Презентации, доклады, проекты без категории

После Ц И пишется в корне слова, а также в словах на -ЦИЯ. Ы пишется в суффиксах, окончаниях и в словах цыган, на цыпочках, цыц, цыплёнок, цыкнуть. Назад! Инструкция Выбери правильный ответ, нажав на кнопку с нужной буквой. 2. При верном ответе появится зелёный кружок, а буква переместится в слово. 3. Если ты выбрал неправильный ответ, появится красный кружок, а буква исчезнет. 4. В случае необходимости обращайся к теории при помощи кнопки . 5. Считай количество допущенных ошибок и после окончания теста оцени свои знания. 6. Переход к следующему слайду по кнопке- стрелке , вернуться назад – . 7. При необходимости пройти тест ещё раз, используй кнопку . . . Повтори правило Пройти тест заново

Д Б В Г Алфавитный указатель Б

ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА 1. Каждое задание имеет четыре варианта ответов. Тебе необходимо выбрать один верный ответ. 2. При правильном ответе появится надпись «Верно!» Если ты выбрал неверный ответ, появится мигающая надпись «Ошибка!» 3. В случае затруднения обращайся к правилу, нажав на изображение карандаша. 4. Переход к следующему заданию осуществляется кнопкой «Дальше». 5. Не забудь: ты сам считаешь количество допущенных ошибок! ЖЕЛАЮ УДАЧИ! И…бить …дать Бе…шумный Ра…крыть В каком слове вместо точек нужно вставить букву З ?

Самая примечательная особенность внешнего вида клеста – его клюв, кончики которого перекрещиваются. Скрещенные кончики клюва позволяют клестам легко раскрывать чешуйки шишек хвойных деревьев и выбирать из них семена. Это интересно !

Особый пласт русском фольклоре составляют народные песни. В песнях отображен и внешний, и внутренний мир человека. Одни песни посвящались историческим событиям, героям, выдающимся историческим личностям, другие – переживаниям, связанным с любовными отношениями, семейной жизнью, с солдатской долей. Народные песни в отличие от былин, исполнявшихся обычно сказителями, былинниками, создавались самыми разными людьми в минуты, когда душевные переживания, потрясения требовали выражения в словах и мелодии. Народные песни

Историческое введение Это характеристика соответствующей эпохи, анализ ее социально-экономических, нравственных, политических, культурных пружин Аналитическое введение Суть такого введения сводится к анализу центрального понятия темы, причём вовсе не обязательно, чтобы тема сочинения включала в себя литературоведческий термин ( народность, гуманизм)

Вопрос 1 Вопрос 2

В каждом из данных слов пропущена одинаковая буква один или два раза: м…ч, р…д, в…з, д…д…, н…н…, м…мл… мяч, ряд, вяз, дядя, няня, мямля

Цели урока: Познакомиться с грамматическими особенностями деепричастия Выяснить, какова его роль в художественных текстах Определить синтаксическую функцию деепричастий Работа с текстом А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы. Подбоченясь, выезжали паны, окруженные несметными слугами. И стали наступать они тесно на козацкие таборы, грозя, нацеливаясь пищалями, сверкая очами и блеща медными доспехами. Дымом затянуло всё поле, а запорожцы всё палили, не переводя дух.

Что такое рассуждение? Рассуждение – это тип речи, в котором автор размышляет, обдумывает что-то, стараясь при этом установить причинно- следственные связи между явлениями, и приходит к какому-либо выводу, суждению. Основная коммуникативная цель рассуждения – убедить, объяснить. Экзаменационные задания 15.2 и 15.3 требую написания сочинения- рассуждения. Одной из отличительных особенностей сочинения-рассуждения является выражение своего мнения путём развернутого обоснования, доказательства, аргументации. Поэтому в сочинении важен самостоятельный глубокий анализ фрагмента из предложенного текста; Задание 15.2 или самостоятельное суждение на предложенную тему Задание 15.3

Характеристика структуры и содержания КИМ Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 15 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 – краткое изложение (задание 1). Часть 2 (задания 2–14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа; – задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов. Часть 3 (альтернативное задание 15) – задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста. Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Мастер класс. Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015 Демвариант ОГЭ - 2015

Урок 85 Урок русского языка в 4 классе Склонение имён прилагательных женского рода единственного числа Настрой на урок Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок. Приготовьте свои ушки и глазки, Чтобы они могли всё видеть, Слышать и запоминать.

На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу. Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю. Девятнадцатое января. Классная работа.

Цели Закрепление умений учащихся в использовании приемов словотворчества; закрепление знаний в области лексикологии, фразеологии, словообразования, морфологии; подготовка к написанию сочинения ассоциативного характера; мобилизация творческого самочувствия; развитие психических процессов творчества; формирование эстетического восприятия окружающей действительности; формирование навыков коллективного творчества. Анугма «Утренний бриз»

Разносклоняемые существительные Что это? Откуда они? В чем их особенности? Сколько вы знаете склонений? 1 скл. трава земля папа 2 скл. Конь Стол Окно 3 скл. ночь мышь рожь Склонение на -ия -ий -ие дистанция санаторий учреждение

Тема – это предмет речи, то, о чем говорится в сочинении. Идея (основная мысль) – это ответ на поставленный темой вопрос. Что такое описание? Описание – это перечисление постоянных признаков предмета, своеобразные ответы на вопрос “какой?” Что необходимо написать о животном? Описать внешность: мордочку, лапки, хвостик, повадки.

школа школьник школьница В чём различие между словами? школа школьник школьница В составе слова: По разному звучат Отвечают на разные вопросы (Кто? Что?) Школа школьник школьница

ПРОВЕРКА Запиши слово: _ _тобу_ автобус

Повтори правило Суффикс-чик- в именах существительных пишется , когда основа заканчивается на д,т,з,с ,ж. В остальных случаях пишется суффикс –щик- Найди лишнее Груз…ик Асфальт…ик Перенос…ик Перебеж..ик Экскаватор…ик Барабан…ик Обман…ик Перевоз…ик

Синий колокол качается в поле. Синенький колокольчик качается в поле.

Словарный диктант Абстрактный, балкон, благодарить, винегрет, бухгалтер, газета, грамматика, долина, делегация, искусник, искусство, кассета, катастрофа, коэффициент, макулатура, привилегия, район, равнина, сверстник, трасса, шоссе. При помощи суффиксов - ущ -, -ющ – (от гл. I спр.) и – ащ - , -ящ – (от гл. II спр.) образуются действительные причастия настоящего времени Брить – бреЮЩий держать – держАЩий бороться - борЮЩийся

Части речи 19.02.2009 2 класс Имя существительное ЖИВОТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ВЕЩИ ЛЮДИ РАСТЕНИЯ