Презентации, доклады, проекты без категории

Тема: Влияние школьного шума на работоспособность школьников. Над темой работали учащиеся 1 «В» класса. Учитель: Зайчен
Тема: Влияние школьного шума на работоспособность школьников. Над темой работали учащиеся 1 «В» класса. Учитель: Зайчен
Цель проекта Нас заинтересовала проблема вредного воздействия и последствий школьного шума. Интересно было узнать и исследовать его влияние на работоспособность и здоровье школьников.  Целью исследования стало: выявить уровень шумового загрязнения школы, его влияния на работоспособность учащихся и учителей. Задачи, решаемые для достижения целей - накопление информации, изучение и обобщение теоретического материала; - сбор и анализ сведений о шуме, о влиянии его на организм человека, о борьбе с шумом; - знакомство с шумомером ( к сожалению, не удалось пригласить специалиста); -  проведение исследовательских практических работ по определению очагов наибольшего шумового загрязнения в здании школы; - разработка и распространение памятки для учащихся о вреде «школьного шума»; - проведение анализа результатов анкетирования.
Продолжить чтение
Http://www.deti-66.ru/ Детский исследовательский проект1 Коллективная исследовательская работа учащихся 2 и 3 классов Выполнили: Палаткина Л
Http://www.deti-66.ru/ Детский исследовательский проект1 Коллективная исследовательская работа учащихся 2 и 3 классов Выполнили: Палаткина Л
http://www.deti-66.ru/ Детский исследовательский проект Цель: Понять где работал папа Чука и Гека. Задачи: Внимательно прочитать текст и поискать в нем указания на расстояние и время в пути. Узнать среднюю скорость пассажирского поезда и рассчитать по формуле, изученной на уроках математики, расстояние. Сравнить вычисленное расстояние с вычитанным из текста. Посмотреть по карте, какие географические объекты находятся на данном расстоянии от Москвы. Проанализировать описание природы в тексте. Исключить города с неподходящими климатическими и природными условиями. Найти карту железных дорог России. Посмотреть по каким веткам могли ехать мальчики с мамой и исключить города с подходящими природными условиями, но не находящимися на железнодорожной ветке. Сделать вывод о предположительном пункте назначения. http://www.deti-66.ru/ Детский исследовательский проект «Гори, огонь! Труби, гудок! Крутись, колеса, на Восток!» Вступление. Гипотезы. http://www.soldat.ru/files/4/10/137/ ? ? ? ?
Продолжить чтение
Институт Системного Анализа и Управления Международного университета природы, общества и человека «Дубна» Инновационная практик
Институт Системного Анализа и Управления Международного университета природы, общества и человека «Дубна» Инновационная практик
Инновационное образование в университете «Дубна» интеграцию научно образовательного потенциала вуза и отраслевой академической науки, партнерские отношения с работодателями, использование возможностей международного сотрудничества, усиление творческого, самостоятельного и заинтересованно-ответственного участия студентов в учебном процессе. Инновационное образование – это создание в вузе оптимальной и устойчивой учебно-организационной, научно-методической и нормативно-административной среды, обеспечивающей поддержку инновационных подходов к образовательному процессу, которые ориентированы на: Направление системного анализа и управления развивается вместе с университетом «Дубна» уже 16 лет и за это время вместо одной выпускающей кафедры оно обеспечивается целым блоком кафедр и подразделений, которые в 2009 году были объединены в отдельную структуру Университета «Дубна» — Институт системного анализа и управления (Институт САУ). Институт системного анализа и управления Руководит Институтом САУ Черемисина Евгения Наумовна — доктор технических наук, действительный член РАЕН, действительный член Академии Проблем Безопасности Обороны и Правопорядка РФ, сопредседатель отделения дистанционных технологий РАЕН, профессор, заведующая кафедрой системного анализа и управления.
Продолжить чтение
Проект на тему: Фэн-шуй ( | ) в классной комнате. - презентация
Проект на тему: Фэн-шуй ( | ) в классной комнате. - презентация
ФЭН-ШУЙ (風水|风水) Фэн-шуй (風水|风水|fēngshuǐ )В дословном переводе "фэн-шуй" означает "вода и ветер". Эти слова донесли до нас бесценное учение, которое практиковалось в Китае более пяти тысяч лет. Учение фэн-шуй — это очень ёмкая наука, вмещающая в себя большое количество правил и схем, теории и практики, но ведущая к одной единственной цели: созданию в вашем доме благотворных условий для счастливой жизни. Успешная практика фэн-шуй обеспечивает правильный баланс энергии инь и ян, а также способствует восстановлению гармонии между пятью элементами — землей, водой, деревом, огнем и металлом. Пожалуй, нет ни одной сферы человеческих отношений, где фэн-шуй не смог бы подсказать, как привлечь к себе удачу. Учение фэн-шуй затрагивает все области жизни человека: помогает обрести богатство, успех, признание, долголетие, пройти вверх по карьерной лестнице, найти любовь или возобновить угасающие отношения. Фэн-шуй может также помочь улучшить самочувствие, воспитать умных и послушных детей, раскрыть свой талант и многое другое. Все зависит лишь от того, как вы подойдете к учению фэн-шуй. Фэн-шуй утверждает, что жизнь человека должна быть максимально комфортной, без каких-либо лишений и страданий. В отличие от советского мировоззрения, в фэн-шуй быть богатым и счастливым считается не зазорно, а напротив — почетно. Ведь это значит, что вы настолько умны, проницательны и удачливы, что способны выстроить свою жизнь так, как вам того хочется. Для того, чтобы привлечь к себе все типы удачи нужно лишь соблюдать некоторые законы фэн-шуй и находиться в гармонии с энергией ци, которая пронизывает всё пространство, течет через всё живое. АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время люди все больше и больше интересуются различными учениями. К числу таких учений относится и фен-шуй. Сегодня Фэн-шуй завоевал популярность во всем мире. Древнее искусство изучают на курсах, издаются популярные книги, организуются специальные службы, где можно получить совет об устройстве комнат, офисов. Фэн-шуй позволяет сделать комплексный анализ географических, метеорологических, геологических, экологических, этических и даже философских аспектов применительно к человеческому бытию. Поэтому, мы решили узнать, получить знания, сведения про это учение и применить его в классной комнате в школе.
Продолжить чтение