Презентации, доклады, проекты без категории

Опасные места
Опасные места
2 класс Тема урока: «Опасные места» в словах русского языка Цели урока: находить «опасные места» в устном и письменном слове, развивать умение проверять написание слов с изученными орфограммами; развивать мышление, речь, внимание; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимание к слову, доброе отношение к животным. РУССКИЙ ЯЗЫК ХОД УРОКА СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА . -Ребята, Мы с вами уже наблюдали, что в словах написание и произношение могут не совпадать. Назовите такие слова . Буквы- это одежда для звуков, но сшита она не для всех звуков одинаково. Во многих словах есть опасные места. А что такое опасность? На уроке вы будете определять опасные места в словах, правильно писать и запоминать , как эти слова пишутся. (Показ через мультимедийный проектор) (СЛАЙД №1) -Ребята, давайте вспомним «опасные места» в словах русского языка . Приведите свои примеры (Работа по таблице)
Продолжить чтение
Красная книга Знаменского лесничества
Красная книга Знаменского лесничества
Что такое Красная книга? Красная книга – это перечень видов животных и растений, грибов и даже лишайников, которым грозит реальное исчезновение с лица Земли. Первая Красная книга – международная появилась в 1966г. В книге: черная страница содержит названия исчезнувших видов, красная – виды на грани исчезновения, желтая – восстанавливающихся, зеленая – малоизученных, белая – не изученных видов животных и растений. Впервые Красная книга в СССР была учреждена в 1974 году, а первые Красные Книги России появились в 80-х годах: в 1983 г. - том "Животные", 1988 г. - том "Растения". В 1996 г. вышла в свет Красная книга Среднего Урала (Свердловская и Пермская области). ЦЕЛЬ: Изучить состояние редких и исчезающих видов животного и растительного мира Знаменского лесничества для выявления проблем и предложения путей их охраны ЗАДАЧИ: - выявление проблем; - исследования , какие редкие животные и растения находятся на территории Знаменского лесничества; анализ данных исследования; - предложения по улучшению состояния проблемы..
Продолжить чтение
Нет такого дружка, как родная матушка
Нет такого дружка, как родная матушка
Пальчиковая гимнастика: поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой. Знаю я, что у меня Дома дружная семья: Это – мама, Это – я, Это – бабушка моя. Это – папа, Это – дед. И у нас разлада нет. Техника безопасности при работе с колющими, режущими инструментами и приспособлениями: 1. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя. 2. Ножницы во время работы находятся справа кольцами к себе. 3. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. 4. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями. 5. Нельзя резать на ходу. 6. При работе с ножницами необходимо следить за направлением резания и пальцами левой руки, которые поддерживают материал.
Продолжить чтение
Лучшие книги для детей и юношества
Лучшие книги для детей и юношества
Количество книг, адресованных детям, лавинообразно увеличивается год от года. Как в них разобраться? Ведь задача не из лёгких – трудно выбрать лучшее из незнакомого: большинство названий книг и фамилий их авторов ни о чём не говорят даже читателям со стажем. Ориентироваться на ярко оформленные обложки и витрины магазинов тоже не следует. Как же быть? Можно спросить у друзей, можно зайти в библиотеку. Предлагаем вам ещё один способ: воспользуйтесь электронными ресурсами! //www.vlavochke.ru – В лавочке детских книг. //community.livjournal.com/detskoe_chtenie – Детское чтение. //community.livjournal.com/kid-home-lib – Домашняя детская библиотека. //community.livjournal.com/5razvorotov – Пять разворотов. //bigbook/ru – Большая книга. //resheto.ru – Решето. Независимый литературный портал. //rusf.ru/ - Русская фантастика. //www.fantlab.ru/ - Сайт о фэнтези и фантастике.
Продолжить чтение
Карнавал животных
Карнавал животных
Комбинированный урок музыки и природоведения во 2 классе КАРНАВАЛ ЖИВОТНЫХ Цели и задачи: 1. Познакомить учащихся с сюитой К. Сен-Санса «Карнавал животных» 2. Привить любовь к окружающей нас природе и животным Оборудование: портрет К. Сен-Санса, запись сюиты «Карнавал животных», рисунки животных Ход урока: В начале урока звучит финал сюиты К. Сен-Санса «Карнавал животных» Понравилась ли вам эта музыка? Какая она по характеру? (ответы детей) А что вы услышали в этой музыке? (ответы детей) Вы все правы. Это спешат на веселый карнавал животные. А устроил для них карнавал французский композитор Камиль Сен-Санс. Этот композитор прожил долгую жизнь. В историю он вошел, прежде всего, как композитор, пианист, органист и дирижер. Он родился в семье непосредственно связанной с искусством (отец писал стихи, мать была художницей, бабушка – пианисткой). В 3 года Камиль начал обучаться игре на фортепиано, в 5 лет стал выступать в концертах, в 6 лет сочинять и самостоятельно записывать свои композиции. Среди множества пьес К. Сен-Санса наиболее выделяется программная сюита «Карнавал животных». (Сюита или свита в переводе с французского означает последование, вереница, чередование. В королевской свите следуют друг за другом придворные, а в музыкальной сюите чередуются инструментальные пьесы. Каждый отдельно взятый придворный в свите
Продолжить чтение