Презентации, доклады, проекты без категории

Классицизм в живописи, скульптуре
Классицизм в живописи, скульптуре
Классицизм - подражание греческому и римскому искусству, архитектуре и литературе. Хотя обычно этим термином называют разновидность искусства, полученного от древних, иногда под ним подразумевают накопленный опыт, высокое художественное качество изображений. По окончании классического периода начался неоклассицизм, который представлял собой видоизмененные классические мотивы, дополненные новыми тенденциями и веяниями. Приверженность традиционным эстетическим формальностям бытовала в течение долгого времени. Классическое искусство отличает четкость, порядок, равновесие, симметрия и достоинство. Классические мотивы вначале завладели Европой. До России классицизм дошел в годы правления великого Петра I, просветителя, образованного человека. М. В. Ломоносов в соответствии с новым направлением ввел множество изменений в литературе, поэзии, а также правилах грамматики и орфографии русского языка. Развивался классицизм в России постепенно, наибольшего расцвета он достиг в начале 19 века, тогда он пользовался и наибольшей популярностью. В годы правления Екатерины II классицизм чуть ли не насаждался, поскольку просвещенная правительница поддерживала его проявления в дизайне и архитектуре и всячески способствовала его распространению. Оказавшись свежей волной после вычурного и изысканного барокко, классицизм легко нашел своих последователей и приверженцев.
Продолжить чтение
Исторические вехи конституции России
Исторические вехи конституции России
Действующая Конституция Российской Федерации была принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года. Она пришла на смену Основным законам Российской империи 1906 года и конституциям РСФСР 1918, 1925, 1937 и 1978 годов. Впервые кодифицированные в 1832 году законы под руководством М. М. Сперанского, в результате опубликования Манифеста Николая II «Об усовершенствовании государственного порядка» были значительно изменены и в редакции от 23 апреля 1906 года стали фактически первой конституцией России. Этот статус не был потерян даже после «Третьеиюньского переворота» 1907 года, который хотя и изменил избирательный закон, но не нарушил в дальнейшем закреплённый в порядок принятия законов или действие дарованных Основными законами прав. Известно, что после Февральской революции Временное правительство готовило проект Конституции Российской демократической республики (т. н. «Кадетский проект»), который, однако, не был реализован в связи с приходом к власти большевиков. Россия провозглашена советской (социалистической) республикой. Основные государственные законы Российской империи
Продолжить чтение
Проблемы развития духовности
Проблемы развития духовности
Концепция духовного становления в контексте антропологической парадигмы. Каждый ребенок рождается в культурно-историческом поле наличной социальности. С момента рождения жизнь ребенка вплетена в ткань общества и жизнь окружающих людей – со-бытие. Развитие духовности есть смена одних форм Со-бытия другими. Весь ход бытия задается живым противоречием между стремлением к обособлению и одновременным стремлением к отождествлению. В ходе обособления происходит преобразование связей в отношения, что является условием становления индивидуальности, а в процессе отождествления- восстановление и порождение связей, что лежит в основе приобщения к общечеловеческим формам культуры. Фундаментальным механизмом становление субъективного мира является подражание, которое всегда удваивает любую жизненную форму на другом материале: эти формы не совпадают, но обнаруживают тождество структур. Это и обеспечивает связь участников события. Это сдвоенное содержание- интериндивидуальное. Формы духовной жизни человека. Субъективность включает следующие стадии: -от рождения до года (живое единство матери и ребенка в их отношении к остальному миру) -от 1 года до 3 лет-стадия чувственно-практического опыта, включающая формирование установок, схем, форм поведения. Формула сознания пра-мы, сопричастность, живое движение. -речевой этап. -стадия персонолизации; -стадия индивидуализации 20-40 лет. Это период возможности духовного саморазвития. -стадия универсализации
Продолжить чтение
Управление IT-сервисом и контентом
Управление IT-сервисом и контентом
ПОСТАВЩИК IT-СЕРВИСОВ 1 Цель: - создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей детей; - организация комфортного получения обучающимися основного и среднего общего образования;  - обобщение и распространение накопленного методического опыта в области обучения детей. Миссия: создание многопрофильной образовательной среды, где будет раскрыт интеллектуальный и личностный потенциал одаренного ребенка в обучении и в практической деятельности в процессе реализации проектов, востребованных в современном мире. ПОСТАВЩИК IT-СЕРВИСОВ 1 Стратегические задачи:   - Повышение производительности и эффективности работы педагогического состава; - Систематический контроль учебного процесса, успеваемости учеников; - Оптимизация информационного взаимодействия участников образовательных процессов; - Минимизация трудозатрат за счет внедрения электронных библиотечных ресурсов;  
Продолжить чтение
Комментарии к карте
Комментарии к карте
3. В предыдущих комментах писала о том, что хорошо бы при выборе страны показывать на карте страну с точками в приближенном варианте (это сделано, вопросов нет) и при выборе города тоже показывать границы города со всеми точками. А потом уже если пользователь нажал на конкретную точку, приблизить максимально эту точку. Пример: при выборе Россия, Арамиль карта сразу показывает приближенную точку. А можно показать границу этого города с точкой в нем? Чтобы понятно было, в какой точке города находится этот объект. А потом уже, нажав на точку, приблизить пользователя к объекту. 4. Давайте сделаем чуть по-другому систему поиска. В выпадающем списке заменим «Выберите страну» и «Выберите город» на «Все». Также сделаем возможность моментального сброса страны или города: поставить крестик в полях поиска «Выберите страну» и «Выберите город». Пример использования: выбираю Россия, Москва. Нажимаю на крестик в поле города, появляется «Выберите город» (и соответственно карта и список показывают точки по всей России). Нажимаю на крестик в поле страна появляется «Выберите страну» (и соответственно карта и список показывают все точки по миру). Если город стоит и я стираю страну, то и город автоматически стирается. Все х х
Продолжить чтение