Значение воды в жизнедеятельности живых организмов

Приборы для очистки воды
Цель: Изучить рынок существующих технологий по очистке питьевой воды, ознакомиться с предназначением фильтров, их техническими характеристиками и рекомендовать данные модели для использования в семье
Барьер "Гранд« является эффективным средством доочистки водопроводной воды.
фильтр "Бриз" предназначен для очистки воды от химических, механических и бактериальных загрязнений, в т. ч. от солей тяжелых металлов, радионуклидов, микроорганизмов.
Аквафор "Модерн"
За считанные секунды удаляет из воды хлор, ржавчину, тяжелые металлы, органические примеси и еще сотни вредных веществ.
Аквафор "Ультра" для жесткой воды с бактерицидным действием
Keosan «Neo» удаляет различные твёрдые неорганические и органические осадки, взвеси, ржавчину и т.п., уничтожает бактерии.
Keosan "KS-971" предназначен для очистки питьевой воды от примесей металлов, механических взвесей размером более 0.2-1.0 мкм. остаточного хлора и продуктов хлорирования.

Очистные сооружения
Цель: Ознакомиться с технологией очистки сточных вод, с видами очистных сооружений.
Мы, жители Самарской области, живя на берегах великой реки, у воды, оказались без воды.
Впервые в Европе, на станции подготовки питьевой воды АО «АВТОВАЗ» пущена крупнотоннажная установка по ультрафиолетовой обработке воды взамен первичного хлорирования. Это позволило сократить хлора на 400 тонн в год.
Технология водоочистки универсальна для всех вод. Установки состоят из нескольких связанных друг с другом металлических баков, загружаемых компактными металлами (железо, алюминий - отходы производств машиностроительного комплекса) и фильтрующими элементами. Очищаемая вода подвергается трем видам воздействия:
окислительно-восстановительный процесс,
коагуляция,
фильтрация.

Дневник наблюдений
Наблюдение за расходом воды в школе
Карточка-задание
Цель: выявить причины, из-за которых течет вода.
1.Понаблюдать в течение недели, где в школе напрасно течет вода: 5.Понаблюдать, где дома напрасно течет вода.
а). Из незакрытого крана; б). Из испорченного крана.
2.Установить причины, из-за которых напрасно течет вода. 6.Принять конкретное участие в экономии воды.
3.Предложить меры по экономии воды в школе. 7.Вывесить результаты наблюдений на первом этаже.
4.Призвать одноклассников экономить воду. 8.Повторить работу через месяц. Сравнить результаты

Приборы по учету расхода воды
Диаграмма учета расхода холодной воды (в рублях) в семье по счетчику
Июль - 8 м3 (жаркие июльские дни). Август - 6 м3 (гости).
Сентябрь - 5 м3 (обычный режим).
Октябрь - 5 м3 (обычный режим).
Ноябрь - 2 м3 (отпуск).
Расход воды по месяцам
Для сравнения.
Оплата за холодную воду в Тольятти в семье из 3-х человек в месяц составляет:
на одного человека – 113,84 руб.
на 3-х человек – 341,52 руб.
Тарифы очень высокие. К примеру, в Москве плата составляет 95,80 (руб. с 1 чел.)
Вывод: Из диаграммы видно, что использование счетчика по учету воды экономит бюджет семьи.
Мы провели исследования, сделали расчеты и пришли к выводу:
если человек будет видеть выгоду от счетчика, если он сравнит суммы с оплатой воды без счетчика, если видна экономия денег, то он будет заинтересован экономить воду. Следовательно: таким образом он примет участие в охране водных ресурсов города. Мы рекомендуем устанавливать счетчики учета воды.

Бережно относиться к воде. Помнить, что вода поступает из Волги. На её очистку затрачиваются огромные средства: хлорирование, обслуживание оборудования, зарплата сотрудникам очистных сооружений, запуск нового оборудования.
Если видите, что капает вода из крана, срочно закройте его.
При уборке кабинетов дежурным зря не разливать воду, не забывайте закрывать кран в мойке.
В столовой при мытье посуды дежурным стараться экономить воду, не оставлять открытыми краны.
Не забывайте закрывать краны в туалете.
Часто наблюдается утечка воды у столовой. Находить виновных, кто ленится закрывать кран.
При неисправности крана срочно вызывать сантехника.
Всем учащимся, всем работникам школы бережно относиться к воде. Принять участие в экономии воды. Помните, что вода –это жизнь.
Стенгазета «Советы школьного эколога»
Цель: Привлечь внимание учащихся к проблеме недостатка питьевой воды в городе. Призвать учащихся к бережному и экономному расходованию воды в школе и дома.
В результате проведенных наблюдений за расходом воды в школе, мы хотим обратить внимание всех учащихся к данной проблеме и призываем прислушаться к нашим советам:
Памятка