Презентации, доклады, проекты без категории

Правоохранительная деятельность – это деятельность специально уполномоченных государственных органов, которая осуществляется с целью охраны права. Она реализуется специально уполномоченными государственным органами. Эти органы имеют определенную компетенцию, комплектуются соответствующим образом, в их распоряжении есть необходимые материальные и технические средства и т.д. Основное назначение правоохранительной деятельности – охрана Конституции, прав и свобод человека и гражданина. «Правоохранительная деятельность» Профессия «Правоохранительная деятельность» имеет широкий спектр распространения – от специализированных судебных правоохранительных органов, до общих управленческих и хозяйственных структур. Специалист должен соответствовать не только высоким профессиональным стандартам, но и следить за своим поведением, словами, и в общем вести пристойную жизнь. Работа в сфере правоохранительной деятельности сопряжена с постоянным напряжением, так как часто приходится принимать решения, от которых зависит жизнь других людей.

02 Объект: жилое помещение по адресу г. Хабаровск, ул. Сысоева, дом 21, квартира №64 Жилой дом по ул. Сысоева, 21 введен в эксплуатацию (разрешение на ввод в эксплуатацию: № 27-23-85-2020 от 29.09.2020). Жилой дом расположен в Индустриальном районе г. Хабаровска (микрорайон «Строитель»), из окон открывается вид на Амурскую протоку. Панельный жилой дом состоит из двух подъездов. Высота жилых этажей с 1 по 10 эт. —  2,5 м. На первом этаже располагается: входная группа с лифтом (грузоподъёмностью 1000 кг.) На благоустроенной территории возле дома установлена детская площадка. Все квартиры оборудованы счетчиками учета \холодной и горячей воды. 03 Технический план: жилое помещение по адресу г. Хабаровск, ул. Сысоева, дом 21, квартира №64

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ГИМНАСТИКОЙ I. Общие требования безопасности 1. К занятиям гимнастикой допускаются обучающиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. 2. Занятия по гимнастике проводятся в спортивной форме и спортивной обуви. 3. Обучающиеся должны соблюдать должны соблюдать порядок проведения занятий и правила личной гигиены. 4. Опасность возникновения травм: - при выполнении упражнений без разминки; - при выполнении упражнений без использования гимнастических матов; - при падении на скользком полу или твердом покрытии. II. Требования безопасности перед началом занятий 1. Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой. 2. Снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (серьги, браслеты, часы и т. д.). 3. Убрать из карманов спортивной формы колющиеся и другие посторонние предметы. 4. Под руководством педагога подготовить инвентарь и оборудование, необходимые для проведения занятия. 5. Запрещается входить в зал без разрешения педагога, самостоятельно брать и пользоваться без разрешения спортивным, специальным или другим инвентарём. III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ  1. УПРАЖНЕНИЯ ВЫПОЛНЯТЬ ТОЛЬКО ПО КОМАНДЕ ПЕДАГОГА. 2. ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРЫЖКОВ ПРИЗЕМЛЯТЬСЯ МЯГКО, НА НОСКИ,ПРУЖИНИСТО ПРИСЕДАЯ. 3. ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ НЕ СТОЯТЬ БЛИЗКО К ДРУГИМ ОБУЧАЮЩИМСЯ. 4. ПРИ ПОТОЧНОМ ВЫПОЛНЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ (ОДИН ЗА ДРУГИМ) СОБЛЮДАТЬДОСТАТОЧНЫЕ ИНТЕРВАЛЫ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО СТОЛКНОВЕНИЙ. 5. ВЫПОЛНЯТЬ УПРАЖНЕНИЯ ТОЛЬКО НА ГИМНАСТИЧЕСКИХ МАТАХ,УБЕДИВШИСЬ, ЧТО НЕТ ПОСТОРОННИХ ПРЕДМЕТОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ, КОТОРЫЕМОГУТ ПОМЕШАТЬ ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ. 6. ВЫПОЛНЯТЬ СЛОЖНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ И УПРАЖНЕНИЯ СО СТРАХОВКОЙ,УПРАЖНЕНИЯ С ПРЕДМЕТАМИ ВЫПОЛНЯТЬ ОСТОРОЖНО, НЕ ЗАДЕВАЯ ДРУГИХЗАНИМАЮЩИХСЯ. 7. ЗАЛЕЗАТЬ И СПУСКАТЬСЯ С КАНАТА СПОСОБОМ, УКАЗАННЫМ ПЕДАГОГОМ, НЕРАСКАЧИВАТЬ КАНАТ, НА КОТОРОМ ДРУГОЙ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ВЫПОЛНЯЕТУПРАЖНЕНИЕ. 8. ВЫПОЛНЯТЬ АКРОБАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА МАТАХ ИЛИ КОВРЕ, ПЕРЕДВЫПОЛНЕНИЕМ УПРАЖНЕНИЯ УБЕДИТЬСЯ, ЧТО НА КОВРЕ ИЛИ МАТАХ НЕТПОСТОРОННИХ ПРЕДМЕТОВ ИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОМЕШАТЬВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ. IV. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ  1. ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ БОЛИ, ПОЛУЧЕНИИ ТРАВМЫ, А ТАКЖЕПРИ ПЛОХОМ САМОЧУВСТВИИ ПРЕКРАТИТЬ ЗАНЯТИЯ И СООБЩИТЬ ОБ ЭТОМПЕДАГОГУ. 2. ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ СОХРАНЯТЬ СПОКОЙСТВИЕИ ВЫПОЛНЯТЬ УКАЗАНИЯ ПЕДАГОГА. V. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ  1. ПОД РУКОВОДСТВОМ ПЕДАГОГА УБРАТЬ СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ В МЕСТАДЛЯ ЕГО ХРАНЕНИЯ. 2. ОРГАНИЗОВАНО ПОКИНУТЬ МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ. 3. СНЯТЬ СПОРТИВНУЮ ФОРМУ И СПОРТИВНУЮ ОБУВЬ. 4. ПРИНЯТЬ ДУШ ИЛИ ТЩАТЕЛЬНО ВЫМЫТЬ ЛИЦО И РУКИ С МЫЛОМ.

Спорт на свете есть такой, Популярен он зимой. На полозьях ты бежишь, За соперником спешишь. ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ Трудно, что ни говори, Мчать на скорости с горы! И препятствия стоят - Там флажков есть целый ряд. Лыжнику пройти их надо. За победу ждёт награда, Хлынут поздравленья валом. Этот спорт зовётся … СЛАЛОМ

Дядя Степа- он герой! Ходит в форме, с кобурой! Посреди ночного мрака Где-то кража или драка? Сразу по "02" звоните, Дядю Степу позовите! Полицейский защищает Нашу честь и наш покой, И на службу заступает В час дневной и в час ночной. Если вы в беду попали, Телефон 02 набрали. К вам полиция придёт, Всем поможет, всех спасёт.

Три стадии напряженно-деформированного состояния железобетонных элементов Стадия I - стадия работы элемента до появления первых трещин в бетоне растянутой зоны. Она соответствует небольшим нагрузкам, составляющим приблизительно 15...20% от разрушающей нагрузки. Напряжения в бетоне и арматуре невелики, деформации носят преимущественно упругий характер, а эпюры нормальных напряжений в бетоне сжатой и растянутой зонах треугольные. Стадия Iа – конец стадии I – непосредственно при образовании первых трещин. Напряжения бетона в растянутой зоне достигают предела прочности бетона на растяжение Rbt, и после исчерпания пластических свойств бетона происходит его разрыв, то есть образование трещин. Непосредственно перед разрывом эпюра напряжений бетона в растянутой зоне близка к прямолинейной. В сжатой зоне бетон работает упруго, эпюра напряжений близка к треугольной. Напряжения в растянутой арматуре в стадии Iа, в соответствии с условием совместности деформаций бетона и арматуры εs=εbt и законом Гука, равны:

ЦА ЦА Опиши свою ЦА 5 словами Что интересует ЦА? Сон/еда Смех Секс Лайф-хаки Ништяки Самообразование ЧГИК Досуг

A civil list is a list of individuals to whom money is paid by the government, typically for service to the state or as honorary pensions. It is a term especially associated with the United Kingdom and its former colonies of Canada, India, New Zealand, Singapore and many more. It was originally defined as expenses supporting the monarch. In the United Kingdom, the Civil List was, until 2011, the annual grant that covered some expenses associated with the Sovereign performing their official duties, including those for staff salaries, State Visits, public engagements, ceremonial functions and the upkeep of the Royal Households. The cost of transport and security for the Royal Family, together with property maintenance and other sundry expenses, were covered by separate grants from individual Government Departments. The Civil List was abolished under the Sovereign Grant Act 2011.

Жоспар: Кіріспе Гемофилия анықтамасы Этиология, патогенезі Клиникасы Анықтау критерийлері Емі Профилактикалық шаралар Анықтамасы: Гемофилия (haima — қан, philia— бейімділік) —рецессивті, Х-хромосомамен қиылыса берілетін іштен біткен ауру; кеселдің айқын сипатына ҮШ-не IX-плазмалық коагуляциялық факторлардың кемуінен қанаққыштық жатады. Көбіне ер балалар ауырады. Буындарға қан құйылу — гемартроз — аурудың ең көрнекті сипаты, ол мүгедектікке жетелейді. Көбінесе ірі буындар жарақаттанады: тізе, тірсек, білек және т.б. Бұл кұбылыста 3 кезең байқалады: гемартроз, артрит, анкилоз.

Цветотип "Весна" "Весна" – светлый и тёплый цветотип. Утонченный, но яркий. Он символизирует расцвет природы, игру красок и бликов. Глаза у цветотипа светлые полупрозрачные. Волосы в основном светлые могут присутствовать веснушки(золотистые, золотисто-коричневые). Кожа светлая, с теплым оттенком. Рекомендованный макияж Тональный средства лучше использовать тонкие и легкие(Bibi,Sisi) Румяна теплые или холодные. Корректирующие румяна нейтрально бежевые. Палитра теней только натуральные, светлые насыщенные цвета. Может присутствовать нюансное сочетание цветов.

№1 Кто представлен на картине? №2 Кого называют «Реставратором»?

ИССЛЕДОВАНИЕ  И все-таки я засомневалась в выборе грелки и решила расспросить всех членов моей семьи. Проведём исследование в кругу моей семьи. МОЙ ВЫБОР Выбор сделан. Буду изготавливать грелку на чайник с элементами вышивки в стиле "Гжель". Очень хорошо, что мое мнение сшить грелку на чайник совпало с выбором большинства опрошенных, так как их мнение для меня очень важно. Мы часто собираемся дома и вечерами беседуем и пьем чай. Пусть эта грелка на чайник создаст всем хорошее настроение.

Архип Иванович Куинджи ...истинное творчество вдохновляет и возвышает человека, перенося его в Миры высшей реальности. "Через искусство имеете Свет". Родился Архип Иванович Куинджи в Мариуполе, в семье бедного сапожника-грека. Любовь к рисованию проявилась у него в детстве, он рисовал везде, где приходилось, - на стенах домов, заборах, обрывках бумаги. Его можно считать самоучкой, так как он дважды в начале 1860-х годов неудачно пытался поступить в Петербургскую Академию художеств, и лишь в 1868 году стал вольнослушателем. Влиянием великого мариниста Айвазовского отмечены первые работы Куинджи, многие из которых не сохранились. Куинджи был, если можно так сказать, учеником Айвазовского, хотя и не в полной мере этого понятия. 1842-1897

ФИЗИКО-МЕХАНИЧЕСКИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СМИНАЕМОСТЬ ПРОЧНОСТЬ ДРАПИРУЕМОСТЬ ФИЗИКО-МЕХАНИЧЕСКИЕ

ДОРОЖНАЯ КАРТА Составление программы мероприятия МК Собрание в дискорде, проработка структуры МК Реклама в соц. сетях, анонс мероприятий Подготовка к мастер-классу PR группы VK, реклама мероприятия МК Подготовка к мастер-классу ДОРОЖНАЯ КАРТА Раздача листовок, афиша к Творческому вечеру Мероприятие Мастер-класс Встреча команды, подготовка к МК на площадке проведения Реклама в соц. сетях для творческого вечера, составление программы Творческого вечера Творческий вечер Встреча команды, подготовка в актовом зале

СМЕЛОСТЬ МЕЧТАТЬ ЧЕМ Я ЗАНИМАЮСЬ ЧТО Я ДЕЛАЮ В ЖИЗНИ? Я передаю людям знания и технологии, используя свой дар ясновидения и биоэнергетики Мечты сбываются! Чтобы любые ваши желания исполнялись, нужно лишь научиться правильно мечтать! Как я это делаю? Создаю техники и инструменты, которые помогают людям изменить свою жизнь СМЕЛОСТЬ МЕЧТАТЬ СМЕЛОСТЬ МЕЧТАТЬ Позволяйте себе мечтать Между мечтой и реальностью разницы нет В мире всего достаточно