Слайд 2Цели и задачи:
Изучить возможные среды обитания животных и их приспособленность к
среде обитания.
Научиться определять взаимосвязи животных в природе.
Определить место и роль животных в природе.
Слайд 3Работа в парах.
Изучите материал п. 2, выполните задания:
Составьте схему «Среды жизни животных».
Как
животные приспособлены к своей среде обитания? Приведите примеры.
Составьте таблицу «Взаимосвязи животных в природе»:
Как животные взаимосвязаны с другими царствами и окружающей средой.
Слайд 4Среды жизни животных
Водная,
полуводная
Почвенная
Наземно-воздушная
Тела других
организмов
Слайд 5 Водная среда
Рыбы и раки дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают
из воды растворенный в ней кислород. Лягушка, находясь под водой, дышит кожей. А вот освоившие водную среду звери дышат легкими, поднимаясь к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки. Только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи.
Слайд 6Приспособления организмов к жизни в водной среде.
Обтекаемая форма тела
встречается у различных
групп организмов, обитающих в воде – для снижения лобового сопротивления, что приводит к снижению энергозатрат на плавание.
Слайд 7 У моржей и тюленей – ласты.
Слайд 8У бобров, выдр, водоплавающих птиц,
лягушек – перепонки между пальцами.
Слайд 9
Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ
жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает.
Слайд 10Приспособительные особенности животных к наземно-воздушной среде:
Животные в наземно-воздушной среде имеют разнообразное строение
и поведение.
В связи с этим, у животных появились легкие и трахеи.
Слайд 11Сильное развитие получили скелетные органы, обеспечивающие автономность передвижения по суше:
ноги одних приспособлены
к бегу (страус, гепард, зебра).
Гепард – самый быстроногий из зверей. Он развивает скорость до 110 км/ч.
Слайд 12Почвенная среда
Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы движения (роющие конечности
у млекопитающих;
Способность к изменению толщины тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);
Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);
Редукция глаз и исчезновение пигментов.
Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков.
Слайд 13Почвенная среда
Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы движения (роющие конечности
у млекопитающих;
Способность к изменению толщины тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);
Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);
Редукция глаз и исчезновение пигментов.
Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков.
Слайд 14Табл. Взаимосвязи животных в природе.
Слайд 15Место и роль животных в природных сообществах
Обитающие вместе живые организмы образуют биологические
сообщества биоценозы.
Животные взаимосвязаны в биоценозах. Основные отношения – пищевые (трофические связи).
Цепи питания.
Растение – насекомое-
насекомоядное животное –
Хищное животное.
Слайд 16Выводы по уроку:
1). В природе существуют цепи питания: наземно-воздушная, почвенная, водная, организм.
2).
Каждый организм приспособлен к определенной среде обитания.
3). Между организмами существуют взаимоотношения различного характера.