Презентации, доклады, проекты без категории

Столица Олимпийских игр — 2014 была выбрана во время 119-й сессии МОК в Гватемале 4 июля 2007 года. На территории России Олимпийские игры прошли во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли летние Олимпийские игры), и впервые — зимние Игры. По окончании Олимпийских игр на тех же объектах были проведены зимние Параолимпийские игры — 2014. Зимние Олимпийские игры 2014 Зимние Олимпийские игры -международное спортивное мероприятие, проходившее в российском городе Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. Организацией зимних Олимпийских и Параолимпийских игр 2014 года занимался Оргкомитет «Сочи 2014». Церемония открытия Церемония открытия игр проходила на стадионе «Фишт», начавшись в 7 февраля в 20:14 по московскому времени. Общая длительность шоу составила около трёх часов. На открытие Олимпиады прибыли главы 44 государств, больше, чем на Олимпиадах в Ванкувере и Турине вместе взятых. Во время шоу произошла накладка — одна из пяти трансформирующихся в олимпийские кольца гигантских снежинок не раскрылась. В России эти кадры лишь на несколько секунд попали в эфир и были оперативно заменены кадрами с репетиции церемонии, где все снежинки раскрывались штатно. Этот эпизод был впоследствии обыгран на церемонии закрытия игр.

КАБІНЕТ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА. ВЧИТЕЛЬ : Хитрук Л.І. ПІДРУЧНИКИ З ІСТОРІЇ ДЛЯ 5-11 КЛАСІВ

Исторические Личности 1812 года Наполеон Бонапарт Французский государственный деятель, полководец, император Франции (1804 - 1814, март-июнь 1815). Родился Наполеон I 15 августа 1769 на острове Корсика в Аяччио, в семье небогатого корсиканского дворянина адвоката Карло Буонапарте Наполеоне был вторым сыном в семье. В 1779, в 10 лет, был помещен в Отенский коллеж во Франции, а затем переведен на казенную стипендию в Бриеннское военное училище. В 1784 окончил училище и перешел в Парижскую военную школу (1784-1785). Начал службу с октября 1785 в чине младшего лейтенанта артиллерии. В 1792 вступил в Якобинский клуб. В 1793 отличился в сражении против англичан при Тулоне и был произведен в бригадные генералы. 9-10 ноября 1799 (18-19 брюмера VIII года) Наполеон произвел переворот, в результате которого власть директории была заменена властью консулов. В 1812 Наполеон I предпринял поход на Россию, окончившийся его полным поражением и явившийся началом крушения империи.  "Лучше не жить вовсе, чем не оставить следов своего существования."

Чернобыльская АЭС Полное разрушение реактора ЧАЭС, г. Припять, Украинская ССР Радиоактивное облако прошло над СССР, Восточной Европой, Скандинавией Чернобыльская авария - 26 апреля 1986 года Схема работы АЭС

После долгих странствий евреи нашли благодатную страну в долине реки Иордан. Однако за эту землю нужно было воевать. Долго осаждали израильтяне город Иерихон.

Первая мировая война Продолжительность - 1554 дня Число стран участниц – 38 Число нейтральных государств – 17 Число государств на территории которых проходили боевые действия -14 Численность населения стран – участниц войны – 1050 млн человек (62% населения Земли) Численность мобилизованных – 74 млн чел. Численность погибших – 10 млн человек Основные причины первой мировой войны Стремление развитых стран к экспансии Многовековое соперничество: между Францией и Германией; между Австро-Венгрией и Россией на Балканах; между Россией и Германией в польском вопросе; между Германией и Великобританией за гегемонию на морях и в колониях.

Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов (светлейший князь Голенищев -Кутузов - Смоленский; 1745—1813) — Генерал-фельдмаршал, главнокомандующий русской армией во время Отечественной войны 1812 года. Первый полный кавалер ордена Святого Георгия. Герб дворянского рода Голенищевых- Кутузовых Родился Кутузов в богатой дворянской семье. В отцовском доме получил прекрасное образование. В 12 лет отец отправил Михаила учиться в инженерную школу - в Артиллерийский корпус. Юноша отличался старанием и прилежностью. Больших успехов достиг в математике и в изучении языков. Позже эти знания помогут Кутузову быстро продвигаться по службе: от младшего офицера до фельдмаршала! 

В казахской юрте. Фото 1867 г. Казах на лошади с беркутом Женщина – казашка в свадебном наряде

Цель:Рассмотреть историческое развитие, познакомить ся с культурой Греции. Задача:- побудить интерес к искусству Древней Греции. - развивать творческие способности, удовлетворять познавательный интерес учащихся. В небольших городах и на островах сохраняются вековые традиции кустарных ремесел. Изделия из золота и серебра производятся в Салониках, Афинах, на острове Керкира (Корфу) и в Янине; вышивка и кружева - на Ионических островах и островах Эгейского моря; Крит и Эпир славятся шерстяными одеялами и коврами ручной работы. Греция производит также резные деревянные, керамические и кованные металлические изделия. Народное искусство

Цель урока: Закрепить понятие государства Рассмотреть теории возникновения государства у славян Выяснить причины и предпосылки возникновения государства Подумать: согласны ли вы с норманской теорией происхождения государства? Понятия: полюдье, князь, бояре, воевода. Понятие государства ( попытайтесь дать понятие, используя ваши знания ) Государство - это Территория, имеющая границы Охрана границ Регулятор отношений между людьми Единая система управления Единые законы ( обычаи) функции

Российская гвардия Гвардия умирает, но не сдаётся Гвардия (итал. guardia 'стража, охрана') - отборная, привилегированная, лучше других обученная и экипированная часть войск.

«В поисках золотого руна» Цели: 1. Обучающая: обобщить и систематизировать знания учащихся о мифах Древней Греции. 2. Развивающая: развивать навык работы с дополнительной литературой, умение мыслить творчески, проявлять смекалку, находчивость, остроумие. 3. Воспитывающая: воспитывать интерес к культурному наследию прошлого. Подготовить рассказ-загадку об одном мифологическом герое. («Историки») 2. Подготовить рассказ о созвездии, связанном с античной мифологией. («Астрономы») 3. Используя фразеологические словари, познакомиться с крылатыми выражениями, пришедшими к нам из мифов. («Лингвисты») Предварительная подготовка

Лао цзы Китайцы верили, что каждый человек должен жить по законам природы и не совершать зла. Так учил древний китайский мудрец Лао Цзы. Он создал учение о дао - пути природы и человека. Это учение называют даосизм. Лао Цзы осуждал угнетение одних людей другими, выступал против богатства и роскоши. Мудрец считал, что правители должны заботиться о своих подданных. Письменность и книгописание . Древние китайские книги выглядели совсем не так, как современные. Во времена Конфуция писали на узеньких дощечках из расщепленного бамбука. Тонкую кисточку или палочку обмакивали в черную тушь и наносили иероглифы сверху вниз. Если делали ошибку, то соскабливали написанное ножом. Потом в дощечках делали отверстия и продевали веревку. Связка бамбуковых дощечек и была древнекитайской книгой. Позже, во 2 веке до н.э. китайцы изобрели бумагу. Секрет ее производства они хранили втайне от чужеземцев. Бумага была очень дешевой. Поэтому вскоре она стала основным писчим материалом в Китае. Бумага является лучшим материалом для письма и в наши дни. Китайская письменность возникла в глубокой древности. Так же как и у египтян, в Китае иероглифы произошли из рисунков. Иногда в их форме иероглифа, который обозначает целое слово, можно угадать первоначальное изображение.

200-летие Бородинского сражения Отечественная война 1812 года 24 июня – 14 декабря Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской и французской армиями. Состоялось 7 сентября (26 августа по старому стилю) 1812 года у села Бородино (в 125 километрах западнее Москвы)

Образование и литература Культура Древней Руси имела высокий уровень развития. Многие памятники древнерусской культуры до нас не дошли, они погибли в огне пожаров, нашествий, войн. Сохранились преимущественно церкви, соборы, иконы, литература, предметы религиозного культа. В основе культуры Древней Руси лежит культурное наследие восточнославянских племен. Влияние на нее  оказывали кочевые народы, варяги. Большое влияние на культуру Древней Руси оказало принятие христианства, а также Византия, страны Западной Европы.  Письменность на Руси существовала еще до принятия христианства (так например, текст договора Олега с греками в 911 г. был написан на русском и греческом языках). К моменту принятия христианства сложился алфавит. Принятие христианства способствовало распространению грамотности, развитию письменности, просвещения.  О широком развитии письменности свидетельствуют надписана ремесленных изделиях: женщины подписывали прялица, гончары - глиняные сосуды, сапожник на колодках вырезал имена своих заказчиков. В 1951 г. археологами впервые были обнаружены в Новгороде берестяные грамоты. Найдено более 500 грамот в Новгороде, Смоленске, Москве, Полоцке, Пскове и других городах. Среди грамот есть хозяйственные документы, письма, завещания.  При Ярославе Мудром была открыта школа в Киеве, где обучалось более 300 детей. Получила образование его дочь - Анна - одна из первых грамотных женщин, ставшая королевой Франции.  От XI - XII вв. до нас дошли 80 книг, 7 из которых имеют точную дату написания. Древнейшая из них - «Остромирово евангелие», она была переписана в 1056-1057 гг. для новгородского посадника Остромира. В то время писали на пергаменте, на специально выделанной телячьей коже. Текст начинали писать с большой красной буквы - заставки. Книги украшали рисунками - миниатюрами. Сшитые листы книги переплетали, закладывали между двумя досками, которые обтягивали кожей. Книги стоили очень дорого,  их тщательно хранили, передавали по наследству. Кроме переписки религиозных текстов, переводов на древнерусский язык с греческого и латыни, создавались также оригинальные сочинения русских авторов. В отличие от европейских стран, где латинский язык был признан государственным, на Руси писали на родном языке.  В этот период был создан целый ряд выдающихся произведений. Среди них: «Повесть временных лет», «Поучения Владимира Мономаха», «Моления Даниила Заточника» и др. В период феодальной раздробленности ведущей идеей в литературе была идея единства Русской земли. Описаниями княжеских междуусобиц, идеей единой сильной великокняжеской власти полны «Псковская», «Новгородская», «Ипатьевская», «Лаврентьевская» и другие летописи. Особое место среди произведений этого периода занимает «Слово о полку Игореве», гордость нашей литературы.  По́весть временны́х лет наиболее ранний из дошедших до нас древнерусских летописных cводов начала XII века. Известен по нескольким редакциям и спискам с незначительными отклонениями в текстах, внесёнными переписчиками. Был составлен в Киеве.Охваченный период истории начинается с библейских времён в вводной части и заканчивается 1117 годом (в 3-й редакции). Датированная часть истории Киевской Руси начинается с 852 года, начала самостоятельного правления византийского императора Михаила. Автор летописи указан в Хлебниковском Автор летописи указан в Хлебниковском списке как монах Нестор, XII веков, монах Киево-Печерскогомонастыря. Хотя в более ранних списках это имя опущено, исследователи XVIII—XIX веков считали Нестора первым русским летописцем, а «Повесть временных лет» — первой русской летописью. 

Дени Дидро и его «Энциклопедия»

Что такое право? Право- один из видов регуляторов общественных отношений; система общеобязательных, формально-определённых, гарантированных государством правил поведения, регулирующих общественные отношения. Декларация прав человека 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей ООН была принята Всеобщая Декларация Прав Человека (ВДПЧ)

ИСТОРИЯ РОССИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: Особенности по обществознанию Отводится 180/180 минут. Работа состоит из 3/3 частей (44/39 заданий): часть А включает 30/24 заданий с выбором ответа. часть В состоит из 6/6 заданий с кратким ответом. часть С представляют 8/9 заданий с развернутым ответом, включая одно альтернативное задание. по истории России Отводится 210/210 минут. Работа состоит из 3/3 частей (50/49 заданий): часть А состоит из 32/27 заданий с выбором ответа; часть В включает 11/15 заданий с кратким ответом. часть С представляют 7/7 заданий с развернутым ответом. На выполнение экзаменационной работы в 2009/2010 гг.: ИСТОРИЯ: Трудные вопросы Культура и быт Древней Руси. Политическая раздробленность Руси в XII-XIII веках. Борьба Руси против агрессии с Запада. Москва - центр объединения русских земель. Куликовская битва. Церковь в русском государстве. Петровские преобразования. Утверждение абсолютизма. Образование Российской импе-рии. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Внешняя политика России 2-й половины XVIII в. Реформы Александра II. Россия в начале XX в. Революция 1917 г. Внешняя политика СССР в 20-30 гг. XX в. СССР в середине 50-х начале 80-х годов XX в. Становление современного российского государства. По содержательным разделам:

Общие данные Корейская война — конфликт между Северной Кореей и Южной Кореей, длившийся с 25 июня 1950 по 27 июля 1953 года (хотя официального окончания войны объявлено не было). Часто этот конфликт времён холодной войны рассматривается как опосредованная война между США и их союзниками и силами КНР и СССР. Стороны конфликта Северная Корея Южная Корея Третьи стороны США Великобритания Филиппины Канада,Турция Нидерланды Австралия Новая Зеландия Таиланд,Эфиопия Греция, Франция Колумбия, Бельгия ЮАР,Люксембург СССР Китайская Армия

www.themegallery.com 4 Стандарты второго поколения www.themegallery.com

Прозвенел уже звонок Начинается урок Вы друг другу улыбнитесь И тихонечко садитесь! Во времена Древней Руси

Они общались друг с другом, подобно животным, с помощью разнообразных звуков. Объем мозга у древнейшего человека был больше, чем у обезьяны, но намного меньше, чем у людей нашего времени. Люди еще не умели разговаривать. Они общались друг с другом, подобно животным, с помощью разнообразных звуков. Объем мозга у древнейшего человека был больше, чем у обезьяны, но намного меньше, чем у людей нашего времени. Жили люди не в одиночку, а группами, которые ученые называют человеческими стадами. Все в стаде от мала до велика занимались охотой, собирательством

ПЛАН УРОКА: Аграрная реформа: ее цели, суть, направления. Методы проведения реформы и ее итоги. Другие реформы и планы Столыпина. Деятельность Государственной Думы. 9 НОЯБРЯ 1906 ГОД – УКАЗ О РАЗРЕШЕНИИ ВЫХОДА КРЕСТЬЯН ИЗ ОБЩИНЫ. ЦЕЛЬ РЕФОРМЫ: разрушение общины и формирование в деревне класса собственников. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Разрушение общины, создание хуторов и отрубов. Переселенческая политика.

Задание 1 Вспомните особенности развития Германии и объясните стихотворение: С тех пор как миром правит штык, Не забывай того, Что Бог всесилен и велик И Крупп – пророк его. (Крупп – крупнейший монополист Германии, производящий военные товары). Задание 2 Объясните стихотворение Р. Киплинга: Империи самой последней И самой обширной хвала! За прибыль твою и мою, За ссудные банки наши, За Флот наш торговый - пью! Всевышний, храни Королеву!