Презентации, доклады, проекты без категории

Альманах «Герои – Сибиряки» Рассказы учащихся 2 «А» класса о жизни дедушек и бабушек в годы Великой Отечественной войны 2009 – 2010 учебный год Идти до конца… Всем, что есть у тебя живого, Чем страшна и прекрасна жизнь – Кровью, пламенем, сталью, словом, - Задержи врага, Задержи! Сообщение семьи Бирюковой Ангелины Я хочу рассказать о Мелешкиной Арине Владимировне. Она родилась в 1910 году в городе Подольске и там Проживала со своей семьёй до войны 1941 года. Когда началась война её мужа эвакуировали вместе с заводом в Новосибирск и она вместе с детьми приехала с ним. Здесь строили новые заводы по производству самолётов, танков, автоматов и снарядов для них. На одном из таких заводов работала баба Арина. Приходилось трудиться по 16 часов, но все понимали, что это нужно для победы. Судьба её схожа с судьбами миллионов советских людей. Арина Владимировна не герой, но как могла помогала ковать победу. В следующем году ей исполнится 100 лет.

Инструкция Данная разработка может быть использована на уроках всемирной истории при изучении темы «Германия в 1918-1939 гг.» План занятия содержит основные проблемы с последующими ссылками. Передвижение по вопросам занятия осуществляется по кнопкам «ВПЕРЁД», «СОДЕРЖАНИЕ», «ВЫХОД» внизу слайда. Кнопка предполагает работу с документом. ВПЕРЁД ВЫХОД План занятия Последствия первой мировой войны Военно-политические Экономические Революция в Германии 1918-1919 гг. Причины революции Основные события революции Главные итоги революции Основы Веймарской республики Структура органов власти Экономическая жизнь Веймарской республики Политический кризис Веймарской республики ВЫХОД

Древний Египет Междуречье Китай Индия Древняя Греция Древний Рим XXX век до н.э. 0 V век н.э.

Инструкция Пособие-презентация представляет собой анимационную хронологическую интерактивную шкалу, в которой переход к конкретному периоду и его визуальной характеристике осуществляется посредством «клика» левой кнопкой мыши по соответствующему прямоугольнику шкалы на слайде №3. Периодизация мирового развития 1914-1939 гг. ХХ в. 1914 1918 1923 1929 1933 1939

План урока: 1. Причины международных конфликтов 2.Тридцатилетняя война. 3.Вестфальский мир. 4.Крупнейшие войны 18 в.в Европе. Задание на урок : Как вы считаете ,была ли Тридцатилетняя война войной за «чистоту веры» или ее цели выходили за рамки чисто религиозных задач?

Православие Православие - одно из направлений христианства, обособившееся и организационно оформившееся в XI веке в результате разделения церквей. В 1054 г. произошел раскол единой христианской церкви на католицизм и Восточную церковь. Восточная церковь в свою очередь, раздробилась на множество церквей, где самой крупной сегодня является Православная церковь. Православие возникло на территории Византийской империи. Изначально оно не имело церковного центра, так как церковная власть Византии была сосредоточена в руках четырех патриархов: Константинопольского, Александрийского, Антиохийского, Иерусалимского. По мере распада Византийской империи каждый из правящих патриархов возглавил самостоятельную (автокефальную) православную церковь. Впоследствии автокефальные и автономные церкви возникли и в других странах, в основном на Ближнем Востоке и в Восточной Европе. Православие и мир Число православных в мире составляет, по разным подсчетам, от 125 до 180 миллионов.

Память – самый первый «инструмент» хранения информации, но … люди всегда стремились доступными способами зафиксировать наиболее важную информацию на внешних носителях НАСКАЛЬНЫЕ РОСПИСИ

Цель курса: Способствовать формированию у учащихся целостного миропонимания и бережного отношения к историческому и культурному наследию мира. Задачи: Дать описание основных вех эволюции религий, закономерностей их возникновения, развития и существования, взаимосвязь религий с другими областями культуры и науки.

Символ Будды — статуя Будды Символ Учения Будды — текст Символ сообщества практикующих — маленькая ступа или ее изображение.   Ступа.

Московский Кремль древнейшая часть Москвы, главный общественно-политический, духовно-религиозный и историко-художественный комплекс столицы, официальная резиденция Президента Российской Федерации. Место расположения Расположен на высоком, левом берегу Москвы-реки — Боровицком холме, при впадении в неё р. Неглинной.

Смысл и предназначение воинского служения Задачи исследования: В чём смысл воинского служения? Каким может быть характер войны? Что такое подвиг воинского служения? Каким должен быть современный солдат? Костромичи на защите Отечества Этапы исследования: 1. Костромичи в Отечественной войне 1812 года 2. Костромичи в Великой Отечественной войне 3. Костромичи-афганцы 4. Костромичи в Чечне 5. Подвиг воина-костромича в мирной жизни

Кельты больше других народов верят в фей и эльфов. Множество мифов связанно с ними, причем основаны они на взаимодействии человека и мифического существа. Кельты верят, что эльфы населяют все вокруг: дремучие леса, топкие болота, поля, холмы и горы, воды рек, озер, морских заливов и проливов, а также селятся ближе к людям – в подпольях, на сеновалах, в хлевах и погребах. Эльфов делят на светлых и мрачных Светлые (альфы) – белые, светлые, добрые эльфы. Их называют тихим народом и жителями холмов Мрачные (дверги или трольды) –угрюмые, хитрые карлики.

« Шлях звільнення кожної нації від поневолення густо кропиться кров’ю ворожою і своєю». Симон Петлюра Жертовний хрест під Крутами стоїть, Людською пам’яттю приречений стояти.

ЭТАПЫ СРЕДНЕВЕКОВОЙ КУЛЬТУРЫ Западной Европы: раннее Средневековье V-XI века зрелое (романское) Средневековье XI-XII века позднее (готическое) Средневековье XII-XVвека Раздел1 Раннее Средневековье V-XI века

БОГ СОЛНЦА РА БОГ ЛУНЫ ТОТ

Задание на урок Что заставило человечество обратиться к железу? В чём преимущества железа над бронзой и камнем? В чём недостатки?

Введение В истории так много загадок, и мне кажется, что Древний Египет – одна из них. Разгадывать эту загадку я хотела бы начать с одного из семи чудес – Египетских пирамид. В настоящее время возникло очень много версий их происхождения. Поэтому тема моей исследовательской работы звучит так: «Кто построил пирамиды в Древнем Египте?». ЦЕЛЬ: Проанализировать различные научные точки зрения исследователей-египтологов о строительстве пирамид в Египте. ЗАДАЧИ: 1. Изучить факты и материалы, содержащиеся в литературе, фильмах, в интернете, опросить школьников. 2. Познакомиться с исследованиями современных учёных и сравнить их. 3. Систематизировать и обобщить полученные сведения.

План урока: « Нет войны без пожаров и крови». Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница. Слабость королевской власти во Франции. Образование Священной Римской империи. Во времена феодальной раздробленности владение любого крупного феодала стало как бы государством в государстве. Господа постоянно воевали между собой, такие войны стали называться МЕЖДОУСОБНЫМИ « Нет войны без пожаров и крови»

Автор Соснова Валентина Михайловна, учитель истории ЦО № 775 г.Москвы Фернандо и Изабелла. В конце XV в. Фернандо Арагонский и Изабелла Кастильская объединили Испанию под своей властью. Наследником их могущественного государства стал Карл Габсбург – сын их дочери Хуаны и германского императора Филиппа Габсбурга.

Цель Осветить процесс Крещения Руси и его итоги Выяснить причины принятия Русью христианства и мотивы выбора православия; Осветить процесс Крещения Руси; Проанализировать итоги Крещения Руси ОБОЖЕСТВЛЯЛИ землю, солнце, реки

Отмена крепостного права в России Цели: Проанализировать причины крестьянской реформы и закономерность падения крепостного права Помочь учащимся усвоить, почему крестьянская реформа была буржуазной реформой Задачи: Выработать у учащихся умение чётко раскрывать содержание и особенности крестьянской реформы Способствовать формированию мировоззрения учащихся, развитию их исторического мышления Совершенствовать навыки соотнесения общего, особенного, единичного в историческом процессе Причины отмены крепостного права

Цели: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за страну, уважение к ветеранам Прививать нравственно – эстетические качества, чувство любви к родному краю Расширять представления учащихся о героизме народа Познакомить учащихся с историей создания известной песни о войне *История праздника *Хроника праздника *Последние дни войны *Взятие рейхстага *Подписание капитуляции *Песня «День Победы» - история создания

Репрессия (позднелат. repressio — подавление, от лат. reprimo — подавляю), наказание, применяемое государством. Осуществляли репрессии огпу. 15 ноября 1923 года ГПУ НКВД РСФСР было преобразовано постановлением ВЦИК в Огпу (Объединенное государственное политическое управление).  ОГПУ сохранил специализацию по борьбе с контрреволюцией, шпионажем, обеспечению государственной безопасности и борьбе с чуждыми советской власти элементами. Председателем ГПУ и позже ОГПУ до 20 июля 1926 года являлся Ф. Э. Дзержинский, затем до 1934 года ОГПУ возглавлял В. Р. Менжинский. В подчинении оГПУ находились особые части войск, необходимые для подавления контрреволюционных выступлений и бандитизма.

Лапти – плетёная обувь из лыка или бересты, до середины 19 века – основной вид крестьянской обуви в России. (Энциклопедия Кирилл и Мефодий) первое упоминание о лаптях встречается в "Повести временных лет" (ХII век). До начала ХХ века крестьянская Россия была лапотной. Плели их из лыка, вяза, ракиты, вереска и даже бересты. На семью в 4 человека требовалось до 150 пар лаптей. История лаптей