Презентации, доклады, проекты без категории

Презентация1
Презентация1
ВВЕДЕНИЕ Актуальность : многие люди ходят в современной одежде но есть из нас те жители которые носят народные костюмы в современной стиле  . Этот проект я выбрала потому что мне интересна традиция народного костюма в современом стиле.  Цели : создание коллекций народного изделия .   Задачи : изучение истории вопроса. Изучение строительство материала УЗОРНОЕ ТКАНЬЁ ДРЕВНЕЙ РУСИ  В древности крестьяне изготавливали материал для одежды сами. Широко распространялось неокрашенное сукно. Из него изготавливали верхнюю одежду и бедные, и богатые. В старину умели расшить и искусно обрабатывать лен. Такая ткань называлась холст, холстина, точа, новина. Выбеленный холст употребляли для праздничной одежды, грубый - для повседневной одежды. Шерстяная толстая ткань на льняной основе использовалась для верхней одежды. Узорные ткани из окрашенной пряжи применялись для повседневной одежды, узор в основном состоял из клеток и полосок. 
Продолжить чтение
Судебная система Российской Федерации: Мировые судьи
Судебная система Российской Федерации: Мировые судьи
Мировые судьи являются судьями общей юрисдикции субъектов Российской Федерации и наряду с федеральными судами входят в единую судебную систему РФ. Полномочия, порядок деятельности мировых судей и порядок создания должностей мировых судей устанавливаются Конституцией Российской Федерации, Федеральным конституционным законом «О судебной Системе Российской Федерации» — на основании которого принят Федеральный закон «О мировых судьях в Российской Федерации»; общий статус мировых судей и основные положения порядка назначения (избрания) мировых судей устанавливаются Законом Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации Из истории… В Англии мировой суд появился в XIV веке, в Северной Америке был введен в XVII веке, во Франции в конце XVIII века (в 1959 г. ликвидирован). В Российской Империи первые мировые суды появились в 1864году, в ходе либеральных реформ Александра II, а именно реформы судебной. Однако институт не действовал в некоторых частях огромной Российской империи, а в 1889 и вовсе был упразднён. Воссоздана в царской России мировая юстиция была лишь в 1912 году. В современной России такого судебного органа как «мировой суд» нет, есть только мировые судьи.
Продолжить чтение
Эволюция подходов и принципов к управлению персоналом
Эволюция подходов и принципов к управлению персоналом
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ Учебная: изучить современные подходы к управлению персоналом и концепции управления персоналом. Воспитательная: воспитывать у обучающихся стремление к углубленному освоению материала по теме занятия, способствовать расширению их профессионального кругозора; воспитывать в слушателях патриотизм, гражданственность, нравственность, ответственность; Развивающая: развивать умение оценивать социально-значимые явления, события, процессы; формировать у слушателей аналитическое мышление и умение применять полученные знания на практике. ТЕСТ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ Вариант № 1 1. Управление всегда предполагает наличие двух основных частей … 2. Обеспечение высокой социальной эффективности функционирования коллектива – это …. управления персоналом. 3. Персонал – это … 4. Понятие «трудовые ресурсы» включает … 5. Перечислите типы персонала по сфере деятельности. 6. Перечислите основные функции отделов по персоналу (отделов кадров). Вариант № 2 1. Объект управления персоналом – это … 2. Повышение эффективности производства и труда, в частности, достижение максимальной прибыли - это …. управления персоналом. 3. Трудовой коллектив – это … 4. Понятие «человеческие ресурсы» ẏже, чем понятие «трудовые ресурсы»: а) да, б) нет. 5. Перечислите типы персонала по категориям. 6. Чем определяется качество персонала в организации?
Продолжить чтение
Школьный стресс и его влияние на развитие личности и здоровье школьников и общества в целом
Школьный стресс и его влияние на развитие личности и здоровье школьников и общества в целом
Изначально ребенок устремлен стать таким, каким его хотят видеть взрослые. А дома и в школе с утра до вечера ему внушают: самым важным делом твоей жизни является учеба. Учеба и еще раз учеба, знания и еще раз знания! И, чтобы стать успешным учеником, и знать все то, что требует школа, он должен с утра до вечера "высиживать" на "седалищах" эти самые знания, игнорируя требования природы самой жизни. Требования природы самой жизни - чувства, движения и усилия тела, - живые ощущения, рукотворчество, эмоциональное одухотворение красотой естественной и преображенной жизни, словотворчество и т.д. И вот наступает время, когда никого не волнует: все то, во что с таким трудом "вчитывается" ребенок уже давно вне его воображения, вне его мотивов, вне его интересов, а отсюда всегда вне его воли и вне его возможностей!
Продолжить чтение