Презентации, доклады, проекты без категории

Проект золотоизвлекательной фабрики на базе месторождения Эльдорадо производительностью 3 000 000 т/год
Проект золотоизвлекательной фабрики на базе месторождения Эльдорадо производительностью 3 000 000 т/год
Информация о Советской ЗиФ ООО «Соврудник» Компания «Соврудник» ведет производственную деятельность в Северо-Енисейском районе Красноярского края уже более 100 лет. За это время пройден путь от небольшой частной артели до одного из крупнейших золотодобывающих предприятий страны. ЗиФ Вещественный состав руды месторождения «Эльдорадо» Вещественный состав Минералогический состав -главные рудные минералы(пирит, галенит, сфалерит) -второстепенные(кавелин, халькопирит, марказит) -редкие(висмутин, виоларит) -главные нерудные (кварц) второстепенные нерудные (анкерит, сидерит, кальцит, и т.д. Описание золота -бессульфидные у границ сланцев -в кварц-пиритовых в трещинах -полисульфидных скопление галенита и сфалерита с наличием тончайшей «пыли» вокруг золотин размером до 10,5 и 0,1мм Химический состав кремнезем 59,9% глинозем 17,1% железо и его соединение 5,95% Золотосодержащие минералы 0,187 %
Продолжить чтение
Уравнение электрического и магнитного состояния и внешняя характеристика трансформатора
Уравнение электрического и магнитного состояния и внешняя характеристика трансформатора
Уравнение электрического состояния трансформатора Для идеального трансформатора по второму закону Кирхгофа можно записать уравнения электрического состояния обмоток: Согласно закону электромагнитной индукции можно записать: Возьмем отношение: Так как на W1 подается переменное напряжение, то: По второму закону Кирхгофа для первичной и вторичной обмоток трансформатора: В комплексном виде: U1 = - E1 + j X1 I1 + R1 I1 = - E1 + I1 (R1 + j X1) = - E1 + I1 Z1 Уравнение магнитного состояния трансформатора Для него справедлив закон полного тока: Рассмотрим 2 режима работы: холостой ход и режим номинальной нагрузки: Приравниваем между собой левые части: Поделим каждый член на W1 и частично преобразуем: Таким образом, трансформация тока осуществляется без искажения формы: 
Продолжить чтение
Презентация Блокада Ленинграда (2)
Презентация Блокада Ленинграда (2)
Перед вами будет судьба человека, пережившего блокаду Ленинграда. Это история девочки Нади, которую та не забудет никогда. Голод, смерть, отчаянное противостояние, беспрецедентное мужество и борьба за мир – её правда, её выстраданная реальность. Как стояла в очередях за хлебом, как спасалась от бомбёжек, как делилась с близкими чёрствой корочкой хлеба, как теряла родных. Мы и следующее поколение должны знать, какое страшное лицо бывает у войны. Ведь забытая история, увы, имеет особенность повторяться. До войны мы жили хорошо. Я, Надя, родилась в Ленинграде 31 марта 1929 года. Когда началась война мне было 12 лет. Я жила в небольшом рабочем посёлке Невдубстрой, что в 30 км. от города Ленинграда. Во время Великой Отечественной Войны на этом месте располагался знаменитый Невский пятачок, где полегла не одна тысяча наших солдат, защитников Ленинграда. До войны посёлок был окружён хвойными лесами. И, лес, почему-то, называли лесопарком. И он действительно был похож больше на парк, чем на лес. Огромные вековые сосны и ели окружали поселок с трёх сторон. Земля была усеяна толстым слоем опавших с деревьев иголок, и ходить по ней было мягко и приятно, словно по дорогому пушистому персидскому ковру. Несмотря на запреты родителей, мы, дети, любили поваляться на этих мягких душистых иголках, за что каждый раз получали нагоняи. Родители боялись, что мы, валяясь на земле можем простудиться.
Продолжить чтение
Психологические основы содержания воспитательных практик. Лекция 5
Психологические основы содержания воспитательных практик. Лекция 5
1. Понятие «эмоциональный интеллект», его структура и функции 2. Возрастные особенности развития эмоциональной сферы у детей раннего, дошкольного и школьного возраста 3. Практика формирования эмоционального интеллекта у детей дошкольного и школьного возраста Учебные вопросы 1. Пастернак Н.А. Психология воспитания: учеб. пособие. – М: ФЛИНТА, 2018. – с. 4 - 32 2. Иващенко Ф. И. Психология воспитания школьников. – Минск: Вышэйшая школа, 2006. – 189 с. 3. Цаплина О. В. Психология воспитания. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 182 с. 4. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 335 с. (Педагогическое наследие); 5. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: «Институт практической психологии», 1995. – 352 с. 6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2019. – 783 с. Учебная литература
Продолжить чтение
шахтар
шахтар
професія шахтар - одна з найнебезпечніших і шкідливих в загальному списку професій. Які б запобіжні заходи не приймалися інженерами і техніками, в забої може трапитися непередбачувана або аварійна ситуація. І якщо на землі шанси врятуватися в подібному випадку високі, то під землею ймовірність успішного результату різко знижується. Тільки сильніше і загартовані особистості стають шахтарями. Шахтар - людина героїчної професії! Професія шахтаря вважається в наші дні однією з найнебезпечніших і екстремальних, її вибирають самі мужні і сміливі люди. Робота шахтаря полягає у видобутку різних руд в підземних шахтах. Це дуже важка праця, робітникам доводиться спускатися на велику глибину (від 800 м до 4 км) у так званий забій, де і відбувається видобуток, наприклад, вугілля або золота, які згодом подаються вгору за допомогою спеціальних транспортних засобів. У шахтах працюють різні фахівці, в тому числі гірники, техніки, механіки, електрослюсарі, машиністи і так далі. Шахтар - робочий, який видобуває корисні копалини підземним способом, тобто в шахті. Небезпечні та шкідливі чинники Праця шахтарів супроводжується великим ризиком і характеризується низкою особливостей. Оскільки зсуви порід і обвали лишаються частим явищем, відбивання, відкачування, транспортування руди по штреках і штольнях, а також кріпильні роботи пов'язані з небезпекою для здоров'я. Основними виробничими шкідливостями, які характеризують умови праці шахтарів, є несприятливі метеорологічні умови, пил і токсичні гази, шум і вібрація, недостатнє освітлення. На вугільних шахтах існує небезпека вибуху метану, що утворює з киснем вибухову суміш. Метан міститься у вугільних пластах і масивах гірських порід і виділяється в процесі добування руди з копалин та під час вибухових робіт. Пил як головний несприятливий чинник у вугільних шахтах утворюється і надходить у повітря під час усіх робіт, пов'язаних із бурінням, відбиванням; накиданням, транспортуванням і перевантаженням вугілля. Шум і вібрація в шахтах спричинюються роботою пневматичних відбійних молотків, врубових машин і особливо гірських комбайнів. 
Продолжить чтение
Процессы производства
Процессы производства
Производство- это… в экономическом смысле — процесс создания какого-либо продукта. Понятие производства характеризует специфически человеческий тип обмена веществами с природойсмысле — процесс создания какого-либо продукта. Понятие производства характеризует специфически человеческий тип обмена веществами с природой, или, более точно, — процесс активного преобразования людьми природных ресурсов в какой-либо продукт. Как отмечает Философская энциклопедия, процесс производства всегда носит общественный, процесс производства всегда носит общественный характер: производство обособленного одиночки вне общества представляет собой, по выражению Маркса, такую же бессмыслицу, как развитие языка без совместно живущих индивидов. Виды производства Современное общественное производство включает в себя не только материальное производство, но и также нематериальную сферу — производство нематериальных благ и услуг (новые научные открытия, технические изобретения, народное образование, культура, искусство, здравоохранение, бытовое обслуживание, управление, финансирование и кредитование, спорт и др.). Развитие нематериального производства и сферы услуг в решающей степени зависит от производства материальных благ — его технической оснащённости и величины выработки.
Продолжить чтение