Слайд 2Родилась
8 января 1904 года
в Варшаве
Умерла
15 ноября 1978 года
в Москве
![Родилась 8 января 1904 года в Варшаве Умерла 15 ноября 1978 года в Москве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391517/slide-1.jpg)
Слайд 3Начала свою трудовую деятельность учителем начальных классов массовой школы. Под руководством Л.
![Начала свою трудовую деятельность учителем начальных классов массовой школы. Под руководством Л.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391517/slide-2.jpg)
С. Выготского защитила кандидатскую диссертацию и издала книгу «Развитие научных понятий у школьника (1935).
Став одним из ведущих сотрудников НИИ дефектологии, занималась общими вопросами специальной психологии, проблемами обучения и развития аномальных детей, особенностями формирования речи и мышления глухих и умственно отсталых школьников
Слайд 4В 1941—1942 г., находясь в эвакуации в г. Куйбышеве, заведовала Методическим кабинетом
![В 1941—1942 г., находясь в эвакуации в г. Куйбышеве, заведовала Методическим кабинетом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391517/slide-3.jpg)
детских домов и вела активную деятельность по организации детских домов для детей, вывезенных из Ленинграда после первого прорыва блокады
По возвращении в Москву она участвовала в работе госпиталя черепно-мозговых ранений
Слайд 5 Шиф опубликовала свыше 80 работ по специальной психологии. Среди наиболее выдающихся
![Шиф опубликовала свыше 80 работ по специальной психологии. Среди наиболее выдающихся работ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391517/slide-4.jpg)
работ следует особо отметить книгу «Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей» — фундаментальный вклад в сурдопсихологию. Это исследование весьма значимо для психологической науки в целом, и, прежде всего, для разделов детской и педагогической психологии
Слайд 6Под руководством Шиф и при ее участии на протяжении многих лет работала
![Под руководством Шиф и при ее участии на протяжении многих лет работала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/391517/slide-5.jpg)
лаборатория олигофренопсихологии.
В результате проведенных исследований был создан ряд широко известных в дефектологических кругах книг. К их числу относятся: «Умственное развитие учащихся вспомогательной школы» (1961), «Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы (1965), «Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе» (1972) и др.