Презентации, доклады, проекты без категории

Лекция 6_Управление рисками в условиях инновационного процесса
Лекция 6_Управление рисками в условиях инновационного процесса
1. Основы теории управления инновационными рисками Риск в организациях возникает в силу неопределенности условий и процессов деятельности организаций. Инновационная деятельность характеризуется высоким уровнем неопределенности динамики всех факторов, определяющих ее результаты. Инновации в отличие от стабильных процессов могут заканчиваться полной неудачей. Тем не менее, все большее число предпринимателей, приступая к реализации нововведений, предпочитают просчитать свои риски и шансы, предусмотреть «узкие места» и попытаться снизить возможные негативные отклонения. Очевидно, что инновационная деятельность, вносящая существенные и порой радикальные изменения в производственные процессы, также увеличивает неопределенность динамики результатов деятельности организации. Рост неопределенности повышает риск неудачного результата инновации. 1. Основы теории управления инновационными рисками Управление рисками исходит из предположения, Полезность инновации - категория, которую применяют для характеристики результатов и эффективности инновационной деятельности. что размер потерь становиться сопоставимым с тем выигрышем, который принесет инновация. что при реализации инновационных проектов потери (далеко не всегда экономические) все-таки возникают. Они неизбежны, но их величину можно ограничить. Применение методов управления рисками приводит к тому, Поэтому одним из основных вопросов при управлении рисками является сопоставление и оценка полезности и меры риска при реализации инновации. Эта категория позволяет количественно описать соотношение затрат и усилий на реализацию инновационного проекта, с одной стороны, и его результаты - с другой.
Продолжить чтение
Учебная успешность
Учебная успешность
В энциклопедии практической психологии «успешность» рассматривается как способность и умение достигать успеха. Впервые понятие «учебная успешность» было введено Б.Г. Ананьевым. Согласно сформулированному исследователем определению учебная успешность определяется оптимальным сочетанием темпа, напряженности, индивидуального своеобразия (стиля) учебной работы, степени прилежания и усилий, которые прилагает обучаемый, для достижения определенных результатов. С точки зрения педагогики, успех — это моделирование определенной ситуации, в ходе которой дается возможность достичь значительных результатов как для отдельного ученика, так и для всего коллектива. Переживание эмоций, связанных с успехом позволяет: повысить мотивацию обучения, развить познавательный интерес; стимулировать работоспособность; корректировать негативные личностные особенности: тревожность, мнительность, неуверенность, низкую самооценку; развивать личностные качества со знаком "плюс": инициативность, активность, креативность; поддерживать в коллективе благоприятную эмоциональную обстановку. Таким образом, одна из основных задач учителя сводится к созданию ситуаций успеха.
Продолжить чтение
Стратегия управления юридическими рисками в интернет-среде
Стратегия управления юридическими рисками в интернет-среде
1. Масштаб вопроса Рейтинг самых опасных для интернет-серфинга (прогулок по Сети) государств по итогам 2011 года возглавила Россия (исследование «Лаборатории Касперского»), По данным Symantec из ежегодного отчета Norton Cybercrime Report 2012, ежегодный ущерб от киберпреступности в России составляет $2 млрд., 31,4 млн.жёртв злоумышленников за период 12 мес. По состоянию на июль 2012, за полгода в Twitter поступило 3378 обращений, касающихся нарушений авторских прав. Сервис выполнил 38% запросов, удалив 5275 твитов и 599 медиафайлов. В таблице с запросами на получение информации о пользователях представлено 23 государства, России среди них нет. По состоянию на июнь 2012, по данным Google, за последние 6 месяцев они получили более 1000 запросов от правительств разных стран на блокировку тех или иных элементов. В компании заявили, что удовлетворили более 50% этих запросов. Список запросов был опубликован в рамках полугодового отчёта Global Transparency Report. Согласно статистике Google, корпорация получила 461 судебный ордер на удаление 6 989 элементов контента. 68% этих требований было удовлетворено. Помимо этого, компания также получила 546 неофициальных запросов, из которых было выполнено 46%. Источники: http://www.klerk.ru/soft/news/282189/ http://www.securitylab.ru/news/425936.php Павел Александрович КАТКОВ Стратегия управления юридическими рисками в интернет-среде 2. Кому это важно? 1) Организации, деятельность которых прямо и непосредственно связана с сетью интернет (интернет-магазины, интернет-ресурсы, на законных основаниях осуществляющие продажу музыки, видео, электронных книг и других видов контента, вебинары, он-лайн заказ разного рода интернет-сервисов, дистрибуция софт, игры он-лайн, электронные средства массовой информации и другие виды интернет-бизнеса). 2) Организации, деятельность которых не связана с сетью интернет, использующие интернет в своей основной деятельности. Круг не ограничен. Он-лайн заказа доставка блюд. Тендеры. Корпоративный сайт Раскрытие информации. Иное. Павел Александрович КАТКОВ Стратегия управления юридическими рисками в интернет-среде
Продолжить чтение
Готов к труду и обороне
Готов к труду и обороне
История развития комплекса 24 мая 1930 года газета «Комсомольская правда» напечатала обращение, в котором предлагалось установить всесоюзные испытания на право получения значка «Готов к труду и обороне». Предлагалось установить специальные нормы и требования, а тех, кто их выполнял — награждать значком. По поручению Всесоюзного совета физической культуры был разработан проект комплекса ГТО, который 11 марта 1931 года был утвержден и стал нормативной основой системы физического воспитания для всей страны. Первый комплекс ГТО бег на 100, 500 и 1000 метров; прыжки в длину и высоту; метание гранаты; подтягивание на перекладине; лазание по канату или шесту; поднимание патронного ящика весом в 32 килограмма и безостановочное передвижение с ним на расстоянии 50 метров; плавание; умение ездить на велосипеде или умение управлять трактором, мотоциклом, автомобилем; умение грести 1 км; лыжи на 3 и 10 км; верховую езду и продвижение в противогазе на 1 км.
Продолжить чтение
Центр образования цифрового и гуманитарного профиля Точка роста!
Центр образования цифрового и гуманитарного профиля Точка роста!
В сентябре 2020 года наша школа стала одной из пилотных школ для реализации инновационного проекта в рамках федерального проекта «Современная школа», где начал работу Центр образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста»! Учебный кабинет предназначен для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков Зона коворкинга предназначена для формирования у учащихся навыков проектной деятельности, шахматного образования и медиатворчества. Центр обеспечен современным оборудованием для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, созданы рабочие зоны по предметным областям «Технология», «Информатика», «ОБЖ», а так же зоны коворкинга, медиазона и шахматная гостиная
Продолжить чтение