Презентации, доклады, проекты без категории

Прикладной курс славянской колдовской традиции
Прикладной курс славянской колдовской традиции
Обо мне Имя в Традиции: Родослав. Возраст: 44 года. Опыт: более 8 лет. Увлёкся эзотерикой в старших классах школы. Получил множество посвящений и изучил огромное число практик. Обучался у родовых колдунов. С середины 2000х годов занялся преподаванием. Вначале, это были славянская гимнастика Ведасонь и руническая йога Стадагальдр. В период с 2013 по 2020 годы, преподавал и вёл приём в эзотерическом центре «Ассгард» Н.Б.Журавлёва. Провёл порядка 500 восковых отливок и отжигов, на исцеление, устранение негатива и открытие путей. Есть множество благодарных клиентов, часть из которых стали моими учениками. В данный момент, обучаю славянским колдовским, кобническим и веретническим практикам в рамках данного курса. Провожу славянские обряды и праздники; практики работы с Родом; славянские чистки, ладку черепа ремнём. Являюсь действительным членом Европейского общества Натуральной медицины и метафизики. Кавалер ордена Николая Коперника. Особенности данного курса Состоит из ряда теоретических и прикладных занятий. Проводиться дистанционно, очно и в выездном формате. По окончании, участники получают Сертификат в бумажном и электронном виде. Все, кто прошёл этот курс, получают от меня постоянную информационную поддержку и скидку на все мои мероприятия, посвящённые славянской традиции.
Продолжить чтение
Я горжусь, что занимаюсь в творческом объединении Рукодельница
Я горжусь, что занимаюсь в творческом объединении Рукодельница
Я второй год занимаюсь в кружке «Рукодельница». Корнилова Елена Валентиновна - руководитель нашего творческого объединения. Это очень талантливый и одаренный человек. У неё столько идей, столько фантазиии… Я очень хочу научиться творить своими руками и быть хоть немножко похожей на моего педагога в творческом плане Родилась Елена Валентиновна 2 ноября 1972 года в с. Дивеево. Училась в Дивеевской средней школе, которую окончила в 1990 году. По окончании средней школы получила профессию закройщицы женской и детской верхней одежды. Затем поступила в Арзамасский педагогический институт им.А.П.Гайдара на биолого-химический факультет заочного отделения. С 1994 года работает учителем технологии в МБОУ «Дивеевская СОШ». С 2000 года является руководителем объединения дополнительного образования «Рукодельница». Имеет первую квалификационную категорию. В 2008 г. награждена благодарственным письмом Законодательного Собрания Нижегородской области. Творческие работы учеников педагога КорниловойЕ.В. принимали активное и результативное участие в творческих конкурса муниципального, регионального уровней.
Продолжить чтение
Interactive Terminology Units in the UNITECH knowledgebase: development and applications
Interactive Terminology Units in the UNITECH knowledgebase: development and applications
Blended learning in Technical Translation studies The project of blended learning (UNITECH-platform) that we have been developing since 2014 supports the business initiatives to solve the problems of applied university training at the linguistic departments and faculties of Translation Studies. Applications of blended learning techniques in translation teaching become good tradition last years (Galán-MañasApplications of blended learning techniques in translation teaching become good tradition last years (Galán-Mañas A.,  AlbirApplications of blended learning techniques in translation teaching become good tradition last years (Galán-Mañas A.,  Albir A.H. 2010), (Lederer M. 2007). Translation Business VS University programmes Translation Service Providers - employers on the emerging translation market handle business and technical documentation for vide varieties of industries have as the personnel the graduates of different linguistic departments with humanitarian skills and knowledge. a gap in education processes + a lack of real competences that are close to expectations of translation business and consumers. Students of Linguistics and Translation programs Know foreign languages, translation theory and basic translation strategies do not understand business processes in a translation company have little knowledge of industry domains, technologies, equipment, tools. and specific terminology
Продолжить чтение