Презентации, доклады, проекты без категории

Тесты. Уголовное право
Тесты. Уголовное право
1. К задачам уголовного законодательства не относятся: защита личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод; предупреждение преступлений; охрана прав и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды конституционного строя Российской Федерации от преступных посягательств; обеспечение мира и безопасности человечества.   2. К принципам уголовного права не относится принцип: законности; вины; презумпции невиновности; равенства граждан перед законом; справедливости; гуманизма.   3. Источником уголовного права Российской Федерации является: судебные прецеденты; постановления Пленума Верховного Суда РФ; Уголовный кодекс РФ; подзаконные нормативные акты; Указы Президента РФ.   ОБЩАЯ ЧАСТЬ 4.Уголовное право является: самостоятельной отраслью права; институтом права; подотраслью права; подинститутом права.   5. Криминализация деяния означает: повышение строгости уголовного наказания за данное деяние; смягчение наказания за данное деяние; установление уголовной ответственности за данное деяние; исключение из уголовного закона специальных условий освобождения от уголовной ответственности за определенное преступление.   6. Лицо, совершившее преступление на территории Российской Федерации: подлежит ответственности, если оно является гражданином РФ; подлежит ответственности независимо от его гражданства; подлежит ответственности во всех случаях, за исключением наличия у него гражданства иностранного государства; подлежит только в том случае, если совершенное им деяние признается преступлением в государстве гражданином, которого он является; подлежит ответственности в случаях, предусмотренных международным договором.
Продолжить чтение
Знай наших. Спортсмены Тольятти
Знай наших. Спортсмены Тольятти
Дарья Касаткина Теннисистка родилась в Тольятти. Мама занималась легкой атлетикой, папа в хоккей играл. А старший брат немного в теннис, затем перешел в прыжки в воду. В 6 лет старший брат отвел Дашу в секцию тенниса. Болеть будет вся семья и коллеги по корту – тольяттинские теннисисты. Даша - победительница семи турниров ITF в одиночном разряде; победительница одного турнира WTA в парном разряде; полуфиналистка трёх турниров WTA (два — в одиночном разряде); победительница одного юниорского турнира Большого шлема в одиночном разряде (Roland Garros-2014); бывшая третья ракетка мира в юниорском рейтинге. Сергей Сухарев Сергей мастер спорта международного класса, представитель спортивной школы "Олимп". Завоевал путевку на Олимпиаду благодаря успешному выступлению на чемпионате мира,где он завоевал "золото" и "бронзу". Не так давно Сергей стал победителем в конкурсе "Спортсмен года" и "Спортсмен в адаптивном спорте (мужчины)",который проводился по Самарской области.
Продолжить чтение
Инновационный проект Непрерывное формирование творческого мышления обучающихся в системе курсов научного творчества
Инновационный проект Непрерывное формирование творческого мышления обучающихся в системе курсов научного творчества
Образовательный инновационный проект «Непрерывное формирование мышления обучающихся в системе курсов научного творчества» Проект реализуется в рамках комплексной программы лицея «Непрерывное формирование метапредметных результатов учащихся на основе системно-деятельностного подхода». Новизна определяется: а) развитием научно-педагогической личностно-развивающей концепции с позиций учета требования ФГОС; б) разработкой комплексной модели непрерывного формирования творческого мышления обучающихся во взаимосвязи образовательных программ дошкольного, начального, основного, среднего общего образования; в) разработкой прикладных курсов, основанных на системах учебных ситуаций открытого типа, адаптированных приемах и методах развития воображения и фантазии, генерирования новых идей, применения инструментов ТРИЗ. Образовательный инновационный проект «Непрерывное формирование мышления обучающихся в системе курсов научного творчества» Практическая значимость работы состоит в том, что реализуемая посредством авторских научно-методических разработок модель непрерывного формирования творческого мышления обучающихся позволяет выстраивать частные образовательные программы общего образования во взаимосвязи дошкольного, начального, основного, среднего общего образования, преемственного системам образования широкого круга образовательных организаций, за счет наличия авторского методического обеспечения. Проект разрабатывается авторским коллективом через организацию групп учителей, работающих во временных творческих коллективах, через апробацию курсов в ходе реализации программ дополнительного образования школьников в образовательном пространстве лицея для достижения эффективных показателей качества образовательных услуг.
Продолжить чтение
Расчёт финансовых затрат на постройку ракеты и её полёт на Марс
Расчёт финансовых затрат на постройку ракеты и её полёт на Марс
План: 1.Цель: Узнать количество финансовых затрат на постройку ракеты 2. Задачи: I) рассчитать количество материалов, требующихся для постройки ракеты и их стоимость; II) определить количество требующихся рабочих и количество их заработной платы;  III) рассчитать длину траектории полёта ракеты на Марс и количество требующегося топлива; IV) определить приблизительное время полёта и рассчитать количество расходных материалов для экипажа ракеты. 3.Методы: I) использование поисковых систем для получения информации о стоимости и количестве необходимых материалов; II) применение физических формул для расчёта длины траектории и времени полёта ракеты; III) расчёт затрат на все материалы, продукты питания и заработные платы работников. Тип предполагаемой построенной ракеты Так-же: Нам понадобится рабочая сила Инженер-Конструктор Инженер Техник Слесарь Рабочая сила Дизайнер Арендование оборудование Так-же: Нам придётся платить налог, так как ракета принадлежит частному лицу Нам нужно застраховать нашу ракету
Продолжить чтение
История балета
История балета
Либретто балетов мы будем зарисовывать по методике художественно-образного конспектирования в виде символов. Методика художественно-образного конспектирования (сокр.ХОК) - основана на принципе рисуночного письма, пиктографии (лат. Piktus – нарисованный и греч. grapho – пишу). Пиктографическое письмо позволяет отобразить общее содержание сообщения в виде рисунка или последовательности нескольких рисунков. Методика: - увеличивает наглядность информационного материала; - способствует лучшему восприятию информации детьми и позволяет экономить время на занятии.         Методика ХОК предполагает введение условных символов – несложных изображений основных понятий курса. Рисунок должен быть четким, выразительным, вы будите с интересом и увлечением воспринимать стилизованный вариант введенной символики, используя шаблон – «Офицерскую линейку»
Продолжить чтение
Личная безопасность предпринимателя как составная часть безопасности предпринимательства
Личная безопасность предпринимателя как составная часть безопасности предпринимательства
Понятие личной безопасности Личная безопасность — это состояние защищенности интересов личности, которое определяется внутренними (физическое и психическое здоровье) и внешними (окружающая природная, антропогенная, техногенная, социальная среда) факторами. Предметом безопасности личности являются: 1) жизненно-важные интересы, то есть такие, без удовлетворения которых объект либо вообще прекращает свое существование, либо функционирование его значительно ограничивается (витальный, физико-физиологический, психический, генетический, репродуктивный, интеллектуальный и духовный компоненты); 2) интересы, обеспечивающие жизненно-важные (экономические (материальные), юридические, информационные, медицинские, продовольственные). А.А. Толкаченко, А.А. Тер-Акопов «Юридическая безопасность человека в Российской Федерации» Виды личной безопасности Безопасность личности — это комплексное понятие, отражающее различные стороны жизни и деятельности человека. В зависимости от предмета выделяются различные виды безопасности личности: витальная (обеспечивающая жизнь); физико-физиологическая (указывающая на отсутствие соматического заболевания или иного существенного ограничения физической свободы); психическая (свидетельствующая об отсутствии психического заболевания либо внешнего психического контроля над ним); генетическая (сохранение полноценного генофонда); репродуктивная (сохранение способности к зачатию, оплодотворению, плодоношению); интеллектуальная (возможность приобретения объема и качества знаний, необходимых для осуществления жизнедеятельности); духовная (нравственное здоровье человека); экономическая; юридическая и др. А.А. Толкаченко, А.А. Тер-Акопов «Юридическая безопасность человека в Российской Федерации»
Продолжить чтение
Сочинская детская кинофабрика. Образовательный детский кинопроект
Сочинская детская кинофабрика. Образовательный детский кинопроект
О ПРОЕКТЕ «Кино – это для меня не профессия, кино – это моя жизнь. Поэтому вопрос о том, чем заниматься, когда я переехал жить в Сочи, не вставал. Вначале я просто снимал короткометражное кино – пилотный сезон смешных южных детских историй. Не прошло и года – и это выросло в детскую актёрскую школу, которая занимается кинообразованием юных сочинцев, готовит их к съемочному процессу и просто развивает. Планы у меня «наполеоновские». «Сочинская Детская Кинофабрика» – это первый творческий модуль будущего “кинокластера” Сочи. Но это – дело будущего, а сегодня мы представляем небольшой отчет о нашей работе за текущий период. ПРОДЮСЕР СЕРГЕЙ БАТРАК О ПРОЕКТЕ ДЕТСКАЯ КИНОФАБРИКА: НАЧАЛО Попытка создать детский образовательный проект была предпринята еще в 2015 году в Севастополе, затем – в Симферополе, однако из-за неготовности Крыма работать в новых (российских) экономических условиях, реализация проекта два года назад благополучно провалилась.
Продолжить чтение