Содержание
- 2. Цель: выявить различия в особенностях ответственности и личностной тревожности молодых людей, соблюдавших и не соблюдавших режим
- 3. Объект исследования: ответственность и личностная тревожность как психологические феномены. Предмет исследования: психологические особенности ответственности и личностной
- 4. База исследования: ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинский университет имени И.П. Павлова». Выборка: 60 человек в возрасте
- 5. Различия средних значений переменных между группой, соблюдавших и не соблюдавших режим самоизоляции
- 6. Различия в уровне ситуативной и личностной тревожности
- 7. Связи между тревожностью лиц, соблюдающих режим самоизоляции, и толерантностью к неопределенности Связи ответственности лиц, соблюдающих режим
- 8. Связи между тревожностью лиц, не соблюдающих режим самоизоляции, и толерантностью к неопределенности Связи между тревожностью лиц,
- 9. Выводы: 1. Большинство обследованных молодых людей, не соблюдавших режим самоизоляции в период пандемии коронавируса, обладают более
- 11. Скачать презентацию








Использование компьютерных приложений при конструировании уроков алгебры, 10 класс
ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ОПТИКА
Презентация на тему Воздействие человека на биосферу
Компания Норд Силинг. Натяжные потолки
Мулькиет ялгъамаларнынъ имлясы
Мифологический сюжет
ВКР: Организация перевозки коксующегося угля из Российской Федерации в порты Испании
Гражданское право
British Meals and Meal Times in Britain
Мы за чистое село
лит чтение разноцветные страницы
Тёплые и холодные цвета
Магия струн
Чернобыль… Черная быль…
WINNERS REVIEW for MAMI session PR Lions Promo Lions Titanium & Integrated Lions Media Lions
Новая система оформления заказов в Орифлейм
презентация на тему «Формулы сокращённого умножения»ученицы 8 «А» классашколы №531Овсепян Розы
40_issledovanii_Darya_Ibragimova_ZIOz-11
Презентация на тему Прибыль и рентабельность
Презентация на тему Республика Индия
СССР в начале Второй мировой войны (1939-1941 гг.)
МКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа№20» г. Нефтекумск Обеспечение доступности всеобщего образования, дифферен
С окончанием учебного года, дорогие коллеги!
Как живут растения? (1 класс)
Природные зоны России. Пустыни
Всероссийской олимпиады школьников
Почему школьник плохо учится
Бизнес-план. Макдональдс в Варгашах