Знаки препинания и их роль в письменной речи (завершение, разделение, выделение)

Цель: научить определять роль знаков препинания в письменной речи.
Задачи: - дать понятие о роли знаков препинания в письменной речи;
- формировать пунктуационную грамотность обучающихся;
- развивать навык выразительного чтения, соблюдая знаки
препинания;
- развивать речь учащихся, их мышление, творческие
способности;
- воспитывать в детях чувство коллективизма, взаимопомощи.

…вдруг все кругом задрожало что это да это гроза туча растет все кругом потемнело
… Вдруг всё кругом задрожало. Что это? Да это гроза! Туча растет. Все кругом потемнело…
По И.С.Тургеневу «Записки охотника»

… Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая. Не слыхать, не видать ни одной птицы.
По И.С.Тургеневу «Голуби»

…Мы, наконец, добрались до Лысой горы. Как вдруг Петя закричал: «Ой, змея, змея! Постой, Валя, не подходи к ней!»
По В.П.Астафьеву. «Последний поклон»

Знаки препинания
знаки
завершения
разделительные
выделительные
одиночные
двойные
,
, ,
. ? ! …
(конец предложения)

А) Пальцев у него двадцать пять: на каждой руке десять, на ногах всего двадцать.
В) В продажу поступили музыкальные инструменты: телевизоры, радиотовары, фотоаппараты, бинокли.

?
Виктор Гюго

Домашнее задание
Сочинить сказку «Зачем нужны знаки препинания».