Презентации, доклады, проекты без категории

‬ Колесо Шита. Забота о себе
‬ Колесо Шита. Забота о себе
לאחר ביצוע התרגיל ענה על השאלות הבאות: מה אני לומד כשאני מסתכל על גלגל השיטה שלי? מהם התחומים הנמוכים? מהם התחומים הגבוהים? יש משהו שהפתיע אותי במיפוי תחומי החיים השונים? באיזה תחום חיים אני מעוניין בשינוי? (בחר אותו בעזרת גלגל ש.י.ט.ה יישם את מודל ש.י.ט.ה כדי ליצור שינוי בתחום בו בחרת __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ הצהרת מנהיגות החודש אחזק יכולותי ב: 1 __________________________________________________ 2 __________________________________________________ 3 __________________________________________________ 4 __________________________________________________ 5 __________________________________________________ 6 __________________________________________________ שפע מהו השפע בחיי, על מה אני מוקיר תודה? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ יוזמה אלו פעולות אני יוזם לקידום מטרותיי? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ טיפוח כיצד אני מטפח את עצמי בגוף ובנפש? מה מטעין וממלא אותי? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
Продолжить чтение
Работа диссертационных советов и ВАК в период пандемии
Работа диссертационных советов и ВАК в период пандемии
Работа диссертационных советов и ВАК в период пандемии 30 апреля 2020 г. Приостановлена выдача дипломов, аттестатов и свидетельств о признании ученых степеней и ученых званий, полученных в иностранном государстве (Письмо № МН-6/2505) 19 мая 2020 г. На сайте ВАК размещено информационное письмо Департамента № МН-6/2167 «О переносе даты защиты диссертации в ФИС ГНА» Утверждено Постановление Правительства РФ № 751 «Об утверждении Временных правил проведения заседаний диссертационных советов» 26 мая 2020 г. Издан Приказ Министерства № 734 «Об особенностях порядка организации работы диссертационных советов» 22 июня 2020 г. Из 1400 защит «ваковского» формата (июль-сентябрь 2020 г.) около 500 защит проведено с участием в заседании членов совета и оппонентов в онлайн режиме 17 июля 2020 г. Информационное письмо Департамента №МН-3/3452 о разъяснении приказа № 734 Работа диссертационных советов и ВАК в период пандемии 7 августа 2020 г. Работа ВАК возобновлена приказами от 7 августа 2020 г. №904 в части экспертных советов; от 8 сентября в части президиума ВАК №1176 1 сентября 2020 г. 10 сентября 2020 г. 26 октября 2020 г. Утвержден Регламент заседаний экспертных советов ВАК в удаленном интерактивном режиме В онлайн режиме проведено 115 заседаний экспертных советов, рассмотрено 3819 аттестационных дел 14 декабря 2020 г. Издан приказ № 903 «Об особенностях порядка организации работы и проведения заседаний Президиума ВАК» Утвержден Приказ Министерства № 1328 Об особенностях порядка организации работы и проведении заседаний ВАК Общественное обсуждение проекта изменений в постановление правительства № 842
Продолжить чтение
Кафедра Государственное, муниципальное управление и таможенное дело
Кафедра Государственное, муниципальное управление и таможенное дело
Заведующая кафедрой -Кузнецова Ольга Павловна Доктор экономических наук, профессор, проректор ОмГТУ по внеучебной работе и социальным вопросам, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации Независимый эксперт: конкурсных комиссий Министерства труда и социального развития Омской области для проведения конкурса на замещение вакантных должностей государственной гражданской службы Омской области; Независимый эксперт: комиссии по проведению квалификационных экзаменов государственных гражданских служащих Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Омской области Член аттестационной комиссии Министерства экономики Омской области  Направления подготовки: Бакалавриата 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» Специалитета 036401.65 «Таможенное дело» Магистратуры по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» (программы магистерской подготовки «Региональное и муниципальное управление» и «Инновационные технологии взаимодействия власти, бизнеса и общества» Аспирантуры по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством»
Продолжить чтение
Основы обеспечения безопасности военной службы
Основы обеспечения безопасности военной службы
Обеспечение безопасности военной службы — целенаправленная деятельность органов военного управления и должностных лиц, по выполнению требований законодательства Российской Федерации, общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ, Министерства обороны РФ, направленных на сохранение жизни и здоровья военнослужащих, организацию безопасных условий всех видов жизнедеятельности войск (сил), а также анализ, прогонозирование и ограничение воздействия факторов, являющихся причиной гибели и травматизма личного состава при исполнении обязанностей военной службы. Основные задачи обеспечения безопасности военной службы: 1. Воспитание у военнослужащих личной ответственности за обеспечение безопасных условий службы, формирование навыков и умений безопасно действовать в различных жизненных ситуациях. 2. Создание безопасных условий для сохранения жизни и здоровья военнослужащих в ходе обучения, боевой подготовки и службы, эксплуатации техники и вооружения, хозяйственных и строительных работ. 3. Контроль за выполнением требований мер безопасности при работе с вооружением, военной техникой и боеприпасами при проведении учебных занятий, стрельб и учений и выполнении различных работ по созданию безопасных условий повседневной жизнедеятельности.
Продолжить чтение
opyt_SShA
opyt_SShA
Управление качаством США Решение вопроса конкурентоспособности в США чаще всего пытались найти в тарифах, квотах, пошлинах, защищающих американскую продукцию от конкурентов. А вопросы качества ставились на второй план. Ведущие американские компании рассматривали качество как средство уменьшение издержек, а не способ удовлетворения нужд потребителей. В США в начале 80-х годов управление качеством сводилось к планированию качества. Меры по развитию качества Законодательная и исполнительная власть страны начинают уделять внимание вопросам повышения качества национальной продукции. Было решено уделить внимание развитию: мотивации; кружков качества; статистических методов контроля; повышению сознательности служащих и управляющих; учету расходов на качество; программам повышения качества; материального стимулирования.
Продолжить чтение
Синдром Мартина-Белл
Синдром Мартина-Белл
Синдро́м Ма́ртина — Белл (синдром ломкой X-хромосомы, fragile X mental retardation syndrome, FraX (от англ. fragile — хрупкий, ломкий)) - врождённая патология, связанная с ломкостью Х-хромосомы. Понятие «ломкость» означает визуальное резкое сужение концов Х-хромосомы. Тип наследования: Х-сцепленный. Мальчики болеют в 2-3 раза чаще девочек. История Еще в начале ХХ века клинические исследования выявили значительное преобладание лиц мужского пола среди больных олигофренией. Впервые в 1934 г. J. Martin и J. Bell была описана семья, где умственная отсталость наследовалась по сцепленному с полом типу. В 2-х поколениях большой семьи из Англии насчитывалось 11 умственно отсталых мужчин и 2 женщины с более легким интеллектуальным дефектом. Далее таких семей описывалось все больше, в 1969 г. H. Lubs, проводя цитогенетическое обследование умственно отсталого мальчика из семьи с рецессивным, сцепленным с полом типом наследования, выявил у него вторичную перетяжку на длинном плече Х-хромосомы в области 27-28.
Продолжить чтение