Презентации, доклады, проекты без категории

Каждому из нас вовсе не безразлична наша внешность. Мы всегда хотим быть красивыми и привлекательными, потому что внешний облик — это самая первая информация, которую окружающие получают о нас. Красота — это не только симпатичное лицо и стройная фигура. Нужно немало потрудиться, чтобы стать красивым человеком и хорошо выглядеть Одежда всегда должна соответствовать своему назначению и твоему возрасту. Все предметы и части твоего костюма должны хорошо сочетаться друг с другом по цвету и стилю. Л Л Цветовой круг поможет определить, какие цвета хорошо сочетаются, а какие не подходят друг другу. Зная простые правила, можно быть уверенными в правильности сочетания выбранных цветов. Используя такой простой инструмент, можно подобрать идеальные цвета одежды, аксессуаров и макияжа. Изобретен цветовой круг был Исааком Ньютоном в 1666 году и используется до сих пор, чтобы показать, как цвета совмещаются друг с другом и как смешивать их для получения вторичных и третичных цветов. Также, цветовой круг указывает теплые и холодные оттенки, противоположные цвета и другие цветовые комбинации. Сочетайте цвета из одного семейства, имеющих в основе общий цвет: теплые оттенки (с добавлением желтого) с теплыми, холодные (с добавлением синего) - с холодными. Каждый цвет имеет теплые и холодные оттенки. Л Л

«Своя игра» Назовите древний народный круговой массовый танец-игру, распространённый в основном у славян. ХОРОВОД

Облепливаем пластилином  каркас.  Лепим приблизительные очертания плечевого пояса. Начинаем делать основу для головы. Лепим шарик, потом превращаем эту незамысловатую фигуру в яичко, затем симметрично продавите (слегка) в районе висков и рта....

Что по вашему изображено на картинке? Варианты ответов: 1 – рыба 2 – птица 3 - устрица Стандартная 1- глава для Бестиария. Лев – это царь зверей, и как таковой обычно является первым зверем, описанным в бестиариях. Львиная глава, как правило, является одной из самых длинных и сложных. «У Льва три природы: когда Лев, идущий по горам, видит, что на него охотятся, он стирает свои следы хвостом; он всегда спит с открытыми глазами; а его детеныши рождаются мертвыми и оживают на третий день, когда мать дышит им в лицо или отец рычит над ними»

Мета уроку Навчальна – відпрацювати навички складання та оформлення номенклатури справ у діловодстві. – сприяти творчої активності учнів, розвитку здібностей, розширенню кругозору і Розвивальна формуванню збагаченню пізнавальних словникового запасу, розвиток уміння оперувати отриманими знаннями, застосовувати їх на практиці. Виховна – формувати відповідальність за результати своєї роботи, сприяти підвищенню мотивації до управлінської діяльності та співпраці в колективі. Інструктаж з охорони праці При виконанні навчально-виробничих вправ: виконувати тільки ту роботу, яка передбачена темою уроку; ✔під час виконання завдання використовувати тільки ті знаряддя праці, які передбачені темою уроку; ✔під час виконання навчально-виробничих вправ використовувати канцелярське приладдя тільки за призначенням; знати і виконувати вимоги нормативних актів з охорони праці та пожежної безпеки. пам’ятати про особисту відповідальність за недотримання вимог і правил з охорони праці та пожежної безпеки; підтримувати належні санітарні умови на робочому місці.

Приготовь для работы Бумагу формата А4 Линейку Простые карандаши ТМ или HB, 2М или 2B Угольник с углами 45, 90, 45 градусов. Запомни! Все чертежи выполняй только простым карандашом. 1. Начерти оси OX, OY, OZ. Угол между осями 90 градусов (прямой) X Z Y O Y V H W V (плоскость главного вида) H (плоскость вида сверху) W (плоскость вида слева)

Отдых необходим любому человеку… для успешного выполнения какого-либо вида деятельности и сохранения работоспособного состояния организма. Досуг — свободное время, которое чаще всего направлено на воспитание и развитие личности. Культура также включает все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, то есть способствует духовному развитию ребенка. Гармонично развитые дети являются в первую очередь достижением семьи и достоянием государства. 31 статья из Конвенции. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

У каждого народа нашей страны свой родной язык. Государственный язык в России –русский. Он объединяет все народы, скрепляет их братскую семью.

Виды энергии и энергоресурсы. Понятие условного топлива и топливно-энегетических ресурсов (ТЭР) В настоящее время имеется научно обоснованная классификация видов энергии. Их около 20. Наиболее часто используются как в повседневной жизни, так и в научных исследованиях: Химическая энергия — энергия системы из двух или более реагирующих между собой веществ Тепловая энергия — часть энергии теплового движения частиц тел, которая освобождается при наличии разности температур между данным телом и телами окружающей среды. Электрическая энергия — энергия электрического тока во всех его формах Механическая энергия — кинетическая энергия свободно движущихся тел и отдельных частиц. Ядерная энергия — энергия связи нейтронов и протонов в ядре. Электромагнитная энергия — энергия движения фотонов электромагнитного поля. Электростатическая энергия — потенциальная энергия взаимодействия электрических зарядов. Магнитостатическая энергия — потенциальная энергия взаимодействия магнитных зарядов. Упругостная энергия — потенциальная энергия механически упруго измененного тела (сжатая пружина, газ), освобождающаяся при снятии нагрузки чаще всего ввиде механической энергии. Топливно-энегетические ресурсы (ТЭР) и направления расходования ТЭР ТЭР-совокупность различных видов топлива и энергии (продукция нефтедобывающей, газовой,  угольной,торфяной и сланцевой промышленности, электроэнергия атомных и гидроэлектростанций, а также местныевиды топлива), которыми располагает страна для обеспечения производственных, бытовых потребностей и экспорта Топливно-энергетические ресурсы делятся на первичные и вторичные. К первичным энергетическим ресурсам относят те ресурсы, которые люди получают непосредственно из природных источников для последующего преобразования в другие виды энергии, либо для непосредственного использования. Часто первичные ресурсы должны быть извлечены и подготовлены к дальнейшему использованию. Первичные ресурсы подразделяют на возобновляемые и невозобновляемые. Вторичные энергетические ресурсы - энергетические ресурсы, получаемые в виде побочных продуктов основного производства или являющиеся такими продуктами. Невозобновляемые-это естественно образовавшиеся и накопившиеся в недрах планеты запасы веществ, способные при определенных условиях высвобождать заключенную в них энергию. Возобновляемые ресурсы– природные энергоносители, постоянно пополняемые в результате естественных (природных) процессов. Возобновляемые ТЭР основаны на использовании: источников энергии: солнечного излучения, энергии ветра, рек, морей и океанов, внутренней теплоты Земли, воды, воздуха; энергии естественного движения воздуха, водных потоков и существующих в природе градиентов температур и разности плотностей; •энергии биомассы, получаемой в качестве отходов растениеводства, животноводства, искусственных лесонасаждений и водорослей; •энергии от утилизации отходов промышленного производства, твердых бытовых отходов и осадков сточных вод; энергии от сжигания растительной биомассы, термической переработки отходов лесной и деревообрабатывающей промышленности.

Вытяжка Водопровод/ канализация

ядерного реактора. По химическому составу ядерное топливо может быть металлическим (включая сплавы), карбидным, окисным, нитридным и др. Схема уранового топливного цикла для атомных электростанций (АЭС) энергетической мощностью 1ГВт приведена на рис.24 . Производство уранового ядерного топлива начинается с добычи и переработки урановых руд с целью получения очищенной закиси-окиси урана U3O8. Далее U3O8 переводят в тет-рафторид UF4 для последующего получения металлического урана, или в гексафторид UF6 – единственное устойчивое газообразное соединение урана, используемое для последующе-го обогащения его изотопом 235U. Далее UF6 переводят в двуокись или другие соединения, которые используют доля изготовления ТВЭЛов. Отработавшие ТВЭЛы направляют на пере-работку с целью регенерации ядерного топлива для повторного его использования. U и Pu очищают от продуктов деления, затем Pu в виде PuО2 направляют для изготовления сер-дечников, а U в зависимости от изотопного состава или также направляют для изготовления сердечников, или переводят в UF6 с целью обогащения изотопом 235U.

Petr Kelner - 310 miliard Andrej Babiš - 88 miliard

Цель: Углубить представление учащихся о рукотворном мире человека, культуре быта и красоте обыденных вещей в произведениях изобразительного искусства на примере произведений мастеров интерьерного жанра отечественного и зарубежного искусства. Как жанр изобразительного искусства интерьер сложился в Голландии в XVII в., когда художников стали особенно интересовать окружающая действительность и личность человека, красота и удобство предметов обихода, его повседневный быт и жилище.

Правовое положение авторов обеспечивается законодательно закрепленной совокупностью личных неимущественных и исключительных прав на созданные ими произведения литературы, науки или искусства. Личные неимущественные права неотделимы от личности автора, а исключительные могут принадлежать иным лицам или быть переданы им полностью или в части исключительным или неисключительным способом.

Овен: Думает – много. Говорит – мало. Делает – правильно. Близнецы: Думает – о себе. Говорит – что думает. Делает – думает, что очень хорошо. Телец: Думает – о многом. Говорит – убедительно. Делает – как получится.

Согласование пакета конкурсных документов с менеджером компетенции

Новаторство Вионне Она придумала поворачивать ткань под углом в 45 градусов относительно ее основы. Без нарядов с таким кроем невозможно представить себе моду 30-х годов. Подобные приемы применялись в моделировании одежды и ранее, но они использовались лишь в деталях, потому что платья с корсетами не давали полной свободы дизайнерскому творчеству. Мадлен, в свою очередь, создавала таким способом целые изделия. Этот раскрой наделял ткань естественной эластичностью и давал ей возможность идеально облегать фигуру. Материал, который выбирала модельер, был струящимся и «текучим», таким как атлас, крепа и шелк. Именно она ввела моду на эти ткани. 1922 1923

Требования к оформлению тезисов Поля: справа, слева – 2,5 см, сверху, снизу – 2 см; красная строка – 1,25. Основной текст: Шрифт Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал 1,2, выравнивание по ширине страницы, не допускается автоматическая расстановка переносов. Первая строка: инициалы, фамилия автора(ов) – размер шрифта 14, полужирный, строчными буквами, выравнивание по центру. Вторая строка: наименование кафедры (образовательного учреждения для студентов сторонних организаций), курс, специальность/направление – в скобках, размер шрифта 14, курсив, строчными буквами, выравнивание по центру. Через строку: заголовок – размер шрифта 16, полужирный, прописными буквами, выравнивание по центру. Через строку – текст тезисов. Научный руководитель (следующая строка после текста тезисов, выравнивание по правому краю): ученая степень, звание ─ размер шрифта 14, строчными буквами; следующая строка – инициалы, фамилия научного руководителя – размер шрифта 14, строчными буквами, курсив. Правила оформления презентации доклада Общие правила оформления презентации 1. Презентация не должна повторять текст устного сообщения и должна содержать минимум текстовой информации. 2. Информация в презентации должна быть хорошо читаема. Для этого текстовая информация и цифровые данные должны быть достаточно крупными, а шрифт понятным (например, Tahoma или Times NR). Если таблица, которую необходимо разместить в презентации слишком объемна, ее рекомендуется «разбить» на несколько слайдов. 3. Цветовая палитра презентации должна включать два-четыре спокойных сочетающихся друг с другом цвета. В качестве цвета основного текста рекомендуется черный (за исключением случаев намеренного выделения цветом). 4. Каждый слайд должен быть контрастным. Лучший фон для презентации – белый. Черный текст на белом фоне – наиболее контрастный вариант. 5. Для удобства работы с презентацией слайды рекомендуется нумеровать. Отдельная нумерация должна быть также у рисунков и таблиц. Требования к структуре презентации научного доклада Структура презентации, сопровождающей научный доклад, должна быть простой и логичной. Рекомендуемый объем презентации ─12-15 слайдов. Первый слайд (титульный) ─ информация о теме исследования, авторе и его научном руководителе. Второй слайд ─ сокращенные формулировки цели и основных задач работы. Третий слайд ─ объект и предмет исследования. Четвёртый слайд ─ методы исследования. Затем следуют слайды с графической и табличной информацией, отражающей основные результаты исследования. Предпоследний слайд (2 слайда) с выводами, которые рекомендуется не зачитывать. Завершает презентацию точная копия титульного слайда, на фоне которого докладчик отвечает на вопросы. Возникшие вопросы присылайте мне на почту [email protected]

Актуальные задачи бизнеса: Препятствия в решении задач в текущий момент: «Нехватка рук» Традиционный тип мышления и порядок решения задач Высокая стоимость услуг сторонних организаций Снижение себестоимости Повышение производительности Расширение возможностей С кандидатом, прошедшим собеседование, заключается срочный трудовой договор на 12 месяцев с 3-месячным испытательным сроком. КРИТЕРИИ ОТБОРА КАНДИДАТОВ: Рекомендация руководства вуза Привлечение высокопотенциальных выпускников факультетов математики, физики, химии и т.д., а также профильных и непрофильных направлений подготовки для работы на предприятиях компании ЦЕЛЬ ПРОЕКТА студент 4 курса бакалавриата/выпускник 5 курса специалитета/выпускник, студент 1,2 курса магистратуры или аспирант Средний балл диплома кандидата – не ниже 4,5. Как преимущество – участие в научных конференциях, олимпиадах, подтвержденное дипломами, сертификатами и т.п.

Содержание I. Общая организационная характеристика предприятия сферы (розничной/ оптовой) торговли II. Исследовательско-аналитическая часть. Сбор информации об объекте практики и анализ источников 2.1. Материально-техническая база торгового предприятия 2.2. Анализ и оценка соответствия помещений магазина требованиям обеспечения качества и безопасности реализуемых товаров и оказываемых услуг 2.3. Исследование методов контактов с поставщиками и деловыми партнерами 2.4. Изучение и краткое описание ассортимента товаров, реализуемых в магазине 2.5. Оценка влияния факторов внешней среды на торговую деятельность предприятия III. Проектно-экспериментальная часть. Приобретение необходимых умений и первоначального опыта практической работы по специальности в рамках освоения вида деятельности ВД 4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих – 20004 Агент коммерческий 3.1. Выполнение торгово-технологических операций по организации хранения товарных запасов, подготовке товаров к продаже, их выкладке и реализации. Изучение современных технологий продаж. 3.1.1. Оценка этапов торгово-технологического процесса 3.1.2. Оценка применяемых в торговом предприятии технологий оптовых (розничных) продаж 3.2. Характеристика основных и дополнительных услуг, оказываемых в торговом предприятии 3.3. Оценка складских операций, принципов и условий размещения и хранения товарных запасов на складе 3.4. Эксплуатация торгово-технологического оборудования 3.5. Анализ экономических показателей деятельности IV. Заключение ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА ИНСТРУКТАЖА ПО БЕЗОПАСНЫМ МЕТОДАМ РАБОТЫ, ПРОМСАНИТАРИИ И ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ   I. Вводный инструктаж Провел инженер по охране труда и технике безопасности ______________________________________________ (Ф.И.О.) Подпись ___________ Дата ______________20____г.   Инструктаж получил (а) и усвоил (а) ______________________________________________ (Ф.И.О.) Подпись ___________ Дата ______________20____г. II. Первичный инструктаж на рабочем месте Переведен на ______________________________________________ (наименование участка, отдела и т.д.) А. Инструктаж провел (а) ______________________________________________ (Ф.И.О.) Подпись ___________ Дата ______________ 20 ___ г.   Б. Инструктаж получил (а) и усвоил (а) ______________________________________________ (Ф.И.О.) Подпись ___________ Дата ______________ 20 ___ г.

ЗАДАЧИ: РАССМОТРЕТЬ КОСТЮМЫ РАЗНЫХ ЭПОХ. НАЙТИ СВЯЗЬ КОСТЮМА И АРХИТЕКТУРЫ СОПОСТАВИТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ СОЗДАТЬ ЭСКИЗ СОВРЕМЕННОГО КОСТЮМА НА ОСНОВЕ ИСТОРИЧЕСКОГО КОСТЮМА