Презентации, доклады, проекты без категории

Периметр прямоугольника Цели: познакомить учащихся с приёмом нахождения периметра прямоугольника; развивать внимание, творческое мышление; Формировать навыки счёта. Прочитайте стихотворение. Вот книжка на столе, А вот тетрадки. Не хочется играть сегодня в прятки. Недосуг дуть На корабль бумажный- Сегодня у ребят Урок уж больно важный!

ГЛАГОЛ Существитель- ное Наречие прилагательное ЗДЕСЬ ЖИВУТ ЧАСТИ РЕЧИ 2 группы: сочинительные и подчинительные. Союзы а, но, да и все подчинительные союзы всегда впереди себя имели запятые. [О, а О], [О, но О], [О, да О], [ ], (что…). А союзы и, или не имели запятых, если находились в одиночестве [О и О], [О или О].

Мороз, морозец, морозный. за мороз к и

Цели познакомить с новым видом художественной деятельности и Мастером Украшения; учить рисовать цветы, используя правила расположения рисунка на листе бумаги; развивать эстетический вкус, творческое воображение. Загадки 1. Кувшины и блюдца не тонут и не бьются. 2. Четыре ярко-красных Блестящих лепестка И зернышки в коробочке У этого цветка 3. Лик пахучий, хвост колючий. 4. Беленький горошек на зеленой ножке. 5. Белая корзина, золотое донце. 6.Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. 7. Рос шар бел, дунул ветер - шар улетел. 8. В орешнике, в тени кустов, Её глазок мелькает синий. 9. Колосится в поле рожь. Там во ржи цветок найдешь. Хоть не красный он, а синий, Все на звездочку похож.

Угадать – Потерять – угадал потерял Угадать – Потерять – угадал потерял Суффиксы, которые образуют слово, называются… словообразующими.

Цели и задачи Формирование навыков здорового образа жизни; Развитие интереса к спорту и физической культуре; Воспитание правильного отношения к здоровью, как к общечеловеческой ценности. « Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»

Автор: Борисова Зинаида Васильевна Место работы: МОУ «Россошинская НОШ» - филиал МОУ «Россошинская СОШ» Волгоградская область Должность: учитель начальных классов Дополнительные сведения: работаю по программе «Школа России», стаж работы в школе в данной должности 26 лет. Вороний глаз четырёхлистный Многолетнее травянистое растение. Тонкие длинные горизонтальные корневища. Невысокий стебель с 4 широкими листьями. Плоды - ягоды сизовато-черного цвета, ядовитые. Цветки лишены запаха и нектара. Цветет в мае. Тенелюбивое растение.

Сейчас средством для мытья посуды пользуются почти в каждой семье. Это подтверждает анкетирование. Мы задали вопрос «Пользуетесь ли вы средством для мытья посуды?», на него ответили всего 30 человек. Результаты анкетирования

Пятнадцатое апреля Классная работа Минутка чистописания

Задачи. 1.Узнать что такое дружба?! Предположения ( ..... ) 2.Узнать правила дружбы?! Предположения (.....) Содержание. 1. Что такое дружба. 2. Друзья. 3.Толковый словарь. 4.Пословицы о дружбе. 5.Дружба в мультфильмах. 6.Правила дружбы. 7. Итог.

МРАМОР (от греч. marmaros — сияющий камень), горная порода, состоящая только из кальцита, образовавшаяся в результате перекристаллизации и метаморфизма известняков и доломитов. Цвет и рисунок мрамора проявляется после его полировки. За окраску мрамора и его рисунок отвечают природные примеси. Кварц Пирит Хлорит Гематит

Разнообразна по содержанию социально-ориентационная деятельность, в процессе которой у детей в начальных классах формируется отношение к обществу, Родине, своему народу,его традициям, языку, к природе, к себе как гражданину. В ходе названной деятельности дети знакомятся с общественным устройством своей страны, её общественным устройством своей страны, её государственным строем, символикой, узнают о своих правах. Начальная школа – это время формирования человеческой личности. Формирования личности идёт не только во время внеклассной работы, но и на каждом уроке. Специфика работы учителя начальной школы в том, что он преподаёт не один предмет, а все предметы учебного плана. На каждом уроке можно найти возможность решать проблему воспитания гражданина и патриота своей Родины. Хочу рассказать, как я использую уроки по математике в своей работе для достижения этой цели на основе местного краеведческого материала. Эти задачи разработаны и подготовлены мною на протяжении нескольких лет. Назначение пособия — активизировать мыслительную деятельность учащихся начальных классов, возбудить интерес к учебе, усилить воспитательные и развивающие функции урока, реализовать межпредметные связи в процессе изучения математики. Математические понятия на таких уроках усваиваются с интересом и прочно закрепляются в сознании детей. Представленные в пособии учебные задания направлены на формирование основных знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Овладение вычислительными навыками — одна из основных задач обучения математике в 1—4 классах. Для записи упражнений использованы различного вида схемы, таблицы, цепочки. Необычная же запись примеров способствует возбуж­дению интереса у учащихся к выполнению задания. Для осуществления проверки правильности выполнения упражнения используется идея соответствия между множествами («цифра-буква», «число-буква). Работа на уроке с предлагаемыми заданиями может быть как коллективной, так и индивидуальной. В коллективной работе можно записать на доске математическое условие упражнения и таблицу-код. Ученики вычисляют в уме и записывают результаты вычислений в строчку, а под ними буквы. Если получилось слово, имеющее смысл, задание выполнено верно, в противном случае необходимо найти ошибку и исправить ее.

Сегодня на уроке Нужно правильно питаться Что необходимо человеку Полезные продукты Почему так говорят Угадайка Подведём теперь итог Нужно правильно питаться Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться. Чтоб расти и развиваться И при этом не болеть. Нужно правильно питаться с самых юных лет уметь.

Писаревская Т.П. БСОШ№1 Баган Каждый день, как только вы пробудились, подумайте –«У меня есть бесценная человеческая жизнь, и я не собираюсь тратить ее впустую. Я буду использовать всю свою энергию чтобы развивать себя, открывать свое сердце другим людям. Я буду думать о других только хорошее, не позволю себе злиться или думать плохо о ком-то, я собираюсь быть полезным людям настолько, насколько я смогу.» Писаревская Т.П. БСОШ№1 Баган Раз, два, три четыре пять Нам уже пора вставать! Нам уже пора вставать, И кровати заправлять.

Чему научимся? Узнаем новое правило. Научимся находить в словах спрятавшуюся орфограмму. Познакомимся с новыми словами. ПРАВОПИСАНИЕ ГОРОД ВСЕГДА ТВЁРДЫХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ Ж Ш Ц

http://robot.uni-altai.ru/meropriyatiya/distancionnye-kursy Дистанционные курсы С 10 октября на базе кафедры теоретических основ информатики ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия», посредством дистанционной системы обучения MOODLE (http://moodle.uni-altai.ru) реализуется дистанционный курс «Основы робототехники». Цель дистанционного курса «Основы робототехники»: формирование знаний, умений и навыков учащихся в области образовательной робототехники с использованием конструктора Lego Mindstorms и ПервоРобота Wedo. Курс реализуется в двух  направлениях : Lego Mindstorms и ПервоРобот Wedo. Целевая аудитория курса: учащихся 2-11 классов средних общеобразовательных учреждений. Этапы реализации:  * формирование учебной группы (26.09.11г. – 10.10.11 г); * непосредственно обучение (10.10.11 г. – 01.05.12 г.); * подведение итогов (02 мая – 07 мая 2012 г.). 1 февраля 2012 года наша команда РоботоБЭШКИ зарегистрирована на краевом дистанционном курсе «Основы робототехники».

Этика – это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. Аристотель (384 г. до н. э. — 332 г. до н. э.) — греческий философ, учёный-энциклопедист. История жизни Аристотеля удивительна. Он стал основателем многих отраслей знаний: физики, биологии, психологии, политологии; он создал свою школу, был наставником Александра Македонского. Противники страшились его речи, всегда ловкой и логичной, всегда остроумной. Научное наследие Аристотеля огромно. Оно образует полную энциклопедию научных знаний своего времени. Наибольшей известностью пользуются следующие его сочинения: «Физика», «Поэтика», «О душе», «Этика», «Политика», «История животных». Известные выражения Аристотеля: В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро. Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле.

Ребятишкам Дед Мороз Много их в мешке принёс. Каждый и красив, и ярок, Получи и ты …………………. подарок! Раз в году, вот так вот редко, В гости к нам заходит дедка, У него краснющий нос – Это Дедушка ……………………... Мороз!

Занимательная минутка Подумайте, как появились такие слова: Грибник. Космонавт. Тракторист. Автомобилист. Подруга. Игра «Кто больше?» Подобрать однокоренные слова: - с корнем « дом » - с корнем « ход » - с корнем « мир »

Долина Холм

В целом в работе над проектом учитель:   помогает ученикам в поиске нужных источников информации; сам является источником информации; координирует весь процесс; поощряет учеников;   поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.  Групповая работа:   даёт возможность учащимся объединиться по интересам;   обеспечивает для них разнообразие ролевой деятельности в процессе обучения;   воспитывает обязательность выполнения задания в определённые сроки, так как от этого зависит успех работы всего коллектива; предоставляет возможность равноправия и свободу выражения идей, их отстаивание, аргументацию, но в то же время терпимость к чужой точке зрения; является одним из способов преодоления психологических барьеров в индивидуальном саморазвитии личности; позволяет проявить взаимопомощь и, вместе с тем, стимулирует дух соревнования и соперничества.

АНДРЕЕВКА- маленький уголок великой России Здесь прошли детские и юношеские годы поэта Николая Благова Дорога к дому - Я не знаю лучшей! Минуя деревенские мосты, По всей степи бегут за теплой тучкой, Боясь остаться в засухе, цветы… Эти строки Николай Благов посвятил родной Андреевке

Жила-была в болоте ля- гушка-квакушка. Однажды она сидела на сучке коряги и наслаждалась теплым мелким дождиком. Жила-была в болоте ля- гушка-квакушка. Однажды она сидела на сучке коряги и наслаждалась теплым мелким дождиком. Ах, какая сегодня прекрасная погода! Какое это наслаждение – жить на свете! Вдруг тонкий, свистящий звук раздался в воздухе. Описав огромный полукруг, они опустились и сели как раз в то самое болото, где жила лягушка. Вдруг тонкий, свистящий звук раздался в воздухе. Описав огромный полукруг, они опустились и сели как раз в то самое болото, где жила лягушка. Кря, кря! Лететь еще далеко. Надо покушать.