Презентации, доклады, проекты без категории

Презентация (вопрос 24)
Презентация (вопрос 24)
Урок – основная форма занятий, имеющих образовательно-воспитательную направленность, содержание, время и место которых предопределяется программой, планом и расписанием. Признаки урока по физической культуре: деятельностью занимающихся управляет педагог; строго соблюдается частота занятий, их продолжительность и взаимосвязь; поведение и взаимоотношения участников урока регламентируются; контингент занимающихся, как правило, постоянен и относительно однороден. Эффективность любого урока связана, прежде всего с четкой, правильной постановкой задач, решаемых в его основной части Постановка задач.  Задачи физического воспитания: образовательные, оздоровительные и воспитательные. Образовательные задачи вооружают учащихся знаниями по физической культуре, умениями и навыками выполнять физичес­кие упражнения. При обучении двигательным действиям задачи урока форму­лируются следующим образом: «Ознакомить с техникой...» (и далее указывается то упражнение или от­дельный его элемент, которое осваивается); «Разучить тех­ники выполнения...»; «Совершен­ствовать технику выполнения...».
Продолжить чтение
Анализ 8 главы Федерального закона РФ Об образовании в Российской Федерации
Анализ 8 главы Федерального закона РФ Об образовании в Российской Федерации
ГЛАВА 8: «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Состоит из 5 статей (с 68 по 72): Статья 68. Среднее профессиональное образование. Статья 69. Высшее образование. Статья 70. Общие требования к организации приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Статья 72. Формы интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании. СТАТЬЯ 68 Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.
Продолжить чтение