Презентации, доклады, проекты без категории

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Цель занятия: сформировать знания о строении клетки. Задачи: I. Дидактические: 1. Продолжить формирование представления о двух уровнях клеточной организации: прокариотическом и эукариотическом; 2. Создать общее представление о строении эукариотической клетки на основе раскрытия мембранного принципа строения; 3. Сформировать у учащихся знания о строении и функциях главных частей клетки. II. Развивающие: Развитие критического мышления, памяти, внимания. III. Воспитательные: формирование коммуникативных навыков (работа в малой группе), ответственности.

Значение воды в жизни растений Растворение в воде минеральных веществ ?питание растений? рост растений. Испарение: ? охлаждение растения в жаркую погоду; ?создает постоянный ток воды в растениях. Поглощение воды устьицами ? воздушное питание. Распространение растений при помощи воды (побеги, семена) мезофиты «мезо» - средний Экологические группы растений по отношению к воде ксерофиты гидрофиты « ксерос» - сухой «гидро» - вода мезофиты «мезо» - средний гигрофиты «гигро» - влага

Цели и задачи 1) расширить представление о росте и развитии животных; 2) уметь различать стадии и пути развития животных; 3) развить логическое мышление, коммуникативные навыки при работе в группах, воспитать биологическую культуру. Игра «Да или нет» (+, -) Цветок – это орган полового размножения растений. Опыление – это процесс попадания пыльцы на тычинку У цветковых растений мужские половые клетки развиваются в пыльцевых зернах. Гаметы – это обычные клетки тела. Женские гаметы у цветковых растений развиваются в зародышевом мешке.

Цель урока: Дать общую характеристику лишайников, выделить особенности жизнедеятельности. Лишайники- симбиотические организмы

Единство живой и неживой природы Русский ученый В.И.Вернадский, проводя детальный анализ содержания элементов в земной коре и в живых организмах, пришел к выводу, что качественный состав этих объектов близок. Он предполагал, что в живом организме когда-нибудь будут найдены все элементы периодической системы, обнаруженные в неживой природе Земли. Действительно, к настоящему времени в организме человека надежно установлено присутствие около 70 элементов периодической системы. Группы химических элементов Макроэлементы Микроэлементы Ультрамикроэлементы

Формы размножения Бесполое размножение В размножении принимает участие только одна особь; Осуществляется без участия половых клеток; Происходит путем митоза; Потомки идентичны и являются точными копиями материнской особи; Происходит быстрое увеличение численности вида.

Многообразие водорослей Отдел Бурые водоросли Отдел Красные водоросли Отдел Золотистые водоросли Отдел Диатомовые водоросли Отдел Зеленые водоросли Отдел Зеленые водоросли

Наследственные заболевания генные хромосомные тератогенные ГЕННЫЕ БОЛЕЗНИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ У 1, 5 – 2,0% НОВОРОЖДЕННЫХ ПРИЧИНЫ – ГЕННЫЕ МУТАЦИИ,Т. Е. ИЗМЕНЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ НУКЛЕОТИДОВ В ГЕНЕ.

Задания для самостоятельной работы по §8.1. и 8.2 Пять гипотез о происхождении жизни на Земле и их сущность: 2. Кратко опишите опыты Франческо Реди, Л.Спалланцани и Л.Пастера, опровергшие гипотезу самозарождения жизни. 3. ( по §8.2) Основные положения гипотезы А.И.Опарина об абиогенном возникновении живого: 1) процесс возникновения органических веществ:… 2) образование коацерватов:… 3) Образование клеток из пробионтов:.. 4. Сущность гипотезы Д.Холдейна:.. 5. Гипотеза Опарина-Холдейна имеет много сторонников, потому что… ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ 1. Божественное происхождение жизни Сущность: жизнь возникла в результате сверхъестественного события в прошлом. Все живое и неживое создано богом. Никаких научных подтверждений этой точки зрения нет: в религии истина постигается через божественное откровение и веру. Процесс сотворения мира мыслится как имевший место лишь единожды и недоступный для наблюдения. Этого достаточно, чтобы вынести указанную концепцию за рамки научного исследования.

Главные направления эволюции Учение о главных направлениях и путях эволюции создано А.Н.Северцовым, который предложил различать два направления в эволюционном процессе — биологический прогресс и регресс, показал три основных пути достижения биологического прогресса. Биологический прогресс характеризуется увеличением численности, расширением ареала, увеличением числа популяций, ускорением процессов видообразования. В состоянии биологического прогресса находятся, например, насекомые, цветковые растения. Для биологического регресса характеристики противоположные, в результате возможно полное вымирание этой группы организмов. По пути биологического регресса пошли динозавры, псилофиты, семенные папоротники. В настоящее время вымирание грозит многим видам растений и животных, для спасения которых созданы заповедники, заказники, они занесены в Красные книги. А.Н.Северцов (1866-1936) Состояние биологического прогресса достигается за счет ароморфозов, идиоадаптаций и дегенераций. Ароморфозы — морфофизиологические изменения, которое приводят к повышению уровня организации, приспосабливают организмы к новым условиям обитания. Приводят к образованию крупных систематических единиц — классов, типов. Например, выход на сушу растений сопровождался появлением механических, проводящих, покровных тканей у псилофитов. Ароморфозы

Леопарды уносят добычу высоко на дерево да

в Мифы о создании Земли Гипотеза Жоржа Бюффона Планеты – результат столкновения Солнца с крупным небесным телом.

СЕЛЕКЦИЯ - это наука, изучающая биологические основы и методы создания или улучшения пород животных, сортов растений и штаммов микроорганизмов. Селекционер - ученый занимающийся селекционированием животных, растений и микроорганизмов. Искусственный отбор - это выбор человеком наиболее ценных для него качеств (признаков) исследуемого вида растения, животного и т. д. Бессознательный отбор проводился людьми с давних пор (одомашнивание) Сознательный (искусственный) отбор проводится человеком с целью закрепить интересующий его признак (породы и сорта)

Клетки Соматические Половые 2n 1n Гаметы – половые клетки - женские половые клетки – 1n - мужские половые клетки – 1n Гаметогенез – процесс образования половых клеток овогенез сперматогенез

Развитие понятия «приспособленность» Аристотель

Корень – один из основных вегетативных органов растения. Корневая система – это совокупность всех корней растения Стебель Придаточные корни Главный корень Боковые корни Виды корней

Урок-исследование Грибы - что это такое? Найди лишний

Вороний глаз Назвали ягоду за её форму – глазом, а за цвет – вороньим. Вороний глаз встречается часто. Его ягоды нельзя пробовать на вкус, так как они ядовиты. Волчье лыко Почему так нехорошо назвали растение? Кора со стебля легко сдирается. Она очень ядовита. Цветки этого растения хорошо пахнут, но долго нюхать их нельзя: заболит голова

Класс Малощетинковые черви Хорошо известны и распространены дождевые черви.

На ветвях развиваются шишки Шишка – это видоизмененный побег, состоящий из оси И чешуй

Актуализация знаний: Что такое питание? Какие питательные вещества вы знаете? Как живые организмы могут получать питательные вещества? От чего зависит количество необходимой пищи? Все ли питательные вещества расходуются организмом? В какой части растений могут запасаться питательные вещества?

Проверка знаний. 1 вариант- грибы 2 вариант- лишайники. Ответы да, нет. 1) размножаются спорами и вегетативно. 2) На нижней поверхности шляпки есть слой, состоящий из узких трубочек или тонких пластинок. 3) Слоевище состоит из двух разных организмов- гриба и водоросли.

История учения о клетке 1664г. Р.Гук. Первое использование микроскопа для биологического исследования. Понятие «Клетка» 1672 г. Марчелло Мальпиги. Описание микроскопического строения растений 1838 г. Т.Шванн и М.Шлейден. Создание клеточной теории – крупнейшее достижении биологии Х1Х века. 1855 г. Рудольф Вирхов. Новые клетки возникают путем строгого упорядоченного деления исходных клеток 1879 г. В.Флемминг. Определение центральной роли ядра при делении. Понятие «митоз». 1930-е годы В.Зворыкин. Изобретение электронного микроскопа. Рассмотрение ультратонких структур. Положения клеточной теории: Все живые организмы состоят из клеток, сходных по своему строению. ( кроме прокариотов, которые не имеют типичных для большинства клеток структур). Клетки размножаются путем деления. Все процессы, происходящие в клетках на молекулярном уровне, сходны у всех живых организмов.

разные сети белок-белковые взаимодействия регуляторные сети (фактор-ген) метаболические свойства сетей N = количество вершин распределение степеней вершин P(k) = вероятность того, что у случайно взятой вершины будет k ребер средняя длина пути между вершинами L