Презентации, доклады, проекты без категории

При создании характеристики личности Следует: отбирать самые важные, показательные факты и детали; располагать факты и детали в логической последовательности (с учётом цели и основной мысли высказывания). Характеристика личности полная автор стремится создать полное впечатление о личности человека частичная (=выборочная) автор описывает лишь какую-то сторону данной личности

Открытия XIX и XX веков «Греческое чудо», «детство человечества» - античная эпоха, памятники которой до сих пор оказывают огромное художественное воздействие на человека. Генрих Шлиман открыл Трою, Микены, Тиринф. Артур Эванс вел раскопки на острове Крит (Коносский дворец). Региональные различия Древней Греции Греция не представляла собой единого географического пространства. Не было единства и в социально-политическом плане: города-полисы. Различие полисов: в языковых диалектах, собственных календарях и монетах, почитаемых богов и уважаемых героях. Два полюса этого противоречия: Спарта и Афины.

Казачий курень

Цель: изучить историю родного края, храма Устуу-Хурээ Задачи: -изучить литературные источники о храме; -встреча с представителями храма ламами; -сбор материалов о храме.

Храмовый комплекс расположен на высоком крутом берегу Волги, при впадении в неё реки Кинешемки, на территории бывшей крепости. Самая ранняя постройка комплекса - Успенский Собор – сооружён в 1745 г.

ХРАМЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ Храм Александра НЕВСКОГО Спассо-Преображенский Собор Шадринск Чимеевский храм Храм в селе Введенское Троицкий храм г. Курган

Николаевская церковь. г. Буй Воскресенская церковь. г. Буй

Цели урока: 1) дать понятие общественно-эмоционального фона 18 века. 2) познакомить с представителями архитектуры, живописи и скульптуры европейского Просвещения. 18 век – время, когда критике подвергались и вера в Иисуса Христа и в добродетель христианского короля. Это время выдвижений различных теорий о силе человеческого интеллекта.

В комедии Бомарше «Севильский цирюльник» есть диалог: «Розина: Вечно вы браните наш бедный век. Бартоло: Прошу простить мою дерзость, но что он дал нам такого, за что мы могли бы его восхвалять?» Что бы вы ответили персонажу комедии , что оставил в наследство человечеству век Просвещения? Подумайте! Вопрос урока Задание на урок Заполнить таблицу: «Художественная культура Европы эпохи Просвещения»

Террористический акт в Беслане-захват заложников в школе №1 города Беслана совершенный террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки , посвященной началу учебного года . В течении двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании более 1100 заложников (преимущественно детей родителей и сотрудников школы)в тяжелейших условиях . На третий день около 13:05 в школе произошли взрывы , и позже возник пожар, в результате чего здание частично обрушилось.

ИСЛАМ (по-арабски "покорность") Цели урока: Знакомство с культурой ислама. Развитие умений составлять конспект по лекции учителя. Воспитание компетентного зрителя и слушателя, подготовленного к общению с произведением искусства.

Деятели Возрождения искали образцы в античной культуре, ее возрождении (отсюда и название) Портретные изображения: Ботичелли, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Тициан, Дюрер… Литературные произведения: Петрарка, Бокаччо, Рабле, Сервантес, Шекспир, Томас Мор… Композиторы: Палестрина и Орландо Лассо Периоды эпохи Возрождения: Проторенессанс, или Предвозрождение (вторая половина XIII—XIV в.), Раннее Возрождение (кватроченто, XV в.), Высокое Возрождение (чинквеченто, конец XV — начало XVI в.), Позднее Возрождение (середина и вторая половина XVI в.). Существует также понятие Северное Возрождение (XV—XVI вв.), которое подразумевает страны, расположенные севернее Италии, — Нидерланды, Францию, Германию, Великобританию. Флоренция… «Цветок Тосканы», «зеркало Италии» – родина итальянского Возрождения «Это почти рай. Ничего представить нельзя лучше впечатления этого неба, воздуха и света. Здесь есть такое солнце и небо и такие — действительно уж чудеса искусства неслыханного и невообразимого»

«Всередині дитини криються потенційні творчі можливості, й ми повинні працювати щосили, щоб розкрити цей потенціал» Мартін Лютер Кінг Наша школа: гарант якості знань для учнів; Філософія школи: школа для дитини будинок творчості і самореалізації для вчителів; школа довіри й авторитету для батьків. Ми запевняємо: Школа – стартовий майданчик для добрих починань і злетів її вихованців Ми діємо: збираємо ентузіастів-педагогів, навчаємо й та виховуємо школярів на основі пере-дових освітніх технологій Ми хочемо, щоб школа стала острівцем людяності й любові, творчості й постійного пошуку Ми впевнені: кожен може реалізувати свої здібності й задовольнити власні інтереси

Фармацевтическое производство в городе Дмитров, организованное в соответствии с современными нормами и стандартами качества GMP, ISO 9001:2008. ЗАО «Зеленая дубрава» - производитель мягких лекарственных форм (мази, линименты, гели), изделий медицинского назначения, инновационных коллагеновых биоматериалов и косметической продукции, работает на фармацевтическом рынке с 1999 г.  ЗАО «Зеленая дубрава» производство лекарственных средств и косметики Губка коллагеновая кровоостанавливающая производства ЗАО «Зеленая дубрава» – это новейшая, практичная разработка, незаменимая в хирургической практике, при перевязках, бытовых травмах, носовых кровотечениях. Удобна в использовании, полностью рассасывается на поверхности раны. Губка коллагеновая кровоостанавливающая – новейшая разработка

26 мая 2008 г. Механизмы обеспечения связности в системах динамической генерации текстов Общение человека с компьютером на естественном языке Задача распознавания текстов на естественном языке Морфологический анализ Синтаксический анализ Семантический анализ ЕЯ Человек Компьютер Задача синтеза текстов на естественном языке Статическая генерация текстов Динамическая генерация текстов Связность – важный критерий качества синтезируемых текстов ✔ 26 мая 2008 г. Механизмы обеспечения связности в системах динамической генерации текстов Постановка задачи 1. Изучить лингвистические средства достижения связности в текстах, производимых человеком в условиях динамичной среды 2. Проанализировать существующие системы динамической генерации текстов С точки зрения применяемых в них алгоритмов генерации С точки зрения связности производимых ими текстов 3. Выбрать лингвистические механизмы обеспечения связности, применимые при динамической генерации, но пока не реализованные 4. Создать экспериментальное программного обеспечения для динамического синтеза текстов Предметная область - Биатлон Реализовать некоторые выбранные недостающие механизмы обеспечения связности

Содержание Автоматический синтез программ Метод дедуктивных таблиц Вспомогательные таблицы Параллельный вывод вспомогательных функций Параллельный управляемый и автоматический синтез Заключение 9.05.2009 Использование возможностей параллельных вычислений в синтезе функциональных программ. Автоматический синтез программ Предпосылки: Возрастание сложности ПО Возрастание требований к надежности ПО Три подхода: Индуктивный Дедуктивный Трансформационный 9.05.2009

Задача моделирования Цель моделирования – классификация режимов работы моделируемой системы (x1, x2,……….) (x1, x2,……….) (x1, x2,……….) Поведение людей (Perceptrak) Видео (IPS) Распознавание речи (ViaVoice IBM) система компоненты Сложная система – система, состоящая из компонент, взаимодействием которых нельзя пренебречь Моделирование - приближение процессов работы системы более простыми процессами. Внешними данными можно пренебречь Взаимодействием агентов нельзя пренебречь Работа системы полностью состоит во взаимодействии агентов Внутренняя жизнь агентов имеет тот же приоритет, что и их взаимодействие Моделируемый класс игр Агентами являются игроки Агенты существуют в виртуальной среде Среда обеспечивает взаимодействие агентов Все функционирование агентов заключается в их взаимодействием друг с другом. агент-игрок среда

Громада Держава Місцеве самоврядування Державні органи влади київ область район місто село смт область район Громада Місцеве самоврядування затвердження в установленому порядку місцевих містобудівних програм, генеральних планів забудови відповідних населених пунктів, іншої містобудівної документації затвердження програм соціально- економічного та культурного розвитку відповідних адміністративно- територіальних одиниць, цільових програм з інших питань місцевого самоврядування Компетенція:

Целевая аудитория – молодежь в возрасте 17-25 лет. Цель кампании – безопасность на дорогах. Ключевая аудитория – автовладельцы Определение проблемы исследования Объект исследования – автовладельцы. Предмет исследования – отношение автовладельцев к тонированию автомобилей. Методы исследования – наблюдение, опрос.

Емилия Петкова СОУ "Хр. Ботев" гр. Айтос Отиваме на адрес: http://www.mixpod.com/ 2. Регистрираме се. Емилия Петкова СОУ "Хр. Ботев" гр. Айтос

Актуальность проблемы Таблица 1 Частота трудной интубации трахеи Актуальность проблемы Таблица 2 Частота неудачной интубации и трудной вентиляции

Основни факти за Област Перник Разположение: Югозападен регион Площ на област Перник: 2392km2 Население област Перник: 149832 Брой градове в област Перник: 6 Брой села в област Перник: 165 Основни факти за Област Перник Разположение: Югозападен регион Площ на област Перник: 2392km2 Население област Перник: 149832 Брой градове в област Перник: 6 Брой села в област Перник: 165 Демографска характеристика на област Перник Раждаемост – 7.4 на 1000 Смъртност – 16.5 на 1000 Естествен прираст - /- 9.3/ Наблюдава се тенденция към застаряване на населението. Средна продължителност на живота : мъже – 69 жени – 76 Структура на населението : градско – 75,4 селско 25,6

Эволюция сети интернет На протяжении последних 20 лет, роль сети интернет, в жизни человеческого сообщества постоянно росла. В далекие 70-е года прошлого века, когда она только появилась, она выполняла самую простую коммуникативную функцию... Роль сети интернет (1970-1992 года) Коммуникативная (электронная почта, конференции (электронные доски сообщений, похожи на современные форумы) )

Исходное понятие компетенции – содержит несколько интуиций: социально релевантное (осмысленное) действие (деятельность) зрелая форма человеческой способности («умение высшего порядка») отсроченный и косвенный образовательный эффект (этому не учат) сложная и мультипредметная культурно-психологическая структура По сути мы игнорировали заключительную стадию во всех образовательных циклах