Презентации, доклады, проекты без категории

Państwo i prawo forma organizacji społeczeństwa mająca monopol na stanowienie i wykonywanie prawa na określonym terytorium. Ma zdolność do nawiązywania i utrzymywania stosunków dyplomatycznych z innymi państwami.

Интересно о главном: история добровольческого (волонтёрского) отряда «Юнэк» в лицах и цифрах Дата создания добровольческого (волонтёрского) отряда «ЮНЭК» - 30 апреля 2020 года Логотип отряда Петрова Ульяна (2007 г.р.), лидер отряда Лопатина Софья (2007 г.р.), член отряда Скрипкина Мария (2007 г.р.), член отряда Лепп Наталья(2007 г.р.), член отряда Чернова Ксения (2007 г.р.), член отряда СОСТАВ ОТРЯДА «ЮНЭК» 6. Харлампиев Данилл (2007 г.р.), член отряда 7. Бычкова Варвара (2007 г.р.), член отряда 8. Захарова Карина (2007 г.р.), член отряда 9. Голубкова Анна (2007 г.р.), член отряда Месюсина Т.А., руководитель отряда

Есть ли смысл формировать подразделения, если есть армия и полиция? Что такое иррегулярные подразделения? Иррегулярные подразделения (от позднелатинского irregularis — неправильный)  — обобщающее название воинских частей, соединений и объединений, не имеющие твёрдой и постоянной организации или по своему комплектованию, прохождению военной службы, обучению, воспитанию, обмундированию значительно отличающиеся от регулярных войск, иногда сами себя обмундировывают, снаряжают, вооружают.

Джентрификация или, если брать российский аналог термина, — перемещение – это процесс преобразования рабочих или свободных городских зон в районы для среднего или высшего класса, который используется в городской политике для повышения физической, экономической и социальной перспективности  городов . Инвестирование в развитие городских кварталов для того, чтобы их преобразовать в пригодные для растущего «креативного класса» места для жизни; Упадок традиционных промышленных зон и экономическая реконструкция городского пространства; Необходимость «обновления» городских зон, так как расширяется сфера потребления и услуг, и город должен ей соответствовать. Кроме того, причиной может послужить событие извне (например, проведение Олимпиады). Основные причины

Акция «Спасибо деду за Победу!» Муниципальное образование Новокубанский район, г. Новокубанск муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Новокубанска муниципального образования Новокубанский район. Адрес: 352242, г. Новокубанск, Краснодарский край, ул. Ленина, 60. Электронная почта: Электронная почта: schoolЭлектронная почта: school1@Электронная почта: school1@nkЭлектронная почта: school1@nk.Электронная почта: [email protected]Электронная почта: [email protected].Электронная почта: [email protected] wwwwww.www.nvkshoolwww.nvkshool1.www.nvkshool1.ucozwww.nvkshool1.ucoz.www.nvkshool1.ucoz.ru Телефон образовательного учреждения 8(86195) 3 – 28 – 87. Волонтеры: учащиеся 6 «б» класса –эковолонтерский отряд. Командир отряда – Данько Анастасия Руководитель Акции в МОБУСОШ №1: Денисова Ирина Васильевна Акция «Спасибо деду за Победу!» в сети интернет

Формирование социальной компетентности школьников Закон об образовании Государственная программа Российской федерации «Развитие образования» на 2013-2020 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Концепция развития дополнительного образования ЦЕЛЬ работы районного ресурсного центра: распространение педагогического опыта по организации работы Молодежного центра социальной рекламы как механизма формирования социальной компетентности школьников

Flea market Pound

Как оптимизировать работу учителя? 1. Как автоматизировать рутинные процессы в работе учителя так, чтобы больше времени уделять самому обучению? 2. Как сэкономить время на раздачу заданий ученикам и на проверку результатов? 3. Как составить сбалансированное задание, чтобы в нем было нужное количество простых, средних и сложных задач 4. Как оптимально подобрать задачи так, чтобы ученики смогли решить их за отведенное время? 5. Как получить подробную статистику о том, как конкретный ученик решал конкретную задачу: какие ответы давал, сколько времени потратил на решение и пр.? Экзамер для учителя отвечает на все эти вопросы. Как оптимизировать работу учителя?

Статус - положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии, степень авторитета в глазах остальных участников группы. Роль – способ поведения человека, определяемый статусом Лидер – член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения, наиболее авторитетный член группы. Групповые нормы – совокупность правил и требований, выработанных в каждой группе. Отрицательное влияние группы: Групповой эгоизм – достижение целей группы засчет ущемления интересов некоторых членов группы. Конформизм - Податливость человека под давлением группы, что впоследствии меняет его установки, несмотря на внутреннее несогласие Положительное влияние группы: Дает уверенность в себе; При помощи группы отрабатываются коммуникативные навыки; Объективная оценка себя; Приобщение к социальным нормам и ценностным ориентирам Виды межличностных отношений: 1) ФОРМАЛЬНЫЕ – основаны на соблюдении правил, установленных определенным официальным лицом; 2) НЕФОРМАЛЬНЫЕ – складываются между людьми на основе частных взаимодействий, вне зависимости от выполняемой работы и неограниченны официальными правилами.

Прочитайте текст Выпишите новые слова в словарь Прочитайте текст вслух Переведите текст

Что такое «проект»? Симферополь МОСКВА И.Ф.Симонова ? Что такое «проект»? Симферополь МОСКВА И.Ф.Симонова ПРОЕКТ

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ При определении типа предприятия учитывают следующие факторы: - ассортимент реализуемой продукции, ее разнообразие и сложность изготовления; - техническую оснащенность (материальную базу, инженерно - техническое оснащение и оборудование, состав помещений, архитектурно - планировочное решение и т.д.); - методы обслуживания; - квалификацию персонала; - качество обслуживания (комфортность, этику общения, эстетику и т.д.); - номенклатуру предоставляемых потребителям услуг. РЕСТОРАН Ресторан - предприятие общественного питания с ши-роким ассортиментом блюд сложного приготовления, вклю-чая заказные и фирменные; винно - водочные, табачные и кондитерские изделия, повы-шенным уровнем обслуживания в сочетании с организацией отдыха.

Ритмичная «Бразилия» Обаятельные «Снегурочки»

se réveiller Se lever

Система работы Цель – подготовка к ЕГЭ по обществознанию 1. Уроки изучения нового материала сопровождаются презентациями 2. Учебник носим на урок 3. Уроки отработки заданий ЕГЭ 4. Тестовые, самостоятельные и зачетные работы по темам курса. Эссе Принести тетрадь 18 листов в клетку для СР – не подписывать 5. Работа с группой vk Требования к ведению тетради Тетрадь – 48 (и больше) листов в клеточку Темы выделяем (цветом, подчеркиванием) Подзаголовки нумеруем, как в презентации Пропущенные темы переписываем или распечатываем Письменные ДЗ проверяются Подписываем обложку

Содержание: Понятия «компетенция» и компетентность Этапы формирования компетентностного подхода по И.А. Зимней Сущность компетентностного подхода Проблемы компетентностного подхода Отечественные теоретические разработчики компетентностного подхода Понятия «компетенция» и «компетентность» В общеязыковом отношении словарь С.И. Ожегова трактует так: Компетенция: 1) круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен; 2) круг чьих-нибудь полномочий, прав. Компетентный: 1) знающий, осведомленный, авторитетный в какой-либо области; 2) обладающий компетенцией

È giovane È… NEXT più giovane

Понятие уголовной ответственности. Уголовная ответственность — вид социальной ответственности. Социальная ответственность и те или иные ее виды — необходимый атрибут каждого общества. Под позитивной социальной ответственности понимается адекватное осознание человеком своего долга и обязанностей перед обществом, надлежащее исполнение им этих обязанностей. Под негативной (ретроспективной) понимают ответственность человека за ненадлежащее поведение, за неисполнение своего долга и обязанностей перед обществом, за нарушение установленных в нем социальных норм и требований. Юридическая ответственность — вид социальной ответственности, разновидностями которой являются административная, гражданско-правовая (имущественная), дисциплинарная, финансовая (налоговая), уголовная ответственность.