Презентации, доклады, проекты без категории

Презентация на тему Все про медведей
Презентация на тему Все про медведей
Какова продолжительность жизни, вес Бурого медведя?  В природе 20-30 лет, в неволе живут более 50 лет.  взрослого бурого медведя колеблется в пределах 80-600 кг и, несмотря на усиленную охоту, до сих пор встречаются медведи массой до 750 кг. Самые крупные медведи водятся на Аляске и Камчатке - они весят 300 и более кг, попадались гиганты весом 600-700 кг. Самый крупный медведь, пойманный очень успешно, по названием Кадьяк для Берлинского зоопарка, весил 1134 кг. Средний вес: самцы: 135-390 кг, самки: 95-205 кг. Осенью вес медведя может увеличиваться примерно на 20%. Какое же поведение у Бурого медведя? Активен бурый медведь чаще в сумерках, по утрам и вечерам, но в дождливые дни он бродит в течение всего дня. Дневное бдение характерно для медведя в горах Сибири. Сезонная цикличность жизни ярко выражена. Медведи очень чутки, на местности ориентируются главным образом с помощью слуха и обоняния, зрение слабое. Бурые медведи способны почувствовать запах гниющего мяса более чем за 2,5 км. Хотя масса тела медведя велика и он кажется неуклюжим, на самом деле это бесшумный, быстрый и легкий в движении зверь. Медведь бегает исключительно быстро - с резвостью хорошего скакуна - со скоростью свыше 55 км/ч. Он хорошо плавает, может проплыть 6 км и даже больше и охотно купается, особенно в жаркое время. В молодости бурый медведь хорошо лазает по деревьям, но к старости он делает это неохотно, хотя нельзя сказать, что эту способность он теряет полностью. По глубокому снегу, однако, передвигается с трудом.  Встречаясь с опасным противником, медведь издает громкий рев, становится на задние лапы и старается сбить противника ударами передних лап или схватить его. На зиму, ища берлогу, медведи могут уходить далеко от своего летнего участка. 
Продолжить чтение
Презентация на тему Формирование познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста методом экспериментирования п
Презентация на тему Формирование познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста методом экспериментирования п
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ПРЕДМЕТНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ» «Я слышу – и забываю Я вижу – и вспоминаю Я делаю – и постигаю» Конфуций АНАЛИЗ ИСХОДНОЙ СИТУАЦИИ Неполно разработана методика организации детского экспериментирования Недостаточная теоретическая проработка вопроса Обеспеченность в неполном объеме методической литературой Отсутствие направленности педагогов на данный вид деятельности Отношение родителей к экспериментальной деятельности детей ПРОБЛЕМА: медленное внедрение детского экспериментирования в практику работы ДОУ
Продолжить чтение