Презентации, доклады, проекты без категории

Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли. Сложносочинённое предложение И стало слышно, как над крышей тоскливо воют провода. Сложноподчинённое предложение

С благоговеньем прикасайся  К тому, чем ты вооружён,  Твори светло и упивайся  Безбрежным русским языком  … Ему к лицу и термин узкий,  И междометный вздох, и клич,  Гордись, что понимаешь русский,  Старайся глубину постичь.  Сергей Скачко. В качестве эпиграфа Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена. Вольтер

Теория После приставок, оканчивающихся на согласную, вместо и пишется ы в соответствии с произношением, например: играть – подыграть, разыграть, сыграть; искать – отыскать, подыскать, разыскать: идейный – безыдейный; индукционный – безындукционный; интегральный – подынтегральный; исторический – предысторический; июльский – предыюльский. Примечание 1. Данное правило не распространяется на сложносокращенные слова, например: пединститут, Госкомимущество, спортинвентарь. Примечание 2. В слове взимать пишется и согласно произношению.

После шипящих (ж, ч, ш, щ) не пишутся буквы я, ю, ы, а пишутся соответственно а, у, и, например: чайка, прощальный, чудо, щуриться, жир, шить. Исключения: брошюра, жюри, парашют, пшют, фишю и некоторые другие слова иноязычного происхождения. Примечание . Данное правило не распространяется на иноязычные собственные имена (Жюлъ, Жюли, Сен-Жюст, Шырхан, Очы, Шюкюр и т.п.), а также на сложносокращенные слова и буквенные аббревиатуры, в которых возможны любые сочетания букв (Межюрбюро и т.п.).

Цель урока. Познакомить учащихся с различными группами словарей и их назначением. Формировать умения работать со словарем Эпиграф. Словарь-это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь- это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее. Анатоль Франс.

Образовательные: показать учащимся богатство русского языка, раскрыть особенности заимствования как одного из способов развития языка; вызвать интерес к языковым явлениям; формировать умение пользоваться словарями (толковым, этимологическим, словарем иностранных слов) Развивающие: развивать умение целесообразного использования заимствований в собственной речи. Воспитательные: воспитывать чувство любви к родному языку; формировать бережное отношение к русской культуре. Основополагающий вопрос: Можно ли утверждать, что язык - "живой организм"?

После ц буквы ю и я могут писаться только в нерусских собственных именах (географических названиях, фамилиях и т.д.). Например: Цюрих, Цяньшань, Цюрупа, Цявловский. В ударяемом слоге после ц пишется о, если произносится звук о, например: цо́кать, цо́коль, цо́кот. Примечание 1. Написание с о сохраняется в производных словах также в безударном слоге, например: цокота́ть, цокоту́ха. Примечание 2. В словах иноязычного происхождения о после ц может писаться и в безударном слоге, например: ге́рцог, герцоги́ня, пала́ццо, ске́рцо.

По форме главного члена односоставного предложения делятся на две основные группы: с главным членом – сказуемым, с главным подлежащим. Сравните: Вечереет. Вечер. Односоставные предложения могут быть нераспространёнными и распространёнными. Например: Морозит. С утра морозит. Вечер. Тихий вечер.

Строение, значение безличных предложений 1. Обозначает состояние. Выражено словом состояния, наречием в функции сказуемого. 2. Обозначает состояние. Выражено глаголом со сло­вами надо, можно, нужно, нельзя, не стоит ... и является составным глагольным сказуемым.   Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. Обозначает действие, где лич­ный глагол употребляется в значении безличного. 3. Обозначает отрицание. Выражено словом нет или глаголами с отрицанием. 4. Обозначает действие. Выражено кратким страдательным причастием среднего рода. 5. Обозначает действие. Выражено неопределенной формой глагола. 6. Обозначает действие, где личный глагол употребляется в значении безличного.   7. Обозначает состояние. Действие происходит само по себе. Выражено безличным глаголом.

Виды подчинительной связи в словосочетаниях согласование управление примыкание Выпишите из предложения словосочетание со связью согласование: Разговор шел в шутливом тоне, Федор не придавал ему значения. в шутливом тоне

СОЮЗ Служебная часть речи Вопрос задать нельзя Связывает однородные члены и простые предложения Не является членом предложения Нет лексического значения Бывают простые и составные Сочинительные и подчинительные Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Задумались как-то звуки: «Слышать то нас слышат, но ведь совсем не видят. Невидимки мы какие-то! Кто же нам поможет?» Нашли звуки добрую и могущественную фею Транскрипцию. Подарила она каждому звуку волшебные огни-факелы в виде скобок. Перестали звуки быть невидимками. Заметили их тогда буквы и захотелось им обозначать звуки на письме. Звуки и буквы дружили между собой, но однажды поссорились. Гласные звуки возмутились: «Зачем нам нужны лишние буквы?» Проверим, действительно ли они лишние? Буквы Я, Ё, Ю, Е особенные. Они могут обозначать один звук, а иногда и два звука одновременно. [х] [ж] [ш] [ а ] [ о ] [ щ ] [ч] Фея Транскрипция

ЦЕЛЬ УРОКА Систематизировать изученный ранее материал в рамках подготовки к ЕГЭ ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Повторить разряды числительных; 2.Развивать умение склонять простые и составные числительные; 3. Продолжить работу по систематизации материала для выполнения А-3 на ЕГЭ (грамматические нормы).

Гласные Е, И в суффиксах существительных -ЕК-, -ИК- Суффикс -ек- пишется в тех словах, при склонении которых гласный Е выпадает. Суффикс -ик- пишется в тех словах, которые при склонении сохраняют И. Буквы Ч и Ш в суф. -ЧИК- ЩИК В суффиксе существительных -чик(-щик) после букв д - т, з - с, ж пишется буква Ч, в остальных случаях пишется буква Щ.

ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; зеленый, синий, длинный; идти, думать, говорить. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов, которыми пользуются все русские люди, независимо от места жительства и профессии. ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СФЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ Общеупотребительная лексика диалектизмы профессионализмы Жаргоны , арго

Дорогой друг! Тебе предстоит сдавать ЕНТ по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕНТ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!

Разгадайте шарады. 1. Возьмите предлог К, стоящий перед местоимением МНЕ. 2. Прибавьте существительное СОН в дательном падеже единственного числа. 3. Допишите слово так, чтобы оно отвечало на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? коснуться 1.Приставка у этого слова обозначает приближение. 2.К ней прибавили основу от прилагательного КОСНЫЙ. 3.Затем суффикс, который пишется у прилагательных после шипящих и ц под ударением (камышовый, песцовый). 4. И суффикс с окончанием, как у существительного ВЫПАДЕНИЕ. прикосновение Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму: Здорова. Прибываю в полном благополучии. Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось? Прибывать – приходить, приезжать куда-либо; Пребывать – находиться где-нибудь или в каком-нибудь состоянии.

Повторить сведения о словосочетании Сформировать навык выделения словосочетания из предложения Дать понятие о видах связи слов в словосочетании Научиться определять способ связи слов в словосочетании Цель урока Что такое словосочетание? Чем отличается словосочетание от слова? от предложения? Из каких частей состоит словосочетание? Какие виды словосочетаний вы знаете? Как определяется вид словосочетания? Беседа с классом

Вводные слова и их значения Найдите вводные слова. Определите их значения Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья. чувства Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть уверенность Конечно, шутишь ты – ног так шутить безбожно уверенность Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас неуверенность Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли дружною четой неуверенность Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней неуверенность У

орфограммы в словах между словами в приставке в корне в суффиксе в окончании ъ и ь знаки на стыке... Орфограммы можно встретить:

Вспомним основные схемы предложений с прямой речью Ваня, ты сегодня хорошо приготовился к урокам спросила мама. 2) Техник подумал и сказал Нет, все же надо тянуть в ангар. Семенов склонился над картой и задумчиво произнес Нужно пройти здесь. 4) Скоро начнется сезон дождей сказала Багира. 5) Стоит все же задуматься о своем поведении со строгостью в голосе произнесла учительница.

Перенос слов с буквой Й в середине Цель: ознакомление с правилами переноса слов с буквой Й в середине Prezentacii.com Мы изучали перенос, Вот как я слово перенёс: Едва я перенёс : е – два, И получил за это «Два». Укол я перенёс : у – кол, И получил за это « кол». Опять я перенёс : о – пять. Теперь, наверно, будет « пять»?

(К.Паустовский) “Знаки препинания – это нотные знаки. Они твёрдо держат текст" совершенствовать знания синтаксиса и пунктуации обобщить и выработать пунктуационные навыки Цель курса

* НИ В СКАЗКЕ СКАЗАТЬ, НИ ПЕРОМ ОПИСАТЬ. Нельзя выразить словами о ком-либо или о чём-либо сказочно красивом, чудесном, необычайном * Очень вкусно, приятно Пальчики оближешь