Презентации, доклады, проекты без категории

устойчивое личностное образование, сохраняющееся на протяжении длительного времени, эмоциональный дискомфорт Тревожность тревожность, ситуативная как качество (связана с конкретной личности ситуацией) (перенимается от родителей: пессимисты, меланхолики) Тревожность

ЗВУКИ ШУМОВЫЕ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ Гречанов Владимир Александрович МОУ «СОШ №4» учитель музыки С. В. Рахманинов «Итальянская полька» Гречанов Владимир Александрович МОУ «СОШ№4» учитель музыки

Личная гигиена — один из важнейших разделов медицины, изучающий'и разрабатывающий принципы сохранения и укрепления здоровья путем соблюдения гигиенических требований в повседневной жизни и деятельности. Личная гигиена— основа здорового образа жизни, условие эффективной первичной и вторичной профилактики различных заболеваний Общественное значение личной гигиены определяется тем, что несоблюдение ее требований в повседневной жизни может оказывать неблагоприятное влияние и на здоровье окружающих (пассивное курение, распространение инфекционных заболеваний и гельминтозов, ухудшение качества воздушной среды обитаемых помещений и др.). По мнению многих исследователей, здоровый образ жизни, постоянное соблюдение рационального режима дня, питания, отказ от вредных привычек значительно увеличивают продолжительность жизни человека. Не случайно выдающийся физиолог И. П. Павлов указывал, что длительность жизни современного человека должна быть не менее 100 лет, и если этого не наблюдается, то в значительной мере вследствие нашего безобразного отношения к собственному организму. Для того чтобы быть здоровым, сильным, выносливым, высокоработоспособным, нужно быть внимательным к своему здоровью. Под этим следует понимать не склонность постоянно прислушиваться к тем или иным симптомам, не излишнюю мнительность, а активную самопрофилактику, которая заключается в соблюдении требований личной гигиены. Комплекс элементов личной гигиены весьма обширен, В него входят: гигиена тела и полости рта, физическая культура, закаливание, предупреждение вредных привычек, гигиена умственного труда, половой жизни, одежды и обуви, отдыха и сна, индивидуального питания и др. Некоторые из этих вопросов были подробно освещены в предшествующих главах.

Символы характера А – жесткий тип разрешения конфликтов и споров. Вы до последнего стоите на своем, защищая свою позицию. Вы хотите выиграть. Это тип человека, который всегда считает себя правым. Символы характера Б – демократичный стиль поведения. Вы всегда стремитесь договориться. Во время спора вы пытаетесь предложить альтернативу, ищете решения, которые бы удовлетворили бы обе стороны.

Роль Интернета в жизни современника КТО В ПАУТИНЕ? Трудно представить себе жизнь современника без Интернета: Быстро Удобно Интересно За короткое время можно получить любую информацию. О чем мы спорим?

Содержание: Введение Пояснительная записка Религия Архитектура Изобразительное искусство Заключение Проверь себя Ресурсы Введение Ислам — монотеисическая мировая религия. Слово "ислам" имеет несколько значений, буквально переводится как мир. Другое значение этого ислам — это полное, абсолютное еднобожие, подчинение Богу, Его приказам и запретам, отстранение от многобожия. Людей, которые покорились Богу, в исламе называют мусульманами. С точки зрения Корана, ислам — единственная верная религия человечества,. В окончательном виде ислам был представлен в проповедях Пророка Мухаммада, получившего сведения о новой религии в виде Божественного Отковения. С точки зрения ислама, последователи древних пророков отошли от первоначального пути, который был указан им Богом, a священные тексты древних книг для был Мухаммад, принесший человечеству ислам в окончательном виде. По мнению ислама, после пророчества Мухаммада все предыдущие Законы были отменены Богом, а их основные принципы были усовершенствованы и стали частью ислама.

БОГОВОПЛОЩЕНИЕ Но, как рассказывает Евангелие, однажды Бог соединил с Собою обычное человеческое тело и человеческую душу. Он во-человечился

КТД… Для кого-то это ново, непонятно. Кто-то в них – как рыба в воде. А для кого-то… Игорь Петрович Иванов (1923-1992) – доктор педагогических наук, Каждое коллективное творческое дело — это проявление практической заботы об улучшении общей жизни, иначе говоря, это система практических действий на общую радость и пользу. Поэтому оно - ДЕЛО. . Оно — коллективное дело, потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями, как младшими и старшими товарищами по жизненно практической гражданской заботе — морально-политической, трудовой, познавательной, художественной, спортивно-оздоровительной, организаторской. Оно — творческое коллективное дело, потому что на каждой стадии его осуществления все воспитанники вместе с воспитателями и во главе с ними ведут поиск лучших путей, способов, средств решения жизненно важной практической задачи. Оно — творческое еще и потому, что не может совершаться по шаблону, а всегда осуществляется в новом варианте.

Первый российский ученый — естествоиспытатель мирового значения, поэт, ставший основоположником современного русского языка, художник, историк, поборник развития отечественной науки и культуры, который до 9 лет был практически неграмотным. Вы без труда назовете его. (Михаил Васильевич Ломоносов.) Это русский физик — создатель водородной бомбы. Как и многие ученые, представляющие себе катастрофические последствия применения их страшных разработок, выступал за запрещение испытаний ядерного оружия. Видный общественный деятель, он видел дальнейшее развитие человечества только в объединении усилий стран в борьбе с глобальными проблемами, выступил против ввода советских войск в Афганистан, за что был лишен всех пра­вительственных наград. Европейским парламентом учреждена премия за гуманитарную деятельность в области прав человека, названная его именем. Кто же этот ученый — академик и общественный деятель-правозащитник? (Андрей Дмитриевич Сахаров.)

Два мира есть у человека - Один, который нас творил. Другой, который мы от века Творим по мере наших сил. Н.Заболоцкий. «Лишь две вещи на свете способны тревожить наше воображение: звездное небо над нами и нравственный закон внутри нас» И. Кант Прав ли философ?

Учёные выделяют ступени развития общества прежде всего по способу добывания средств существования и формам хозяйствования I ступень Общество охотников и собирателей II ступень общество огородничества III ступень Общество скотоводов, земледельческое общество Промышленное (индустриальное) общество Т Р А Д И Ц И О Н Н О Е О Б Щ Е С Т В О

I. Разминка вопросы для 1 команды 1) Профессия Печкина из мультфильма «Простоквашино». 2) Человек, занимающийся цветоводством. 3) Профессия Айболита. 4) Профессия, которой хотел овладеть Незнайка, написав строки «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный…». 5) Самый известный мультипликационный милиционер. 6) Профессия Буратино, Мальвины, Артемона. 7) Представитель какой профессии чаще всего использует пословицу «Семь раз отмерь, один раз отрежь». 8) В одной известной сказке три поросенка пытались овладеть навыками этой профессии. Какой? 9) Доктор для животных. 10) Повар на корабле.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 12 14 15 16 23 22 21 19 18 20 17 25 24 26 28 29 27 30 СТАРТ ФИНИШ Изображены знаки химических элементов, под которыми несколько цифр. Необходимо заменить эти цифры буквами из названий соответствующего элемента: Li S H Hg Ca Fe Cu 1 4 1 3 2 5 4,2

Из чего состоит наш организм? Организм – это самостоятельная страна Клетки - жители Органы - города Кровеносные сосуды - дороги МОЗГ - ПРАВИТЕЛЬСТВО Опора тела человека - скелет

1.Образ Алеши в былинах 2.Происхождение образа 3.Образ в культуре 4.Список используемой литературы Введение Алёша Попович — фольклорный собирательный образ богатыря в русском былинном эпосе. Алёша Попович как младший входит третьим по значению в богатырскую троицу вместе с Ильёй Муромцем и Добрыней Никитичем. В украинских думах также встречается персонаж Алексий Попович[1]. всего 53 сюжета героических былин, Алёша Попович является главным героем двух из них (№ 20 и 21 по составленному Азбелевым указателю Азбелев С. Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л.: Наука, 1982. — С. 287.

Цель: Сформировать представление о том, как соотносятся между собой политическая система и политический режим. План: Политическая система Политические системы диктаторского типа Политический режим Антонина Сергеевна Матвиенко ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Организационные (государство, политические партии, общественно-политические движения, группы давления) Коммуникативные (информационные связи и отношения внутри политической системы, а также между политической системой и обществом) Нормативные (политические, правовые, моральные нормы и ценности, обычаи и традиции) Культурные (политические идеи, политическая культура) Структурные элементы ДИНАМИЧНА Антонина Сергеевна Матвиенко

ИНСТРУКЦИЯ по формированию дорожной карты обучающегося ГАОУ СПО ТТТиХО Общие положения Целью создания Инструкции является упорядочение процедуры формирования дорожной карты обучающегося Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинский техникум технического и художественного образования. Основные задачи: обеспечение обучающихся информацией о реализации ОПОП по курсам; создание условий для самостоятельного построения образовательного маршрута обучающихся; осуществление контроля за продвижением обучающихся в образовательном пространстве ГАОУ СПО ТТТиХО. Дорожная карта формируется на семестр и содержит информацию: понедельном проведении практических и лабораторных занятий по учебным дисциплинам (УД) и профессиональным модулям (ПМ); промежуточной аттестации (зачёты по практикам, зачеты и экзамены по УД и МДК, квалификационные экзамены по ПМ); работе лабораторий, производственных мастерских, полигонов, кабинета сетевого тестирования, библиотеки и медиатеки. Дорожная карта формируется преподавателями и председателями ПЦК, рассматривается на заседаниях ПЦК и проходит согласование в учебном отделе. Процедура формирования дорожной карты Формирование дорожной карты осуществляется в соответствии с годовым календарным графиком ОПОП на 1 семестр – до 30 июня, на 2 семестр – до 30 ноября текущего года. В сентябре и декабре текущего года дорожные карты рассматриваются на плановых заседаниях ПЦК и проходят согласование в учебном отделе. В первый день текущего семестра дорожная карта передаётся обучающемуся. Требования к заполнению дорожной карты При условии успешного выполнения обучающимся практических и лабораторных занятий, а также сдачи зачета или экзамена преподавателем выставляется оценка 5 (отл.), 4 (хор.), 3 (уд.). В течение месяца тьютор заносит информацию из дорожных карт в электронный журнал ОПОП и, если есть необходимость, корректирует продвижение обучающегося по индивидуальной образовательной траектории. Один раз в месяц информация из электронных журналов передаётся на сайт техникума. Контроль за движением обучающегося по образовательному маршруту осуществляет тьютор. Контроль формирования электронного журнала ОПОП осуществляет представитель учебного отдела. В конце семестра дорожные карты передаются в учебный отдел с целью проведения анализа освоения обучающимися ОПОП.

ВОЗРАСТ 1) в хронологическом плане — продолжительность периода времени от момента рождения до настоящего или до другого определенного момента времени; 2) в физическом и психологическом - определенный период в развитии человека: детство, отрочество, юность..,; ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ период развития детей от 11-12 до 15 лет, что соответствует среднему школьному возрасту, возрасту учащихся 5-8 классов. Его называют иначе переходным возрастом, так как он характеризуется переходом от периода детства к юности, от незрелости к зрелости.

Цели работы: Ознакомление с основными видами подросткового девиантного поведения Помощь в формировании критической оценки собственной жизненной позиции, своих поступков Воспитание личности с активной жизненной позицией Ориентация на здоровый образ жизни Подготовка к выходу во взрослую жизнь В последние годы в России возросла численность подростков, для которых цель жизни сводится к достижению материального благополучия любой ценой. Труд и учеба утратили общественную ценность и значимость, стали носить прагматический характер – больше получать благ, привилегий и меньше работать и учиться. Такая позиция подростков провоцирует поведенческие девиации

КТО ТАКОЙ ЛИДЕР? Лидер –человек, обладающий наибольшим авторитетом и признанием в своей группе, способный вести за собой других людей Контрольные вопросы 1. Как вы понимаете смысл понятия «лидер»? 2. Подумайте, почему некоторые люди стремятся стать лидерами. И все ли хотят этого? 3. Какие методы недопустимы в борьбе за лидерство? Почему? 4. Согласны ли вы с утверждением: «Лидером может быть только человек с сильным характером»? 5. Связаны ли между собой понятия «лидер» и «ответственность»?

Что такое самооценка? Самооценка – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков. ЗАВЫШЕННАЯ САМООЦЕНКА ЗАНИЖЕННая САМООЦЕНКА Тест – “Определение уровня своей самооценки” 1)Как часто Вас терзают мысли, что Вам не следовало бы что-то говорить или делать? очень часто — 1 балл; иногда — 3 балла. 2)Если Вы общаетесь с блестящим и остроумным человеком, то: постараетесь победить его в остроумии — 5 баллов; не будете ввязываться в соревнование, а отдадите ему должное и выйдете из разговора — 1 балл.

Цель урока Выявить факторы, помогающие и мешающие развитию межличностных отношений Проверим знания Что такое малая группа? Какие типы групп вы знаете, в чем их различия? Как действуют законы групп? Что такое конформизм? Какие подростки больше всего подвержены конформизму? Как можно противостоять давлению группы? Какие проблемы могут возникнуть у подростка в группе?

Культура? Совокупность результатов человеческой деятельности в прошлом и настоящем, все, что сделано человеком. Система определенных ценностей. Образ жизни народа, его традиции, обычаи, духовные представления, язык и т д. Молодёжная культура ? это часть общей культуры нации, присущая такой социальной группе, как молодёжь.  Подростки создают свою культуру, своим собственным языком, модой, и что самое главное своим отношением к окружающему миру.

Цель урока ВЫЯСНИТЬ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ В РОССИИ План урока Большая группа, её особенности. Основные ценности современной молодёжи.