Презентации, доклады, проекты без категории

Старшов Петр Павлович
Старшов Петр Павлович
Родился 12.07.1914 (Петров день) в д. Пустынь, Пензенской губернии Российской Империи. В декабре 1936 года окончил военное танковое училище. С этого момента состоял в рядах РККА СССР. На фронт был мобилизован с самого начала Великой Отечественной Войны (Июль 1941 года) Начал войну в звании Младшего Лейтенанта, участвовал в оборонительных действиях на подступах к Москве. Летом-осенью 1943 года двинулся в контрнаступление вместе с РККА СССР. Принимал участие в освобождении Смоленской области. Где в боях 16.09.1943 года за населенный пункт Н.Тимово Вольненского района Смоленской области. Смело вел свой танк в атаку, где показал мужество и отвагу, огнем своей пушки уничтожил: 1 противотанковое орудие 2 станковых пулемета 3 дзота и до 40 солдат и офицеров противника. За это награжден орденом «Красная Звезда»
Продолжить чтение
Сюрреализм
Сюрреализм
СЮРРЕАЛИЗМ- НАПРАВЛЕНИЕ В ИСКУССТВУ ОТЛИЧАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЛЛЮЗИЙ И ПАРАДОКСАЛЬНЫХ СОЧЕТАНИЙ ФОРМ Сальвадор Дали - является одним из самых ярких представителей сюрреализма ведь он оказал огромное влияние на развитие молодого сюрреализма, как самостоятельного течения. Полное имя Сальвадора Дали — Сальвадор Доменек Фелип Жасинт Дали и Доменек, маркиз де Дали де Пуболь. Первая выставка картин Сальвадора Дали состоялась в муниципальном театре Фигераса, когда ему было 14 лет. В детстве Дали был необузданным и капризным ребёнком. Своим своенравием он добивался буквально всего, что мог пожелать маленький ребёнок. Знаковым событием в жизни Сальвадора стала встреча с Галой Элюар , которая на тот момент была женой французского поэта Поля Элюара. Позже Гала стала музой, помощницей, любовницей, а затем и женой
Продолжить чтение
vvedene
vvedene
ЛИТЕРАТУРА Основная Куликов В.Н., Михайлов А.Е. Структурная геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1991 – 285 с. Куликов В.Н., Михайлов А.Е. Руководство к практическим занятиям по структурной геологии и геологическому картированию. – М.: Недра, 1993 – 144 с. Михайлов А.Е. Основы структурной геологии и геологического картирова-ния. – М.: Недра, 1967. – 275 с. Михайлов А.Е. Структурная геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1973. – 432 с. Михайлов А.Е. Структурная геология и геологическое картирование. Изд. 4-е перераб. и доп. – М.: Недра, 1984 – 464с. Михайлов А.Е., Шершуков В.В., Успенский Е.П. и др. Лабораторные работы по структурной геологии, геокартированию и дистанционным методам (учебное пособие для вузов). – М.: Недра, 1988 – 196с. Павлинов В.Н. Структурная геология и геологическое картирование с основами геотектоники. Часть I. – М.: Недра, 1979 – 359с Павлинов В.Н., Соколовский А.К. Структурная геология и геологическое картирование с основами геотектоники. Основы общей геотетконики и методы геологического картирования. – М.: Недра, 1990. – 318 с. Сократов Г.И. Структурная геология и геологическое картирование. – М.: Недра, 1972 – 280с. . Милосердова Л.В., Мацера А.В., Самсонов Ю.В. Структурная геология. Учебник для вузов.- Изд. Нефть и газ, 2004.-с Дополнительная Ажгирей Г.Д. Структурная геология. – М.: Изд-во МГУ, 1966 – 348с. Белоусов В.В. Основы структурной геологии. – М.: Недра, 1985 – 207с. Инструкция по составлению и подготовке к изданию листов государственной геологической карты СССР масштаба 1: 2000 000. – М.: Недра, 1969 – 72с. Инструкция по организации и производству геолого-съемочных работ и составление государственной геологической карты СССР масштаба 1:50000 (1: 25 000). – Л.: ВСЕГЕИ, 1986 – 130с. Справочник по тектонической терминологии. – М.: Недра, 1970 – 582с. Хайн В.Е., Михайлов А.Е. Общая геотектоника. – М.: Недра, 1985 – 326 с. Методические указания и пособия Задания и методические указания на курсовую работу по курсу «Структурная геология, геологическое картирование и аэрометоды». Коптев И.И., 1990 – 19с. Кныш С.К., Гумерова Н.В., Полиенко А.К. Основы структурной, исторической и региональной геологии. Часть I. Структурная геология: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008 – 116 с Методические указания к учебным геологическим картам под общей редакцией М.М. Москвина. – Л., ЛФК. ВАГТ, 1973 – 30с. Номоконов В.Е, Полиенко А.К., Кныш С.К. Чтение и построение геологических карт и геологических разрезов (лабораторный практикум). – Томск: ТПУ, ч.1, 1994 – 60 с., ч.2, 1996 – 100 с. Номоконов В.Е, Полиенко А.К., Кныш С.К. Чтение и построение геологических карт и геологических разрезов (лабораторный практикум для студентов всех геологических специальностей). – Томск: ТПУ, 2002 г., 58 с.
Продолжить чтение
Вооружённые Силы Российской Федерации на защите государства от военных угроз
Вооружённые Силы Российской Федерации на защите государства от военных угроз
Основные задачи Вооружённых сил РФ, других войск, воинских формирований и органов: Поддержание постоянной боевой готовности к вооружённой защите РФ. Защита суверенитета, целостности и неприкосновенности территории страны, готовность к отражению военной агрессии. Охрана важных гос. объектов, коммуникации и специальных грузов. Оперативное управление военно-оборонной инфраструктурой; строительство, обновление, поддержание в рабочем состоянии и охрана объектов специального назначения: дорог, мостов, контрольно-пропускных и пограничных пунктов, складов, арсеналов и т.д. Участие в международных операциях по обеспечению мира и безопасности, борьба с пиратством и терроризмом. Участие в создание новых образцов оружия, совершенствование имеющихся видов вооружения и информационно-управляющих систем оперативно стратегических, оперативного, оперативно-тактического уровней. Противодействие информационной агрессии против России. Участие в охране общественного порядка, ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций, мероприятиях гражданской обороны.
Продолжить чтение
Власть - способность осуществлять свою деятельность по собственному усмотрению
Власть - способность осуществлять свою деятельность по собственному усмотрению
Властью пользуются как управленцы, так и исполнители. Они манипулируют властью для достижения определенных целей и для укрепления своих позиций. Успех или неудача в использовании власти или реагировании на нее в значительной степени определяется пониманием существа власти, временем и объемом ее использования, а также прогнозированием последствий. Лицо или группа НЕ может обладать властью в изоли­рованном состоянии, так как реализация власти возможна только в отношении другого лица или группы. Составная часть власти - взаимоотношения между двумя людьми или более. «А имеет власть над В до такой степени, при которой он может заставить его делать то, что В не сделал бы в других случаях» (политолог Роберт Дол) Власть включает силу и принуждение. Полномочия служат компонентом власти. Они Уже по объему, не подразумевают силу. (Макс Вебер)
Продолжить чтение
Психологические особенности ответственности и личностной тревожности молодых людей
Психологические особенности ответственности и личностной тревожности молодых людей
Цель: выявить различия в особенностях ответственности и личностной тревожности молодых людей, соблюдавших и не соблюдавших режим самоизоляции в условиях неопределенности, продиктованной пандемией коронавирусной инфекции. Задачи: Провести аналитический обзор подходов к рассмотрению ответственности и личностной тревожности, и существующих исследований данных феноменов. Провести исследование особенностей ответственности и личностной тревожности у лиц, соблюдавших и не соблюдавших режим самоизоляции в период эпидемии коронавируса. Провести анализ результатов исследования с помощью методов математической статистики. Провести качественный анализ полученных результатов исследования. Сделать выводы относительно полученных результатов. Объект исследования: ответственность и личностная тревожность как психологические феномены. Предмет исследования: психологические особенности ответственности и личностной тревожности молодых людей, соблюдавших и не соблюдавших режим самоизоляции в период пандемии коронавируса. Гипотезы исследования: Молодые люди, не соблюдавшие режим самоизоляции в период пандемии коронавируса, обладают более низким уровнем личностной тревожности по сравнению с теми, кто данный режим соблюдал. Психологическая структура ответственности молодых людей, не соблюдавших режим самоизоляции в период пандемии коронавируса, имеет специфические особенности по сравнению со структурой этого свойства у лиц, придерживающихся правил введенного режима.
Продолжить чтение