Презентации, доклады, проекты без категории

Способы размножения растений. Размножение споровых растений. Размножение голосеменных растений
Способы размножения растений. Размножение споровых растений. Размножение голосеменных растений
Размножение – одно из обязательных свойств живого организма. Размножение – увеличение числа особей подобных себе. Размножение Бесполое Половое Половыми клетками - гаметами Спорообразование Вегетативное Водоросли Мхи вегетативными органами (женские) (мужские) Папоротники подвижные неподвижные Хвощи Плауны Признаки и свойства материнского организма. Признаки и свойства обоих родителей. Спора – специализированная клетка. Зигота образуется при слиянии гамет. Оплодотворение – процесс слияния гамет. яйцеклетки сперматозоиды спермии Биологическое значение размножения: 1.Передача потомкам наследственных признаков и воспроизведение себе подобных, т.е. представителей того же вида. 2. Осуществляется смена поколений. 3. В ходе размножения создаются новые комбинации признаков. 4. Смена поколений – непременное условие поддержания во времени биологического вида. Размножение водорослей Половое Бесполое гаметами (половые клетки, со жгутиками), зооспорами (подвижные клетки), неблагоприятные условия благоприятные условия. вегетативно кусочками слоевища (многоклеточные водоросли)
Продолжить чтение
Высшие споровые. Плауны, хвощи, папоротники
Высшие споровые. Плауны, хвощи, папоротники
Задачи 1.Общеобразовательные: - сформировать представление о представителях группы папоротникообразных; - отметить усложнение их в строении, более высокую организацию по сравнению с мхами; - изучить внешнее строение и определить их принадлежность к отделу высших споровых растений; - выяснить значение папоротникообразных в природе и жизни человека. 2. Развивающие: - развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путём организации работы на уроке; - расширить знания учащихся о папоротникообразных растениях. 3. Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к природе, любить и ценить прекрасное. Каменноугольный период В отложениях этого периода находят огромные залежи каменного угля. Отсюда и произошло название периода. Есть и другое его наименование - карбон.
Продолжить чтение
МЫШЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЫШЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Основные вопросы Мышечное волокно. Типология мышечных волокон Онтогенез мышечных волокон: эмбриональный период, постнатальное развитие Динамика роста скелетных мышц Работа мышц : виды мышечной работы, зоны мощности, экономичность мышечной работы Вегетативные системы. Реакция вегетативных систем на нагрузку. Поддержание гомеостаза при мышечной нагрузке Возрастные этапы становления энергетики мышечной деятельности Рис. 1. Возрастные изменения массы скелетных мышц Скелетные мышцы наряду с нервными структурами относятся к возбудимым тканям, составляющие их клетки — наиболее сложно устроенные в организме человека. С этим связано то обстоятельство, что мышечная ткань проходит очень долгий и многоступенчатый путь возрастного развития (рис. 1), претерпевая на этом пути несколько кардинальных перестроек.
Продолжить чтение
Макроэволюция
Макроэволюция
Макроэволюция: разметка участка Крайние точки, оконтуривающие круг макроэволюционных процессов: Араморфоз - идиоадаптация Дивергенция – параллелизм - конвергенция Прогресс-регресс …и огромное количество синонимичных или вставочных терминов, которые делают разметку более детальной, более описательной, но ничего не объясняют. Араморфоз, параллелизм и далее – не причина, а констатация. А чего? Макроэволюция - разметка участка Изучение палеонтологических находок и современных форм позволяет в настоящее время считать достаточно твердо установленным существование двух главных типов эволюционного развития группы (Lamark, 1809, Haeckel, 1866; и др.): возникновение большого числа близких форм, различающихся адаптациями одного масштаба, и развитие с выходом в другую адаптивную зону благодаря приобретению группой каких-то принципиально иных приспособлений, позволяющих выйти за границы прежней адаптивной зоны. Адаптивная радиация одного масштаба по-разному обозначается в современной эволюционной литературе (идиоадаптация, алломорфоз, аллогенез, кладогенез и т. п.). Для пользования однозначными терминами целесообразно остановиться на одном из этих терминов; одним из наиболее подходящих кажется термин «аллогенез» (Парамонов, 1966). Для описания развития группы по пути в иную адаптивную зону, приобретения эволюционных адаптации большего значения использовались термины «ароморфоз» и «анагенез». …мы вслед за А. Л. Тахтаджяном (1966) используем для таких преобразований группы термин «арогенез». (Из Тимофеева-Ресовского и др.) Араморфоз по А.Н. Северцову не имеет чёткого определения. Обычно он задаётся графически
Продолжить чтение
Наблюдение за шпорцевой лягушкой в школьном аквариуме
Наблюдение за шпорцевой лягушкой в школьном аквариуме
Цель исследования – изучение поведения шпорцевой лягушки при содержании в неволе. Основные задачи: 1.Выявить совокупность элементов поведения, характерных для шпорцевой лягушки в условиях аквариума. 2.Определить частоту встречаемости различных элементов поведения у наблюдаемых объектов. 3.Изучать особенности распределения животных в искусственном водоеме; выявить степень приуроченности объектов к различным слоям воды в аквариуме. 4.Определить частоту подъемов шпорцевой лягушки к поверхности воды для дыхания. 5.Изучить влияние некоторых экологических факторов на двигательную и дыхательную активность амфибий. Животные активно перемещаются в воде, не опираясь на дно или стенки аквариума, а также на водные растения. Данный элемент – пример локомоторного поведения шпорцевой лягушки. Для перемещения используются задние конечности. «Плавание».
Продолжить чтение