Презентации, доклады, проекты без категории

ДВЕРЬ Входная «Астана» • Внешнее покрытие: атмосферостойкое порошково-полимерное Шагрень глянцевая , цвет «Микс коричневый». • Внутреннее покрытие: МДФ панель 10мм Hardflex цвет белый, Вставки из зеркала, • Толщина дверного полотна: 75 мм • Глубина дверного короба: 105 мм • Наполнитель: пенополистирол • Уплотнитель: 3 контура уплотнителя из вспененной резины • Ручка: раздельная, цвет - хром • Петли: 2 шт., наружные, открывание 180° • Основной замок: цилиндровый KALE, 4 класс взломостойкости, 3 ригеля, d=16 мм, вылет ригелей 37 мм; • Дополнительный замок: сувальдный KALE , 3 класс взломостойкости, 3 ригеля, d=16 мм, вылет ригелей 35 мм, 8 сувальд • Накладки: овальные, с защитой от сквозняков • Независимая ночная задвижка • Толщина металла: 1,2/1,2 • Регулировка прижима притвора: на основном замке металлический эксцентрик для защелки, пластиковый - для ригеля замка • Противосъём: штыри, 3 шт. • Размеры: 860х2050 мм, 960х2050 мм Закупочная стоимость без НДС руб 14 170 руб ДВЕРЬ Входная «Британия» • Внешнее покрытие: атмосферостойкое порошково-полимерное Антик Серебро • Внутреннее покрытие: МДФ панель 12мм, покрытие Эмаль белая RAL 9003 • Толщина дверного полотна: 75 мм • Глубина дверного короба: 105 мм • Наполнитель: пенополистирол • Уплотнитель: 3 контура уплотнителя из вспененной резины • Ручка: раздельная, цвет - хром • Петли: 2 шт., наружные, открывание 180° • Основной замок: цилиндровый KALE, 4 класс взломостойкости, 3 ригеля, d=16 мм, вылет ригелей 37 мм; • Дополнительный замок: сувальдный KALE , 3 класс взломостойкости, 3 ригеля, d=16 мм, вылет ригелей 35 мм, 8 сувальд • Накладки: овальные, с защитой от сквозняков • Независимая ночная задвижка • Толщина металла: 1,2/1,2 • Регулировка прижима притвора: на основном замке металлический эксцентрик для защелки, пластиковый - для ригеля замка • Противосъём: штыри, 3 шт. • Размеры: 860х2050 мм, 960х2050 мм Закупочная стоимость без НДС руб 15 400 руб

Спортивная подготовка (2 этапа) 1. Обучение - это процесс направленный: На освоение технических приемов игры; На освоение простейших индивидуальных и групповых тактических действий. 2.Тренировка этап подготовки направленный: На закрепление и совершенствование всех технических приемов; На закрепление и совершенствование индивидуальных, групповых и командных тактических действий; На развитие физических и морально-волевых качеств. -Обучение и тренировка – это многолетний специально организованный единый педагогический процесс. Между ними нет резкой грани, т.к. обучая, мы одновременно тренируем, а тренируя обучаем. Схема формирования двигательного навыка. Знания об изучаемом двигательном действии Зрительный образ Логический образ Кинестезический образ Представление об изучаемом двигательном действии Двигательное умение Двигательный навык

В каких случаях люди обращались бы ко мне за психологической помощью : Решили что-то поменять в своей жизни; Устали терпеть, нести груз нерешенных проблем; Хотят научиться ”строить” длительные близкие отношения; Имеют трудности в интимной сфере; Имеют психосоматические симптомы; Практикующий психолог это специалист, имеющий высшее образование по психологии или прошедший переподготовку по психологии в учебном заведении, имеющем государственную лицензию. Практикующим психологом обычно называют себя те психологи, которые то ли не могут, то ли не хотят определиться в выборе между психологическим обучением или психотерапией. Соответственно, проводит практически все: консультирует, ведет тренинги, занимается как развитием личности, так и психотерапией..

1 1

Цель игры: - закрепление произношения звука [С] в прямых слогах Задание: Попробуй накачать мяч, колесо и надувной матрас. Для этого произнеси правильно слог на круге и щелкни по нему мышкой. Продолжай произносить слоги правильно, пока не накачаешь мяч, колесо или матрас. * Если ребенок еще не умеет читать, он может повторять слоги за взрослым. * Взрослый может сам нажимать на мышку, тем самым контролировать правильное произношение звука

Психотерапевтические возможности группы Микромодель общества Группа соответствует повседневной реальности: возможность проследить скрытые психологические факторы (давление партнеров, социальное влияние, конформизм и др.); возможность увидеть и проанализировать закономерности общения, поведения других людей и самих себя, не очевидные в житейских ситуациях

Японская кухня С У Ш И

Робототе́хника - прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем и являющаяся важнейшей технической основой интенсификации производства. Робототехника требует знаний в области: электроники; механики; кибернетика; телемеханика; программного обеспечения.

Сакра́льное — священное, посвященное богам — в широком смысле всё имеющее отношение к Божественному, религиозному, небесному, мистическому, отличающееся от обыденных вещей, понятий, явлений. Узор оленя

Театрализованное представление Вид спорта, которым решает заниматься человек, или который предлагает общество, подвергается постоянной переоценке из-за его способности формировать ценности и прививать негативные и позитивные схемы поведения в жизни.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЧНИХ РОЗРАХУНКІВ МАГІСТРАЛЬНИХ ГАЗОПРОВОДІВ ТЕМА ЗАНЯТТЯ: ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЧНИХ РОЗРАХУНКІВ МАГІСТРАЛЬНИХ ГАЗОПРОВОДІВ ПЛАН ЗАНЯТТЯ: Розрахунок фізичних та термодинамічних властивостей природного газу Гідравлічний розрахунок магіс­тральних газопроводів Тепловий розрахунок магістра­льних газопроводів ФІЗИЧНІ І ТЕРМОДИНАМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ПРИРОДНОГО ГАЗУ  

1. Политический режим Политический режим - совокупность методов и способов осуществления в стране государственной власти и управления Политические режимы Демократический Антидемократический Авторитаризм (авторитарный) Тоталитаризм (тоталитарный) 1. Политический режим Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.

История появления лука Окультуривание лука произошло примерно 4 тыс. лет назад. В древности люди верили, что лук обладает не только лекарственными свойствами, но и магическими. В Древнем Риме считалось, что если в еде содержится много лука, то она придает энергии, храбрости и силы, поэтому лук обязательно употребляли легионеры. Лук считался священным растением. В Древней Греции красивые луковицы преподносили в дар богам, а древние египтяне приносили клятвы на луке для доказательства своей, правоты. Древние ученые использовали разрезанную луковицу в качестве наглядного пособия по изучению астрономии. Они считали, что Земля покрыта несколькими сферами-оболочками, как и луковица. Многообразие лука В мире известно свыше 400 видов лука, большинство из них может использоваться в пищу. Однако в культуре возделываются сорта лишь 6 видов лука: репчатого, шалота, шнитт-лука, порея, батуна и многоярусного. Самый распространенный в нашей стране, конечно же, репчатый лук.

Произведения ДПИ различная утварь (посуда) мебель ткани игрушки одежда украшения Гжельская керамика Гжельскому промыслу недавно исполнилось 670 лет. Гжель-визитная карточка России. Гжель включает около 30 подмосковных сёл и деревень. Ещё в ХVI веке гжельцы возили на московские ярмарки излишки бытовой посуды и глину московским гончарам. Гжельская посуда «лучшая из всех делаемых в России сего рода посуд».

Боги Эллады. Хаос («пустота»; пропасть»)- бог-прародитель, изначальное состояние мира до появления чего бы то ни было. От Хаоса произошли: Гея («Земля»)- богиня земли, породила все живое. Уран («Небо»)- бог неба, первый стал править всем миром. Гея и Уран породили титанов, один из которых- Крон, или Кронос низложил своего отца Урана и отправил его в Тартар. Кронос стал верховным богом. Крон (Кронос)- бог времени, земледелия. Поглошал своих детей, боясь пророчества Урана, о том, что будет низложен своим ребенком Боги Эллады. Рея- титанида, жена Крона, мать олимпийских богов (Зевс, Гера, Деметра, Посейдон, Гестия, Аид). Спасла своего сына Зевса, спрятав его на острове Крит, после чего Зевс низложил Крона и отправил его в Тартар. Зевс- бог грома и молнии, неба, распределял добро и зло, подарил людям законы, вложил в людей стыд и совесть; главный из олимпийских богов. Низложил своего отца Крона и освободил своих братьев и сестер Гестию, Деметру, Геру, Аида, Посейдона. После победы над Кроном была разделена власть между тремя богами: Зевс стал править на небе, Посейдон стал морским владыкой, Аид стал править в подземном царстве.

«Инструменты развития личностного потенциала» Фам Анна Хунговна К.пс.н., ст. научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации, ст. преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, процесс-ориентированный терапевт Интерактивное занятие 16.02.2021 09.45-14.45 АВТОРЫ-СОСТАВИТЕЛИ ИНТЕРАКТИВНОГО ЗАНЯТИЯ: ПОТЕНЦИАЛ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ВЫБОРА Фам Анна Хунговна - ст. научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации, ст. преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, процесс-ориентированный терапевт (член IAPOP), специалист по психологии выбора, канд.психол.наук ПОТЕНЦИАЛ ДОСТИЖЕНИЯ Гордеева Тамара Олеговна - доктор психол. наук, профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, ведущий научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ Фам Анна Хунговна - ст. научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации, ст. преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, канд.психол.наук ПОТЕНЦИАЛ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ Рассказова Елена Игоревна - доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, ведущий научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ, канд.психол.наук Фам Анна Хунговна - ст. научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации, ст. преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, процесс-ориентированный терапевт (член IAPOP), специалист по психологии выбора, канд.психол.наук Уфимцева Надежда Владиславовна – профессиональный тьютор развития эмоционального интеллекта

5. ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ В ТЕКСТЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРЕДЛОЖЕННЫЕ НИЖЕ СЛОВА. Ткань получается при ________ нитей на ткацком станке. Вдоль станка сильно натянуты _________ и гладкие долевые нити _________. На специальное устройство – челнок, намотана менее прочная и ________ нить (уток). Во время работы станка нити основы раздвигаются, между ними образуется пространство , через которую ________ протягивает уточную нить. Эта нить переплетает нити основы в ________ направлении, а затем уплотняется. К краю полотна нити основы располагаются чаще, а нить ______ огибает крайнюю нить основы . Поэтому края переплетения получаются более плотными, эта часть называется ________.   6. Выделите раппорт переплетения:

ЦЕЛИ МАСТЕРСКОЙ Познакомиться с примерами игр традиционной культуры Разобраться, как они работают и в чем их связь с «современными» играми Сделать новые версии традиционных игр Что делается для геймдева и как можно участвовать ВОПРОСЫ Ради чего человек играет в подобные игры? Что может позаимствовать современная культура? Какой должна быть современная версия игры, чтобы быть востребованной?

3 курс – новые испытания В здоровом теле -

В  век новых технологий человек перестаёт ощущать себя частью природы, действует как её хозяин и преобразователь, что в свою очередь ведёт к её загрязнению и уничтожению. Что такое памятники природы? Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. Термин «памятник природы» появился более 170 лет назад. Это понятие ввел в науку выдающийся немецкий естествоиспытатель и путешественник Александр фон Гумбольдт

Правильное название страны Многие наверняка даже и не задумывались об этом, но правильным названием страны является Нидерланды. Голландия — это название только двух из двенадцати провинций (Северная Голландия и Южная Голландия). НИДЕРЛАНДЫ, А НЕ ГОЛЛАНДИЯ Перевод названия страны Нидерланды переводится как «низменные земли», т.к. страна находится очень низко относительно уровня моря. Самая низкая точка в стране на 6.7 метров ниже этого уровня. Очень часто есть вероятность затопления определенных регионов, поэтому постоянно строятся дамбы, которые спасают от наводнений.

Учебные вопросы: Задание и учет требований безопасности на производстве. Подготовка персонала по вопросам БЖД. Организация и проведение защитных мер при внезапном возникновении чрезвычайных ситуаций. Литература: Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Медицина катастроф: учеб. пособие / сост. Р. Р. Махмудов, И.В.Машевская; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2018. – 468 с. ISBN стр.239-241. С. В. Белов Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. М. Высшая школа, 1999, 448с. ГОСТ 12.2.003-91. Оборудование производственное. Общие требования безопасности.

Правка – статья 67, Глава 3. Федеративное устройство Правка № – статья 68, Глава 3. Федеративное устройство