Презентации, доклады, проекты без категории

Дом наркомфина
Дом наркомфина
Дом Наркомфина — один из ключевых памятников жилой архитектуры конструктивизма, «опытный дом переходного типа». Построен в 1928—1930 годах по проекту архитекторов Моисея Гинзбурга, Игнатия Милиниса и инженера Сергея Прохорова для работников Народного комиссариата финансов СССР (Наркомфина). Находится в Москве по адресу: Новинский бульвар, дом 25, корпус 1. С 2017 по 2020 год проводилась реставрация. Внутренняя структура Жилой корпус — шестиэтажное здание-пластина длиной 85 м и высотой 17 м, вытянуто с юга на север, вдоль восточного фасада сгруппированы спальни и коридоры, вдоль западного - гостиные, соответственно спальни получают утреннее солнце, гостиные вечернее. Ближе к торцам расположены две лестничные клетки, связанные между собой и с квартирами двумя широкими коридорами (4 м в ширину и 2,3 м в высоту), на втором и пятом этажах.
Продолжить чтение
Особенности психологических характеристик
Особенности психологических характеристик
Цель исследования: изучение психологических характеристик обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости. Объект исследования: обучающиеся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости по общим и специальным предметам. Предмет исследования: психологические характеристики обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости по общим и специальным предметам. Задачи исследования: 1. Проанализировать существующие психологические подходы и концепции к определению понятия учебной успеваемости и факторов, которые ее определяют; 2. Проанализировать мотивацию обучения у обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 3. Сравнить интеллектуальные характеристики обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 4. Исследовать ценностные ориентации обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 5. Изучить самооценку обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 6. Сравнить уровень выраженности разных черт личности у обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 7. Исследовать формально-динамические свойства у обучающихся художественного техникума с разным уровнем учебной успеваемости; 8. Выявить взаимосвязи значений показателей психологических характеристик обучающихся художественного техникума и их учебной успеваемости.
Продолжить чтение
Наши права и обязанности
Наши права и обязанности
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Сегодня без правовых знаний не прожить, так как каждый человек, начиная с детского возраста, находится в социуме. Изучение системы прав, предоставляемых гражданам, способствует развитию чувства собственного достоинства, а изучение обязанностей - формированию ответственности. Термин "законопослушание" не имеет своего самостоятельного значения и используется чаще всего как синоним термина "правомерное поведение", рассматривается большинством исследователей как компонент более широкого явления - "правовой культуры личности". « Обязанности – это необходимое и должное поведение человека, предписанное законами и нормами нравственности».1 Таким образом, конкретных прав без обязанностей не бывает. В настоящее время достаточно актуален вопрос о соблюдении и защите прав ребенка, о построении в обществе правовых отношений.
Продолжить чтение
Профилактика речевых нарушений у детей
Профилактика речевых нарушений у детей
План Понятие «нарушения речи» Лингвистические компоненты устной речи Классификации нарушений речи Понятие «профилактика нарушений речи» Виды профилактики нарушений речи Литература Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. Л69 заведений / Под ред. Л.С. Волковой. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. — С. 329-335 Поздеева М.С. Первичная профилактика нарушений речевого развития в пренатальный период в логопедической праткике. – ВКР, Челябинск, 2020. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР. – СПб.: «Детство-Пресс», 2010. – 320 с. Фейгель Е.В. Психолого-педагогическая профилактика нарушений речевого развития в пренатальный период. – ВКР, Челябинск, 2017
Продолжить чтение
Грейдер. Классификация грейдеров
Грейдер. Классификация грейдеров
Грейдер-прицепная или самоходная машина для планировки и профилирования площадей и откосов, разравнивания и перемещения грунта, снега или сыпучих строительных материалов. Выполнение всех функций грейдера происходит с помощью специального рабочего органа — отвала с ножом, который смонтирован на раме машины. Его можно поднимать, опускать, поворачивать в горизонтальной и вертикальной плоскости. Кроме основного рабочего органа автогрейдеры оснащены дополнительными сменными рабочими органами бульдозерным отвалом для разравнивания грунта, засыпки траншей, удлинителем грейдерного отвала для увеличения ширины захвата, откосниками (укрепляемыми на отвале) для планирования откосов насыпей (выемок) и очистки канав, кирковщиком для взламывания дорожных покрытий и рыхления плотных грунтов.
Продолжить чтение