Презентации, доклады, проекты без категории

Проект производства дренажного бетона с добавкой полимеров для дорожного покрытия в условиях Алтайского края
Проект производства дренажного бетона с добавкой полимеров для дорожного покрытия в условиях Алтайского края
Актуальность Создание дренажного бетона для применения его в качестве дорожного покрытия, которое позволить отводить воду с поверхности дороги, тем самым повысить безопасность и качество жизни населения Алтайского края 2 Объект исследования – дорожные покрытия с системой дренажа, с повышенными прочностными показателями за счёт химических добавок. Предмет исследования – дренажный бетон, использованный в качестве дорожного покрытия, с добавлением полимеров. Гипотеза – ценность дорожного покрытия, выполненного из дренажного бетона, состоит в том, что такое покрытие способно пропускать через себя воду не оставляя её на поверхности. Благодаря этому безопасность и качество жизни населения при движении по дорогам региона повысится. Цель – разработка и применение проекта по производству и реализации дренажного бетона, использованного в качестве дорожного покрытия в условиях Алтайского края. 3
Продолжить чтение
Правила приема в Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)
Правила приема в Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)
Как проверить свой выбор до поступления? Сайты вузов Дни открытых дверей Программы работы со школьниками Олимпиады Общение со студентами, преподавателями, специалистами https://abiturient.tusur.ru/ https://vk.com/public201108334 https://vk.com/abiturient_tusur Что следует учесть абитуриенту в 2021 году? 1. Перенесены на месяц сроки публикации правил набора приёмными комиссиями (до 1 ноября). 2. Увеличено количество специальностей и направлений подготовки для участия в конкурсе (5 вузов, от 1 до 10 направлений). 3. Введено понятие "конкурс в укрупненной группе". Теперь можно поступать в рамках большого конкурса в смежных специальностях и направлениях подготовки — так называемых укрупненных группах. 4. Отменена вторая волна основного этапа зачисления. 30 июля состоится приоритетное зачисление, и вуз зачислит тех, кто имеет право на льготное зачисление. А остальные абитуриенты поступать в вузы будут в единый день — 5 августа. 5. Прием в вузы (в том числе и дополнительный) при необходимости будет осуществляться до 31 декабря. Прием на обучение на очную и очно-заочную формы будет проходить вплоть до Нового года. Это правило касается также и дополнительного набора. 6. Набор вступительных испытаний (ЕГЭ) теперь может быть расширен.
Продолжить чтение
30.09.2022=ПРАКТИКУМ=КПК АБОНЕМЕНТ=Обновленные ФГОС+ ФГ=Иванычева Т.А Московская МАОУ СОШ
30.09.2022=ПРАКТИКУМ=КПК АБОНЕМЕНТ=Обновленные ФГОС+ ФГ=Иванычева Т.А Московская МАОУ СОШ
Цель модуля 30.09.2022 (в рамках курсов повышения квалификации (КПК): выявить особенности организации современного урока в контексте реализации обновлённых ФГОС Что надо сделать !? для достижения цели КПК при освоении модуля: №2.Кратко представить предложенный материал на ресурсе Padlet и Jamboard 2022 г., ЦНППМ ПР г.Тюмень Вопросы: Сравнение обновленных ФГОС 2021 с ФГОС 2009-2010 гг. Детализация требований в обновлённых ФГОС Целевая модель внедрения обновлённых ФГОС Базовые образовательные технологии. Современный урок. ПРАКТИКУМЫ: №1.Реализация требований обновленных ФГОС на ресурсе Jamboard №2.Диагностика компетенций педагога (Д/З) №3.Методическое обеспечение реализации обновлённых ФГОС ССЫЛКА ТОГИРРО https://togirro.ru/assets/files/2022/cnppmpr/metrek_met_sluzhby_fgos_noo_ooo.pdf https://togirro.ru/kto_my/svedenya_ob_obr/departments_entrs/centry/cnppmpo_razdel/obnovlenie_fgos.html https://togirro.ru/assets/files/2022/cnppmpr/Ivanycheva_TA_praktikum_new-fgos.pdf №4. Функциональная Грамотность на ресурсе Jamboard №5. ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (анкетирование по ссылке https://forms.gle/1UNooGUY5qyeb6Hv6 ) Курсы повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций молодого педагога» 2022 г Интенсив «Я Учитель» 3.0 (yandex.ru) 2022 г., ЦНППМ ПР г.Тюмень МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ молодых педагогов Тюменской области ТОГИРРО | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (togirro.ru) https://togirro.ru/assets/files/2022/cnppmpr/Ivanycheva_TA_praktikum_new-fgos.pdf Практикум ОБНОВЛЕННЫЕ ФГОС. Сравнение ФГОС https://togirro.ru/assets/files/2022/cnppmpr/metrek_met_sluzhby_fgos_noo_ooo.pdf https://togirro.ru/assets/files/2022/dinoo/sravn_harakteristika_fgos_noo.pdf https://togirro.ru/kto_my/svedenya_ob_obr/departments_entrs/centry/cnppmpo_razdel/razd_soprovozhdenie/dlya_molodyx_pe.html 2 Практикум МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД https://togirro.ru/kto_my/svedenya_ob_obr/departments_entrs/centry/cnppmpo_razdel/razd_soprovozhdenie/dlya_molodyx_pe.html 3. Методические материалы СОВЕТЫ МОЛОДЫМ ПЕДАГОГАМ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ https://togirro.ru/assets/files/2022/cnppmpr/Ivanycheva_TA_obshie_podhody_ocenka_globaln_competencii.pdf 4. Методические материалы «Общие подходы к оценке функциональной грамотности: глобальные компетенции» https://togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/met_mat_Ivanycheva_TA_algoritm.pdf 5. АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ https://togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/met_rek_Ivanycheva_TA_struktura.pdf 6. СТРУКТУРА, ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ, ЗАЩИТЫ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ https://togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/metmat_pdhody_ovz_oo_2021.pdf 7.Общие подходы профориентационной работы с детьми инвалидами и ОВЗ (методические материалы) https://togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/met_mat_pomogaem_professionalam_brosh_2.pdf https://togirro.ru/assets/files/2021/cnppmpr_tyumen/pomogaem_stat_professionalom.pdf Курсы повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций педагога» 2022 г
Продолжить чтение
20170512_sistemno-deyatelnostnyy_podhod_v_obrazovanii_1_0
20170512_sistemno-deyatelnostnyy_podhod_v_obrazovanii_1_0
Системно- деятельностный подход в образовании Системно-деятельностный подход лежит в основе ФГОС и предполагает ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Данный подход, базируется на обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям. Подходы к пониманию определения: . 1.Попытка объединения двух подходов : системного ( Б.Г. Ананьев, Б.Ф Ломов) и деятельностного (, Л. В. Занков, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов). Данное понятие было введено в 1985 году и нашло отражение в трудах В.Д. Шадрикова (система, направленная на результат); Н. А. Бернштейна («модель потребного будущего»); П.К. Анохина ( «системообразующий результат»), А.Н. Леонтьева (« результат как мотив и ценность деятельности»). Системно- деятельностный подход определяется результативностью деятельности как целенаправленной системы.
Продолжить чтение
Субъектное право. Лекция 2
Субъектное право. Лекция 2
© Б.В. Бурмистров © Санкт-Петербургский государственный архитектурно- строительный университет 2020 УПРАВЛЕНИЕ ТЕОРИЯ ПРОСТЫХ АВТОМАТОВ СУБЪЕКТ СПОСОБНОСТИ СВОЙСТВА ОБЪЕКТ МЕТОДЫ © Б.В. Бурмистров © Санкт-Петербургский государственный архитектурно- строительный университет 2020 СУБЪЕКТЫ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ Статья 2. Отношения, регулируемые гражданским законодательством 1. Гражданское законодательство определяет правовое положение участников гражданского оборота, основания возникновения и порядок осуществления права собственности и других вещных прав, прав на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации (интеллектуальных прав), регулирует отношения, связанные с участием в корпоративных организациях или с управлением ими (корпоративные отношения), договорные и иные обязательства, а также другие имущественные и личные неимущественные отношения, основанные на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности участников. Участниками регулируемых гражданским законодательством отношений являются граждане и юридические лица. В регулируемых гражданским законодательством отношениях могут участвовать также Российская Федерация, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования. Правила, установленные гражданским законодательством, применяются к отношениям с участием иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных юридических лиц, если иное не предусмотрено федеральным законом.
Продолжить чтение
Аудит затрат. Лекция 11
Аудит затрат. Лекция 11
НОРМАТИВНАЯ БАЗА АУДИТА УЧЕТА ЗАТРАТ И РАСХОДОВ НА ПРОДАЖИ - Гражданский кодекс Российской Федерации - Налоговый кодекс Российской Федерации - Федеральный закон от 21.11.1996 г. № 129-ФЗ "О бухгалтерском учете" (принятым ГД ФС РФ 23.02.1996 г.) (с изм. и доп. от 28.09.2010 г.); - Федеральный закон РФ от 07.08.2001г. №119-ФЗ «Об аудиторской деятельности» - Международные стандарты аудита; - Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» ПБУ 1/2008" - Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99 - Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации», ПБУ 10/99 - Приказ Минфина России от 31.10.2000г. N94н "Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкции по его применению" - Приказ Минфина РФ от 19.11.2002г. N114н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету "Учет расчетов по налогу на прибыль" ПБУ 19/02" ЦЕЛИ АУДИТА
Продолжить чтение