Презентации, доклады, проекты без категории

Цель: конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром План : Сущность и структура деятельности Потребности и интересы Многообразие видов деятельности Творческая деятельность

Мы коровки божьи К вам весело летим. Так много интересного Мы рассказать хотим! Загадка Надевает эта крошка  Платье красное в горошек.  И летать умеет ловко,  Это ... (божья коровка) 

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Выбор профессии должен быть не только свободным, но и в полной мере осознанным, должен соответствовать как интересам личности, так и интересам общества. Следовательно, необходима глубокая мотивация. Решение проблемы правильного выбора профессии тесно связано с формированием соответствующих мотивов. Мотив – это побуждающая сила к действию. (Отвечает на вопрос «Почему?», т.е. причина).

Чем занимается: Должность продавца-консультанта подразумевает работу на два фронта. С одной стороны это советчик, человек, к которому покупатель может обратиться за помощью в информации о необходимом товаре. С другой это сотрудник фирмы, заинтересованный в повышении ее материального благосостояния. И его задача продать товар или услугу любыми известными способами. Этого можно добиться, если правильно представить товар: рассказать о фирме производителе, отметить особенности товара, акцентировать внимание на достоинствах и мягко скрыть недостатки. Рассказать о скидках и действующих акциях. При этом у покупателя не должно возникнуть ощущения, что его обманывают. Профессионал умеет продать товар любому, даже случайно зашедшему в магазин посетителю. И более того, уговорить его приобрести целый ворох сопутствующих предметов. Но главное соблюсти баланс: и покупателю угодить и фирму обогатить. Плюсы профессии: -Получение опыта в сфере торговли и продаваемой продукции; -Преимущественно комфортные условия работы; -Развитие своих коммуникативных навыков; -Знание рынка товаров и услуг, постоянная осведомленность о новинках

1.Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих человека, как члена того или иного общества. 2. Личность – субъект отношений и сознательной деятельности Создатель: Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4" Что такое личность Познакомьтесь с текстом «Что такое личность» Создатель: Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4" «Картинная галерея» Составьте словесный портрет девушек, изображенных на полотнах В.А.Серова и З.Е.Серебряковой. РАЗВИВАЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ЗОРКОСТЬ И СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

3 декабря Международный день инвалида. В Декларации прав ребенка: Ребенок имеет право: на семью; на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей; посещать школу и учиться; на равенство в правах; свободно выражать свои мысли; на собственное мнение; на имя и гражданство; на получение информации; на защиту от насилия и жестокого обращения; на медицинское обслуживание; на отдых и досуг; на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями) .

"Прекрасный мир, полученный в наследство..." «Мир – это единое живое дышащее тело, здоровье которого зависит от множества составляющих его клеток…и каждая крошечная клетка – сердце человека…» А. Дж. Кронин

Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом, С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом В низенькой светелке с створчатым окном Светится лампадка в сумраке ночном: Слабый огонечек то совсем замрет, То дрожащим светом стены обольет. Новая светелка чисто прибрана: В темноте белеет занавес окна; Пол отструган гладко; ровен потолок; Печка развальная стала в уголок. По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным. Л. Мей

Познание мира и себя. Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское. Что я такое? С тех пор как существуют люди, они отвечают на это не словами, то есть орудием разума, а всей своей жизнью…» Л.Н.Толстой Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.

Снегом все запорошило – И деревья и дома. Это значит наступила Белоснежная зима! Все поют и веселятся Водят шумный хоровод Потому что нынче праздник. Что за праздник? Новый год! Из «Словарь…» Даля В. И.: Дед – отец отца или матери. Дед – иногда старик, юж. нищий. Дед придет – в мешке унесет. Деды наши – предки»

Введение Цель исследования: обосновать необходимость создания аптечки для использования в домашних условиях. Задачи исследования: 1. Изучение классификации и форм лекарственных средств 2. Опытно-экспериментальная работа по составлению аптечки для использования в домашних условиях 3. Разработать памятку по правилам хранения лекарственных средств Лекарственные формы Жидкие – растворы, настои, отвары, настойки, экстракты, микстуры, эмульсии и суспензии. Мягкие – мази, пасты, пластыри. Твердые – порошки, гранулы, таблетки, драже, пилюли.

Как вы понимаете тему урока? Как вы думаете, что такое религиозная традиция? Прочитайте в пособии для учащихся, о чем предстоит узнать на этом уроке и с какими основными понятиями познакомиться. Все ли слова вам понятны? ЧТО ТАКОЕ МОЛИТВА? Продолжите предложение «Молитва – это ….»

Году начало – зиме середина. Назови зимние месяцы Год кончает – зиму начинает ДЕКАБРЬ ВЕТРОЗИМ Вьюги да метели под … налетели. ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ СНЕЖЕНЬ ЛЮТЕНЬ Как изменилась погода с наступлением зимы ?

Обложку Титульный лист Предисловие Иллюстрации Содержание Книга содержит: Аннотацию Послесловие Страницы и главы Текст и шрифт Обложка (или переплёт) Защищает книгу от повреждений и придаёт ей нарядный вид. Она подскажет, кто автор книги, как называется книга. А если на обложке есть картинка, то можно догадаться, о чём расскажет нам эта книга.

Кружок «Юный журналист» Члены кружка: Анисимова Анна Иванова Юлия Иванов Владимир Егорова Евгения Клабашкина Анастасия Львов Александр Никифорова Даша Николаева Наташа Майорова Надежда Петрова Нина Петухов Егор Платонова Анна Романова Анна Соколова Мария Кружок «Юный журналист» Ожидаемые результаты: В конце обучения учащийся должен уметь: Находить в школьной жизни проблемы, способные стать материалом для публикации; Определять газетный жанр; В соответствии с темой и основной мыслью отбирать материал, составлять план и пользоваться им в письменных и устных высказываниях; Строить связные высказывания, используя различные жанры; Находить и исправлять орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки; Проводить литературное редактирование и правку текста; Принять участие в подготовке каждого номера школьной газеты.

Ботаническая классификация Научное название чая – Камелия китайская (по латыни Camellia sinensis), но часто используются устаревшие названия – Чай китайский (Thea sinensis), Камелия чайная (Camellia thea или Camellia theifera). Во многих медицинских руководствах и научных ботанических работах до сих пор часто встречается название Thea sinensis L. В европейской науке первая относительно полная информация о чае появляется благодаря голландскому ученому и путешественнику Вильгельму Райну (Dr. Wilhelm ten Rhyne), который жил в Японии, и впервые дал развернутое ботаническое описание чайного куста (а именно, его китайской разновидности). Его книга об экзотических растениях на латыни («Exoticarum plantarum centuria prima») впервые издается в Данциге в 1678 г. В 1763 г. (1753?) шведский капитан Эксберг по просьбе выдающегося биолога Карла Линнея привозит живой чайный куст. Примерно в это же время чайные кусты в качестве экзотических растений начинают высаживать в ряде ботанических садов в Европе (например, в Англии). Линней классифицирует чайный куст следующим образом: Тип: ANGIOSPERMAE (Покрытосеменные) Класс: DICOTYLEDONES (Двудольные) Отряд: PARIETALES Семейство: THEACEAE (Чайные), сейчас CAMELLIAE (Камелиевые) Род: THEA (Чай), сейчас CAMELLIA (Камелия) Вид: SINENSIS (Китайский, –ая) Виды чая Долгое время европейцы считали, что существует единственный вид чая – китайский. Однако, в 1825-1826 гг. англичане обнаружили в джунглях Ассама, Бирмы, Вьетнама и Лаоса целые рощи дикорастущих чайных деревьев. Внешний вид этих могучих деревьев (отдельные до 20 м в высоту) настолько отличался от традиционных представлений о чайном кусте, что биологи того времени заявили об обнаружении еще одного вида чая: Thea assamica. Сегодня биологами описано около 24 разновидностей камелий, большинство из которых являются травянистыми растениями. Некоторые виды камелий выращиваются в декоративных целях. Следует отметить, что представления о двух различных видах чая оказадись удивительно живучи (и встречаются в литературе вплоть до 50-60-х годов 20 в.), хотя еще в 1933 году на 6-ом Международном Ботаническом Конгрессе в Амстердаме было принято окончательное решение о существовании единственного вида чая, имеющего название Камелия китайская (Camellia sinensis), по классификации К.Линнея – О.Кунце. Однако, несмотря на ботанические строгости, производители чая продолжают различать три агрокультурных подтипа чая ( т.н. «tea jats»; китайский, индийский и индо-китайский). По смыслу слэнговый термин производителей чая «jat» более всего близок к индийскому слову «каста» (иногда переводят как «раса»). Каждая из трех чайных каст имеет свои особенности:

Цель: выяснить, как влияет качество мытья рук на здоровье человека, доказать одноклассникам важность чистых рук, объяснить к чему может привести несоблюдение правил личной гигиены. Задачи : познакомить учащихся с основными правилами личной гигиены кожи рук, объяснить, что соблюдение их – важное средство сохранения здоровья человека, сформировать гигиенические навыки и умения, воспитывать культуру здоровья, ведение здорового образа жизни; изучить литературу по теме; провести эксперимент; изучить опытным путём состояние грязных рук; обобщить данные и сделать выводы. Тема исследования: Гигиена кожи рук. Болезни грязных рук. Автор работы: Клещёнок Дмитрий, ученик 1 «Г» класса МОУ гимназии №7 г. Балтийска Руководитель: Богачёва Татьяна Юрьевна ПРОБЛЕМА: непонимание моими одноклассниками важности качества мытья рук, несоблюдение правил личной гигиены. Актуальность: данная тема актуальна и интересна практически для всех людей, ведь от качества мытья рук зависит наше здоровье, а в современном мире так важно следить за своим здоровьем и делать всё возможное для того, чтобы его не испортить.

Экономическая деятельность подростка Урок обществознания в 6 классе План: Труд детей в разные исторические эпохи. Молодежная экономика в современном обществе. Поставьте себе цели на урок

Вспомним, что такое… Индустриальное общество- Информационное (постиндустриальное) общество- - ступень в развитии общества в котором преобладает промышленность - общество, в котором главную роль играет информация Что представляет из себя современное общество? Выберите варианты ответа Общество, где преобладает сельское хозяйство Общество, где преобладает промышленность (индустриальное) Общество, где преобладают информационные технологии

Страница управления Показ презентации Просмотр картинок О разработчиках… Биография Родился Конфуций в 551 г. до нашей эры в царстве Лу (Китай)

Подведем итоги… Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семейным положением. Но все ли мы знаем о них? Особенно с точки зрения закона? Урок № 14 Тема урока: «Труд с точки зрения закона».

«Назови посуду» «Назови части посуды»

Дестют де Траси 1754-1836 Идеология – (от греч. Idea – идея, образ и logos – слово, понятие) – совокупность политико-правовых и нравственно-философских взглядов на общественно-историческую действительность Функции идеологии

ЧЕЛОВЕК И ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕНОСТИ. ЧЕЛОВЕК И ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕНОСТИ.