Презентации, доклады, проекты без категории

Тема урока: «Наречие» Автор: Григорян Лусине Аркадьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №400 г.Москвы Prezented.ru «Люби и знай русский язык»

Дайте определение словам. Что их объединяет? Телефон (аппарат, передающий звуки на расстоянии); Магнитофон (аппарат для магнитной записи и воспроизведения звуков); Мегафон (рупор для усиления звука, голоса); Микрофон (прибор для усиления голоса); Диктофон (прибор для магнитной записи и воспроизведения устной речи); Таксофон (аппарат для передачи звуков на расстояние за определенную норму оплаты); Фонотека (собрание звукозаписей); Граммофон (аппарат, воспроизводящий звуки, записанные на пластинку); Патефон (граммофон с рупором). Фонетика (греч. phonetikos – звуковой, от phone – звук), раздел русского языка, изучающий звуковую сторону языка.

о Мягком Знаке Сказка Моя ночЬ,вещЬ и рожЬ, Моя дочЬ, печЬ, брошЬ, Мои дорогие, красивые, Вам нужна моя помощЬ, Любимые! Выпишите слова с мягким знаком на конце слова и подчеркните его.

Морфема Морфе́ма — наименьшая языковая единица, обладающая значением  Корни Корень — основная значимая часть слова. Является обязательной частью любого слова — не существует слов без корня (кроме редких вторичных образований с утраченным корнем типа русского «вы-ну-ть (префикс-суффикс-окончание)»). Корневые морфемы могут образовывать слово как в сопровождении аффиксов, так и самостоятельно.

С какой стороны от рисунка расположены местоимения? Те, эти столько они все каждые любые наши твои Три книги Две книги с красным переплетом, одна в зеленом Вместо каких именных частей речи используются местоимения? Местоимение указывает на предмет признак количество Вспомните разряды местоимений! Я, мы, вас, нам… Себя Кто? Что? Какой?.. …,кто… …., какой.. Некто, какой-нибудь Никто, нечего Тот, этот, те, столько Наш, ваш, мой, твой Весь, всякий, иной Личные Возвратное Вопросительные Относительные Неопределенные Отрицательные Указательные Притяжательные определительные

Тема: Гласные звуки д м о

ПРОЧИТАЙ. ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ? Озеро. Посёлок. Станция. Лес. Опять посёлок. ДОКАЖИ, ЧТО ЗДЕСЬ ЗАПИСАНО ПЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ТЕПЕРЬ ПРОЧИТАЙ, ЧТО О НИХ ГОВОРИТСЯ ОЗЕРО БЛЕСНУЛО. ПОСЁЛОК МЕЛЬКНУЛ. СТАНЦИЯ ПОКАЗАЛАСЬ. ЛЕС ПРОБЕЖАЛ. ОПЯТЬ ПОСЁЛОК МЕЛЬКНУЛ. КАКИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТЕБЕ УЖЕ ЗНАКОМЫ? Выражает законченную мысль Слова связаны по смыслу. Есть главные и второстепенные члены. Предложение

СОЧИНЕНИЕ – это изложение в письменной форме своих мыслей, знаний на заданную тему. Сочинение – это небольшое произведение. Поэтому оно должно быть написано по установленным ПРАВИЛАМ: Сочинение должно соответствовать теме, раскрывать её. Текст должен быть содержательным, грамотным, без ошибок, в одном стиле. Слова должны быть употреблены в правильном значении. Изложение мысли в сочинении должно быть последовательным. ??? ЗАГОЛОВОК Любое сочинение должно иметь название, которое отражает содержание всего сочинения в целом, но кратко. Заголовок – окошко для взгляда вперёд. Посмотри и подумай: что тебя ждёт? Заголовок – это не просто слова: Эти слова – всему голова. (С.Бондаренко) Хорошо, если тебе удастся подобрать к сочинению эпиграф ЭПИГРАФ- это высказывание (цитата) перед сочинением, намекающее на основное содержание.

Буквы О-Е после шипящих и ц в суффиксах существительных, прилагательных, наречий Вставь о или Е. Объясни, почему вста- вил о или е? Клоч…к, бараш…к, береж…к, карма- ш…к, струч…к, башмач…к, кумач…вый лиц…вой, ситц…вый, парч…вый, реч…- вой, перц…вый, груш…вый, медвеж…- нок, плюш…вый, свеж…, ещ…, певуч…, неуклюж…, общ…, горяч…, могуч… Вспомним правило… После шипящих и ц в суффиксах существительных, прилагательных, наречий пиши Под ударением Без ударения О е ( ё )

Изменения в критериях оценивания сжатого изложения в 2012 году Сжатие текста Это преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений.

? Одно ли это слово: Дома(мн.ч.) – около дома – дом Села(мн.ч.) – возле села – село Яблони(мн.ч.) – у яблони - яблоня Формообразование Формы слова – это различные изменения одного и того же слова в речи. Построен дом. Около дома растет дерево. Мы подошли к дому. За домом находится фруктовый сад. В доме несколько квартир.

Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана Из древней тьмы, на мировом погосте Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь. И.А.Бунин У слов, как и у людей, есть своя история, своя судьба. Они могут иметь родственников, богатую родословную, и напротив, быть круглыми сиротами. Слово может рассказать нам о своей национальности, о своих родителях, о своём происхождении. Изучением истории лексики и происхождения слов занимается интереснейшая наука — этимология.

Цели занятия: Повторить знания по фонетике Познакомиться с заданиями КИМов, касающихся фонетики Провести тестирование по фонетике Ответьте на вопросы: Что изучает фонетика? Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи На какие две группы делятся звуки? Гласные и согласные На какие группы делятся согласные? Звонкие-глухие, мягкие-твёрдые Какие согласные всегда твёрдые? Ж, ш, ц Какие согласные всегда мягкие? Й, щ, ч Какие согласные всегда звонкие? Л, м, н, р, й Какие согласные всегда глухие? Щ, х, ц, ч На месте каких букв возникает звук Й? Е, ё, ю, я В каких случаях возникает звук Й? В начале слова, после разделительного Ъ и Ь, после гласных

Содержание Введение Официально-деловой стиль Научный стиль Публицистический стиль Художественный стиль Введение Функциональные стили выделяются в соответствии с их употреблением (функционированием) в определенных сферах человеческой деятельности, а также в соответствии с реализуемыми функциями (назначениями) языка. Большинство ученый сходятся в том, что в современном русском литературном языке существуют три функциональных стиля: официально-деловой, научный и публицистический.

ПРИТЧА Однажды к старцу пришёл юноша и попросил разрешения учиться у него. - Зачем тебе это? — спросил тот. - Хочу стать сильным и непобедимым. Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость снискают тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, что даст возможность найти путь для того, чтобы избежать конфликта, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым. - Почему? - Потому что тебе не с кем будет сражаться. Юноша ушёл, но через несколько лет вернулся к старцу. - Что тебе нужно? — спросил старец. - Я пришёл поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, нуждаетесь ли Вы в помощи… ЗАНЯТИЕ 16 ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ (РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ). ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ.

Отгадайте загадки Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу Окажешь … . Фальшивят, путают слова. Поют кто в лес, … . Ребята слушать их не станут: От этой песни уши ... . Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову Сравните: на краю света – далеко; намылить шею – проучить; зарубить на носу – запомнить: как в воду глядеть – предвидеть.

Подготовьте рассказ о деепричастии добавочное действие глагол признаки предмета по действию вид время возвратность изменяется по родам и падежам не изменяется бывает 1-ого, 2-ого, 3-его лица обстоятельство определение сказуемое Спишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Од_нокая с_сна занесен_ая снегом во_вышает_ся на скал_ над далью северных л_сов и_чезающих в т_мноте зимней ноч_; только снег на с_сне с_яет в лун_ом свет_.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении 1. Вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой части (между обеими частями можно поставить союз потому что) Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли. (И. С. Тургенев) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении 2. Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание всей первой части или каких-либо её членов (между обеими частями можно поставить союз а именно) Большинство сходилось на одном: старые законы не годятся. (А. А. Фадеев)

Имя Имя Прилагательное Тема урока:

Цель работы: - создать систему отработки темы «Морфология» при подготовке к ЕГЭ. Задачи: Подготовить диагностические материалы по теме «Морфология» для установления уровня владения материалом обучающимися. Произвести отбор теоретического материала по теме для повторения трудных случаев, возникающих при анализе морфологических явлений. Подобрать материал для тренировочной работы по теме «Морфология» Провести итоговый контроль Диагностика по теме 1. Какой частью речи является слово установлено в предложении: Установлено, что строение гортани не позволяет обезьянам освоить звуковую речь? 1)наречием 2)кратким прилагательным 3)кратким причастием 4)словом категории состояния. 2. В каком предложении выделенное слово является прилагательным? Беседа протекала мирно. Мы жили очень спокойно. Старик легко встал и, не прощаясь, ушёл. Помещение не убиралось давно и было грязно.

2. Цепочка вопросительных предложений. Несколько вопросительных предложений в начале сочинения призваны зафиксировать внимание на ключевых понятиях исходного текста.   Что такое забота? Из чего вырастает чувство сострадания? Такие вопросы возникают после прочтения текста Д.С. Лихачева. 3. Назывные предложения. Должны содержать базовое понятие или имя человека, о котором будет рассказываться в тексте. Черная обугленная земля до самого горизонта. Мертвая тишина. Жизнь остановилась. Все это ждет человека, если он продолжит тот пагубный путь, о котором пишет автор в своей статье.  

Диалог - форма речи, состоящая из регулярного обмена репликами, на языковой состав которых взаимно влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящих. Умение виртуозно владеть навыками диалога – неотъемлемая часть уверенного и успешного человека

Проверьте свои знания С главным членом – сказуемым ( ) Определённо - личные С главным членом – подлежащим ( ) Неопределённо-личные назывные Односоставные предложения Обобщенно-личные безличные Укажите определённо-личные предложения : Люблю дымок спалённой жнивы. Постарайся выполнить эту работу аккуратно. Мы любовались чудесной картиной природы. Картину кисти Шишкина в прошлом году реставрировали. О/л. О/л.

Что мы будем делать на уроке? повторим изученный материал по теме «Деепричастный оборот», проверим, насколько крепки границы между причастиями и деепричастиями, попробуем самостоятельно построить предложения с деепричастными оборотами, познакомимся с новыми словами. Схема деепричастного оборота >,_._._.д_._._._._._._._._._._._._._._з._с._._._._._._, <