Презентации, доклады, проекты без категории

Основные правила управления коллективом
Основные правила управления коллективом
1.1 ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕКТИВОМ 1 2 3 4 5 6 При обсуждении проблемы — основная задача: не выяснять отношения между собой, а решать проблему, чтобы она не повторялась в будущем. Нельзя гордиться чем-то или кем-то, поскольку в будущем, когда кто-то ошибется или сделает не так, он вызовет негодование, раздражение (наживет врага). А если мы будем уважать и хорошо относиться друг к другу, то при совершении ошибки — помогаем, подсказываем и прощаем. Руководителю стремиться к жизненной мудрости, т.к. если он будет только умным, то все помнят историю — «Бонапарт, Гитлер и т.д.», которые погубили себя и своих соратников. Читайте книги Мудрости, Книгу Книг. Исполняйте и уважайте решения руководителя, а если вы с чем-то не согласны обязательно обсудите – согласуйте, но не делайте по-своему. Решения лучше принимают 3-9 человек и, желательно одного с другого отдела («взгляд со стороны»). Не стесняться предлагать «глупые предложения». Предложений должно быть не менее 14 (руководителю на практике 80%информации, чаще всего негативной не доводят, не информируют, он находится в неведении). Когда сотрудники сами принимают решения, они и исполняют его лучше, т.к. слушая чужие предложения - распоряжения, другая сторона (подчиненные) всегда считают, что у него есть более лучшее решение по данному вопросу. 1.2 ЛЕБЕДЬ, РАК и ЩУКА КОГДА В ТОВАРИЩАХ СОГЛАСЬЯ НЕТ Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. _________ Однажды Лебедь, Рак, да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам; Да только воз и ныне там. И. А. Крылов!
Продолжить чтение
Директор ООО Ликомед, генеральный директор ООО Солар-Украина. Системы управления в разноплановых компаниях
Директор ООО Ликомед, генеральный директор ООО Солар-Украина. Системы управления в разноплановых компаниях
Что удалось в продажах: 1. Выстроить систему продаж в компаниях по продаже медицинского оборудования Солар-Украина и Ликомед, где кризисные 2013 и 2016 годы стали самыми успешными за последние 15 лет работы этих компаний За счет чего? 2. Провести анализ 400 проектов по определению товаров для расширения товарной линейки и выстроить систему продвижения За счет чего? 3. За год прошел путь от менеджера по продажам до генерального директора; 4. В продаже IT продукции в первый день стажировки заключил 2 контракта. Средний показатель в день 30 звонков/ 34% успешных переговоров. 5. Осуществлял продажи медицинского оборудования, IT-продукции, товаров для населения, интеллектуальной собственности, производственных моделей; 6. Постоянно обучаюсь и продолжаю преподавательскую династию своих родных; 7. За последние 3 года проведены деловые встречи на профильных выставках в Дубаи, Варшава, Бангкок, Москва, Киев 8. Организация работы тендерного департамента по участию в открытых и электронных торгах Prozzorro – 57 проведенных торгов – 91 % побед 9. Построение алгоритмов участия в торгах и учета этапов сделок
Продолжить чтение
Психологическое сопровождение
Психологическое сопровождение
«Сопровождать – значит идти, ехать с кем- либо в качестве спутника или провожающего» (из толкового словаря под редакцией Д.Ушакова) Педагог-психолог – это, прежде всего посредник между учащимся и преподавателем. Именно поэтому особую ценность приобретает такой раздел практической психологии, как психодиагностика. Понимание ученика должно строиться на знании его психологических особенностей. Зная их, педагог сможет наиболее эффективно помочь воспитаннику раскрыть и развивать индивидуальность. Диагностика в процессе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса помогает посмотреть на обучение с иной точки зрения, служит для организации дальнейшей сопровождающей деятельности и дает возможность отследить динамику развития личности учащихся.
Продолжить чтение
Спонсорство VITEK и Rondell на ТНТ в программе Большой завтрак 2019
Спонсорство VITEK и Rondell на ТНТ в программе Большой завтрак 2019
Спонсорство VITEK Окт и Дек 2019 – Программа «Большой завтрак» на телеканале ТНТ Период: октябрь, декабрь 2019 8 программ + 8 повторов + досмотры в интернете в течение 7 дней + 56 заставок на ТНТ4 Время выхода: суббота в 11:00, повтор Пт. 13:30. Big TV- досмотры в интернете в течение 7 дней Спонсорские заставки – 10 сек: Миксер https://www.youtube.com/watch?v=8_ZA8HVHJiM Кофеварка https://www.youtube.com/watch?v=jAcytfJaJjs Гриль-пресс https://www.youtube.com/watch?v=mOAiYyHNYbk Устное объявление (ком.) – 10 сек Устное объявление (ред.) – 15 сек. Логотип на реквизите (ком.) – 5 сек Логотип на реквизите (ред.) – 5 сек. Вручение подарка – 15 сек. Спонсорство Röndell Ноябрь 2019 – Программа «Большой завтрак» на телеканале ТНТ Период: ноябрь 2019 4 программы + 4 повтора + досмотры в интернете в течение 7 дней + 28 заставок на ТНТ4 Время выхода: премьера - Вс. 12:00, повтор Ср. 12:00, Big TV- досмотры в интернете в течении 7 суток Спонсорская заставка – 10 сек Устное объявление (ком.) – 10 сек Устное объявление (ред.) – 15 сек. Логотип на реквизите (ком.) – 5 сек Логотип на реквизите (ред.) – 5 сек. Вручение подарка – 15 сек. ЦА (женщины 25-45 BB+, Россия) – 8 668 171 человек Планируемый охват спонсорства = 8 668 171 * 8,84% (reach) = 844 676 человек. Средняя частота контакта с рекламным сообщением – 1,8 раз. Студия –кафе с открытой кухней. Ведущая Марина Кравец и приглашенная звезда готовят и болтают обо всем подряд. Посетители кафе являются коллективным участником всего процесса. В конце программы приглашенный гость вместе с ведущим разносит «второй завтрак» посетителям.
Продолжить чтение
1 июня Международный день защиты детей
1 июня Международный день защиты детей
20 ноября 1959 года Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребенка, а спустя 30 лет, в 1989 году — Конвенцию о правах ребенка, которую подписало 61 государство, в том числе СССР. С тех пор именно 20 ноября во многих странах мира отмечают праздник радости и счастливого детства. А поводом для всего этого послужила Женевская декларация 1924 года — именно тогда впервые был поднят вопрос о социальной защите прав детей. Всемирный день детей Что же за праздник – день защиты детей? Главное право каждого человека – право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение. В нем государство дает обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит, пообещала всему миру заботиться о своих малолетних гражданах.
Продолжить чтение
Понятие смысла в гуманитарных науках
Понятие смысла в гуманитарных науках
Понятие смысла как научное понятие возникло в контексте изучения понимания текстов в рамках науки герменевтики.   Проблема соотношения "значения" и "смысла" текстов и речевых выражений получила развитие в конце XIX — первой половине XX века в науках о языке — лингвистике, семиотике и логической семантике. Американский философ Кларенс Ирвинг Льюис (1983) различает языковое и смысловое значение. Языковым значением слова можно овладеть, найдя его определение в толковом словаре. То, что при этом ускользает — это смысловое значение, связанное со знанием всех вариантов правильного употребления слова в разных контекстах. Отечественный философ Г.Л.Тульчинский, проанализировав идеи М.Бахтина, Г.Шпета, П.Флоренского, А. Лосева, Л.С.Выготского и А.Н.Леонтьева, выделяет следующие уровни, которые могут быть выявлены в любом знаке или тексте: 1) материальная форма знака, 2) предметное значение, 3) смысловое значение, 4) оценочное отношение, 5) переживание. Таким образом, смысл является более широким контекстом, чем значение. При всем разнообразии конкретных трактовок "смысла" и его соотношения со "значением", можно выделить общее: в отличие от значения, смысл всегда указывает на замысел, задачу автора высказывания, на неязыковый контекст.
Продолжить чтение