Слайд 2Цели урока:
познакомить с полисным устройством Греции; появлением письменности; заня-
тиями и
жизнью земледельцев Греции;
развивать память, внимание, кругозор;
прививать интерес к истории древнего мира.
Слайд 3Проверка домашнего задания
Вопросы:
Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков?
Перечислите богов
древних греков.
Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона?
Какой народ верил только в одного Бога, создавшего весь мир?
Слайд 4- Из какого древнегреческого мифа это изображение?
Слайд 5Из какого мифа эта иллюстрация?
Что случилось с Дедалом?
Слайд 6- Расскажите миф о Прометее.
- Расскажите миф о Деметре.
Слайд 7Древняя Греция. 1 тыс. до н.э.
Слайд 8Греческие корабли.
Полисы – небольшие города-государства
Слайд 13Медные орудия труда греков
3 тыс. до н.э.
Слайд 17Дом богатого афинянина.
Реконструкция.
Слайд 18Занятия древних греков:
земледелие;
скотоводство;
рыболовство;
виноградарство;
разведение оливок
(при посещении бани,
в спортивных соревно-
ваниях, масло, в пищу, для освещения, в ме-
дицине).
Слайд 19Категории населения Афин:
Демос – простой народ, который не
участвовал в управлении полисом
(земледельцы,
ремесленники, торговцы).
Рабы (должники, чужеземцы).
Ареопаг – совет знати в Афинах.
Архонты – девять правителей, которые
избирались ежегодно из знатных и богатых.
Слайд 20- Почему земледельцы Аттики бедствовали? Как они теряли землю и свободу?
Расположите
в правильной последовательности:
долговое рабство
плохой участок земли
примитивные орудия труда
долговой камень
неурожай
Слайд 21Правильный ответ:
плохой участок земли
примитивные орудия труда
неурожай
долговой камень
долговое
рабство
К чему вело такое положение?
Слайд 22Назовите древнегреческих богов и героев, которым посвящены стихи:
Был твой божественный порыв
Преступно добрым – плод желанья
Людские уменьшить страданья,
Наш дух и волю укрепив.
И, свергнут с горной высоты,
Сумел так мужественно ты,
Так гордо принести свой жребий,
Противоборствуя судьбе.