Презентации, доклады, проекты без категории

Тиара Трехъярусная корона в форме пчелиного гнезда, увенчанная небольшим крестом и имеющая две ниспадающие ленты.  Камауро Шапка красного цвета, зимний головной убор Папы Римского. Пилеолус Белая шапочка священника. Сатурно Дословно – "римская шляпа" – круглый головной убор с широкими полями и полусферической тулье.  Дзимарра Разновидность сутаны, основное повседневное облачение католических епископов с накидкой, пришитой на плечи. Моццетта Элемент церковного облачения католического и англиканского духовенства, короткая накидка. Альба Длинное белое литургическое одеяние католического и лютеранского клира, препоясанное веревкой.

Вилка — столовый прибор, состоящий из рукояти и нескольких узких зубцов (обычно от двух до четырёх) на одном конце. История

Цели урока: -Обучающая - ознакомить учащихся с основными отличительными особенностями сервировки тематического стола, с правилами застилания стола скатертью, с видами скатертей; -Развивающая – прививать умения создания уюта, комфорта, правила застольного этикета, эстетики быта. -Воспитательная - воспитывать эстетический вкус, навыки культурного общения и аккуратности. Сервировка ПРАЗДНИЧНОГО стола

Содержание Понятие сервировки стола Цель сервировки стола Столовое белье Столовая посуда Столовые приборы Салфетки, свечи и цветы Примеры Сервировки столов Слово «сервировка» имеет два значения: во-первых, это подготовка стола к завтраку, обеду, ужину или чаю, то есть расстановка посуды в определенном порядке, а во-вторых, совокупность предметов (посуды, столового белья), предназначенных для этой цели. 

В давние времена люди соединяли свою одежду различными косточками животных, небольшими палочками, шипами растений. В Древнем Египте  уже использовались пряжки или один кусок одежды продевался в отверстие, сделанное в другом, или концы просто связывались.   Самые древние пуговицы и предметы, похожие на пуговицы, использовались в качестве украшения, а не для застёгивания и были обнаружены в  Индии . Сделаны они около 5000 лет тому назад!!! Предки русской пуговицы датируются VI веком.

Основа работы « Полотняное переплетение Цветы- главное украшение этой работы. Блёстки на цветах как роса

Урок 1. Лепим из пластилина Подготовь рабочее место к лепке Совет: Рабочее место любит порядок. Вылепи колобка

Загадка Что за нелепый человек Пробрался в двадцать первый век? Морковкой нос, в руке метла, Боится солнца и тепла. Из истории снеговиков Кто первым слепил снеговика? Старинное предание гласит, что в конце XV века итальянский скульптор и архитектор, а еще поэт по имени Микеланджело Буонарроти впервые в жизни и в мире слепил снежную фигуру. Само слово «снеговик» изначально появилось в немецком языке. 

Тема нашего урока « Бумажная страна. Работа с бумагой- закладка. Аппликация. » Правила работы с клеем. 1.     При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2.     Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3.     Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её. 4.     Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. 5. После окончания работы клей закрой и убери в безопасное место.  

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А.Сухомлинский. Современный урок технологии в условиях введения ФГОС: 1.Мобилизация 2. Целеполагание 3.Осознание недостаточности имеющихся знаний 6. Рефлексия 5.Взаимопроверка, взаимоконтроль; 4.Коммуникация

Костюмы эпохи средневековья Объект исследования: история средневекового костюма Предмет исследования: особенности средневековой западноевропейской моды Цель: расширить знания об эпохе средневековья, проследить модные тенденции той эпохи. Гипотеза: средневековый костюм являлся отражением статуса человека в обществе. Мода в ОДЕЖДе ВСЕГДА ОТРАЖАЛА СУТЬ ВРЕМЕНИ И ОБРАЗ жизни людей.

Изучение бумаги как материала цель Гипотеза Имеет ли бумага следующие свойства? Бумага тонкий непрозрачный материал Бумага легко режется и мнется Бумага-материал волокнистого строения Бумага легко сгибается и сохраняет линию сгиба Бумага впитывает влагу Бумага легко воспламеняется и быстро горит

Цель: Обработать нижние срезы цельнокроеных рукавов . Задачи: Научить способам обработки нижнего среза цельнокроеного рукава и применять знания на практике. Развивать технологическое мышление, творческое и пространственное воображение. Воспитывать усидчивость, аккуратность, практичность, эстетический вкус. У большинства древних народов классические античные одежды и плащи были без рукавов. В средневековую одежду рукава пришли из Византии. Позднее средневековье, начинает создавать такое разнообразие вариантов рукавов, которые иногда приобретают фантастические формы. И в это время возникает покрой прочно вшитого рукава. В эпоху Ренессанса (16 в.) большой популярностью пользовались рукава с прорезями и присборенные.

Цель урока: Изучить перспективные направления развития современных технологий. Задачи: 1) Рассказать учащимся о современных электротехнологиях, их достоинствах и недостатках. Научить разбираться в видах электротехнологий. 2) Развивать технологическое мышление и воображение. 3) Прививать технологическую культуру. Виды технологических процессов обработки материалов Удаление части от целого (точение, сверление, пиление, разрезание и т.д.). Заполнение формы – литье (металла, пластмассы, конфетной массы и т. д). Перемещение объемов заготовки (ковка, штамповка, лепка, плетение и т.д.). Присоединение частей (сваривание, пайка, сборка, склеивание и т.д.). Изменения состояния – термическая обработка (полимеризация, обжиг, Т.О. продуктов). Присоединение на микроуровне (окрашивание, выращивание кристаллов).

Хлеб – украшение стола Чем важнее праздник, тем богаче угощение

Белые звоночки У меня в садочке, На зелёном стебельке Прячутся в тенёчке.

Морепродукты — это здоровая, экологически чистая пища. Они живут в морской воде и впитывают в себя свою естественную среду обитания. Морепродукты — кладезь белка и минеральных веществ. По сравнению с мясом морепродукты лучше усваиваются, поскольку обладают более ценными диетическими и питательными свойствами. Пищевая ценность

Для казахской кухни характерно использование в большом количестве продуктов из молока. Причем используют не только коровье молоко, но и овечье и кобылье. Казахская кухня очень своеобразна. Для нее характерно использование мяса, молока и муки. Из мясных продуктов в казахской кухне преобладает баранина. Но в пищу используется так же и говядина и конина и козлятина.

Металлы: - железо - алюминий - медь - олово - свинец - цинк Сплавы - Сталь(железо с углеродом) - Чугун (железо с углеродом) - Дюралюминий (медь с алюминием) - Бронза(медь со свинцом, оловом) - Латунь (медь с цинком) Чем отличаются металлы от древесины? Свойства металлов Проводят электрический ток Металлы прочнее и тверже Обладают магнитными свойствами Плавятся Обладают хорошей теплопроводностью

ЧАЙ Чай горячий, ароматный И на вкус весьма приятный. Он недуги исцеляет, и усталость прогоняет, Силы новые даёт и друзей за стол зовёт. С благодарностью весь мир славит чудо-эликсир. Чай – это тонизирующий напиток, обладающий высокими вкусовыми и ароматическими свойствами. Родина чая Китай Чай известен в мире более 5000 лет

Значение тепловой обработки При приготовлении большинства блюд продукты подвергают различным способам тепловой обработки, что способствует их размягчению и лучшему усвоению организмом человека. Кроме того, продукты приобретают приятные запах, вкус, аромат. Тепловая обработка способствует обеззараживанию пищи, так как при высокой температуре уничтожаются обсеменяющие. Тепловая обработка Тепловую обработку продуктов делят на основную, комбинированную и вспомогательную. Основными параметрами процессов тепловой обработки продуктов являются: вид теплоносителя, соотношение массы продукта и греющей среды, температурный режим.

Девятнадцатое апреля Классная работа Девятнадцатое апреля. Классная работа. Александр Сергеевич Пушкин (1799 - 1837)

Проблемы: - облегчение усвоения нового, -воспитание и поддержание интереса к предмету, - развитие творческих способностей школьников. Принципы обучения: принцип подачи учебного материала укрупнёнными блоками принцип опережающего обучения проблемность в обучении принцип наглядности обучение орфографии с опорой на морфемику Оптимальный методический приём - совместное с учащимися составление алгоритмов и схем, которые позволяют легко и быстро выбрать правильное написание. Благодаря опорам и схемам, все, что делается на уроке, приобретает осмысленный характер, вызывает интерес учащихся, способствует прочному запоминанию. При формулировке правила по схеме работают два вида памяти — зрительная и слуховая, развивается умение логически мыслить. Алгоритм любого орфографического правила базируется на двух "китах": состав слова и часть речи. Создание на уроке ситуаций затруднения побуждает учащихся к поиску доказательств, обоснованию высказанных предложений и является эффективным средством развития творческого мышления.