Презентации, доклады, проекты без категории

КЛЮЙКОВ ЕГОР ученик 4 «а» класса МОУ «Гимназия №6» г. Пермь
КЛЮЙКОВ ЕГОР ученик 4 «а» класса МОУ «Гимназия №6» г. Пермь
Дед Мороз Для меня Дед Мороз – это седой старец, который все знает о жизни. У него густая, серебристая борода, которая спасает его от жгучего холода. Когда я впервые увидел Деда Мороза, мне тогда было около года, именно эта борода меня испугала, и я ревел от испуга. У Деда Мороза красный нос и румяные щеки, потому что кровь в нем играет. Такой бородач приносит в дом счастье и богатство. Брюки и рубашка Деда Мороза не просто льняные, белые, украшенные орнаментом, - это символ чистоты. Шуба его длинная, красная, богато расшитая серебром и отороченная нежным лебединым пухом. На голове у Деда Мороза круглая, как у русских царей, шапка, красная, расшитая серебром и жемчугом. Спереди на оторочке из лебединого пуха обязательно треугольный вырез (будто рога). На руках у Деда Мороза белые, расшитые серебром трехпалые варежки, как символ чистоты и святости всего, что он дает из своих рук. Какие руки у Деда Мороза, я не видел. Думаю, что они очень крепкие, надежные и теплые. Пояс на шубе Деда Мороза белый с красным орнаментом – это символизирует связь наших предков и их потомков. На ногах у Деда Мороза серебряные или красные сафьяновые сапоги, шитые серебром с приподнятым носком. В морозный день Дед Мороз надевает белые, шитые серебром валенки. Белый цвет и серебро – это символ луны, святости, севера, воды и чистоты. В руках Деда Мороза хрустальный посох с витой ручкой с «лунницей» в завершении (изображение месяца). До этого посоха нельзя дотрагиваться, он волшебный и может заморозить любого, кто до него дотронется. Дед Мороз статный, высокий и широкоплечий. Как он сам рассказывает, в течение года он заботливо обходит свои владения, а зимой укутывает всю землю снегом. Дед Мороз - это сам символ земли. Меня всегда завораживает голос этого старца. Он могучий и завораживающий. И я думаю, что не могу противоречить ни одной просьбе Деда Мороза. Так он меня околдовывает! Происхождение Новогодние покровители есть во всех странах, но имена у них разные. Я знаю, что в США – это Санта Клаус, в Финляндии – Йоллупукки, во Франции – Пер Ноэль, в Чехии – Дед Микулаш. У разных народов – это сказочный волшебник, несомненно, могущественный, но добрый. Мне рассказывали, что в одних странах их предками считают гномов, в других — странствующих жонглёров, которые распевали рождественские песни, или бродячих продавцов детских игрушек. Есть родственники и у Дедушки Мороза. Например, восточнославянский дух холода Трескун, он же Студенец или Мороз. Я был в древнем турецком городе Миры. Там мне рассказывали, что в IV веке в этом городе жил архиепископ Николай. Это был очень добрый человек. Так, однажды он спас трёх дочерей бедствующего семейства, подбросив в окно их дома узелки с золотом. После смерти Николая объявили святым. Николай помогал бедным и несчастным. Незаметно по ночам он подбрасывал в башмачки, оставленные у дверей, золотые монетки, и клал в окна пирожки. Примерно в 960 году епископ Регинольд написал музыкальное произведение о святом Николае чудотворце, где вместо слов «невинные», он употребил «дети». Так зародилась традиция почитания святого Николая как покровителя детей. Примерно в X веке в одном из германских соборов ученикам церковно-приходской школы стали раздавать фрукты и выпечку 6 декабря, в день памяти святого Николая, который стал почитаться как покровитель детей. Вскоре эта традиция вышла за пределы германского города. В домах на ночь стали вешать специально изготовленные башмачки или чулочки, для того, что бы Николаю было куда положить свои подарки. Так установился обычай в Николин день дарить детям подарки, как поступал сам святой. После введения нового календаря святой стал приходить к детям на Рождество, а потом и в Новый год. Святой Николай – это реально живший человек, который творил чудеса.
Продолжить чтение
Функционирование институтов в РФ и их влияние на экономические процессы: взгляд предпринимателей
Функционирование институтов в РФ и их влияние на экономические процессы: взгляд предпринимателей
Характеристика интервьюируемых Эмпирическую базу исследования составил углубленные интервью с 17 предпринимателями (владельцами бизнеса) и топ-менеджерами в декабре 2005- январе 2006 года; 12 из 17 опрошенных компаний входят в первую пятерку фирм по объему оборота в своей отрасли, в Петербурге. Все они функционируют на рынке более 12 лет. 5 из респондентов моложе 40 лет, 9 – моложе 50 лет, 3 – старше 50 лет. 5 компаний были приватизированы, остальные образовались с нуля. Среди интервьюируемых - 8 человек являются владельцами бизнеса и совмещают владение и управление. 9 человек являются топ-менеджерами, из них пять являются "младшими" совладельцами компаний; 5 компаний связаны с производством, остальные – с оказанием услуг. 11 фирм предоставляют товары и услуги непосредственно населению. 6 из них также работает и с бизнесом. Остальные работают только с бизнесом. Взаимодействие экономики и политики В разные периоды новейшей российской истории взаимоотношения между государством и бизнесом были различными. Как указывает один из интервьюируемых нами предпринимателей: «С начала 90-х до 1999 года мы были сами себе предоставлены. Выбирайтесь, как хотите. С 1999 по 2002 годы шла притирка. Сейчас полное доминирование государственной власти».
Продолжить чтение
НОЛЬ (сказка для взрослых) Автор презентации: учитель математики Горина Л.В.
НОЛЬ (сказка для взрослых) Автор презентации: учитель математики Горина Л.В.
Надоела Нолю холостая жизнь. «Так вот живешь и ничего не значишь,- подумал он. – Надо множиться!» Стал Ноль искать, с кем бы помножиться. Выбирал, выбирал – все не по нраву. Единица слишком тоща, Тройка горбата, Семёрка косо стоит, еле на ногах держится. Всё Нолю не так, видно высокие у него требования. Наконец приглядел Восьмерку. Симпатичная восьмёрка, кругленькая, даже будто на Ноль похожа, только поуже в талии. Подкатился к ней Ноль с одной стороны, подкатился с другой, а потом – чего долго раздумывать! – пошел множиться. Собрались Восьмеркины родственники. Все старые цифры, солидные: 88, 888, даже 88888, очень большая величина, и та пришла, не погнушалась. Только жених на родственников – ноль внимания. Что ему их многозначность? Он сам Ноль, не кто-нибудь! - Ты, - говорит Ноль Восьмерке, - должна понимать, что такое семья. Как я сказал, так и всё, без разговоров!
Продолжить чтение
Воспитываем терпимость
Воспитываем терпимость
Кто родился в мае ü у кого голубые глаза — трижды подмигните; ü чей рост превышает 1 м 70 см, пусть изо всех сил крикнет «Кинг-Конг!»; ü тот, кто сегодня утром съел вкусный завтрак, пусть погладит себя животу; ü кто родился весной, пусть помашет рукой; ü кто любит собак, должен трижды пролаять; ü любящие кошек - скажут «Мяу!»; ü кто пьет чай с сахаром пусть заглянет под свой стул; ü У кого есть веснушки, пусть пробежит по кругу; ü если вы единственный ребенок своих родителей - поднимитесь на стул; ü Кто рад, что ходит в эту школу, громко крикнет «Ура!»; ü Кто считает себя толерантной личностью, пусть поменяется местами с тем, кто думает так же; ü Кто родился осенью, пусть изобразит листопад; ü Кто занимается спортом, пусть покажет, как он это делает; ü У кого с собой есть шоколадка, жвачка или конфета, трижды громко причмокнут; ü Кто находит, что игра длится достаточно долго, должен трижды хлопнуть ладонями по сиденью, скрестить руки на груди и громко крикнуть «Хватит!». Мы с тобой одной крови «Мы с тобой одной крови, ты и я!»
Продолжить чтение
Обзор детских образовательных Интернет-ресурсов 2010
Обзор детских образовательных Интернет-ресурсов 2010
http://www.bibliogid.ru/ Сайт BiblioГид Отличный ресурс, который поддерживается Государственной детской библиотекой и посвящен книгам, писателям, чтению. Информация о детской литературе. Обзор книг для детей: аннотации, тематический каталог. Сведения об авторах. Парад героев. Виртуальный музей книги. Тематический форум. Здесь можно найти полные тексты некоторых произведений, календарь и многое другое. Аннотации книжных новинок, рецензии. Списки лучших детских книг. http://www.dedushka.net/ Детская сетевая библиотека Библиотека создавалась как путеводитель по детской литературе, т.е. не как электронная библиотека в полном смысле этого слова, поэтому многие книги лежат на веб-серверах других библиотек и к ним проставлены ссылки. Но в настоящий момент библиотека содержит много своих текстов. Большое внимание уделяется удобству чтения и поиска.
Продолжить чтение
"Людей неинтересных в мире нет…"
"Людей неинтересных в мире нет…"
Василий Макарович Шукшин (1929 – 1974гг.) Пройдут годы, все так же будут шуметь березы, все так же будет катить воды Катунь, все так же будут стоять Сростки, но я уверен, что слава этого человека будет расти, облик его будет в годах все более благороден и светел… Потому что значение художника Шукшина нами еще до конца не осознано. Виктор Астафьев Эпиграф к уроку …Василий Шукшин вспыхнул на горизонте культуры ослепительно чистой, яркой звездой, прямо-таки сказочной россыпью дарований. Писатель, романист и драматург, режиссер…, удивительный, неповторимый артист, умеющий в самой обыденной интонации сказать такую пронзительную, такую необходимую правду о простом человеке, что миллионы сердец…замирали в едином порыве... И в том-то и дело, что все вроде бы разносторонние его дарования были объединены одним стремлением, одним порывом – познать душу человека… Петр Проскурин
Продолжить чтение
Создание в ОУ условий для проявления самостоятельности, творчества, ответственности
Создание в ОУ условий для проявления самостоятельности, творчества, ответственности
ПРИЗНАКИ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ - быстрое освоение различных видов деятельности и высокая успешность её выполнения; - изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации; - выдвижение новых идей и способность реализовать их в практической деятельности; - сформированность индивидуального стиля деятельности; - высокий уровень способности к самообучению; - повышенная познавательная потребность; - высокая требовательность к результатам своего труда; - неприятие стандартных, типичных заданий и готовых вариантов решения учебной задачи; - поразительное упорство и трудолюбие; - особый тип организации знаний (способность видеть изучаемый предмет в системе разнообразных связей). РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ: Урок (разнообразие видов и форм) Педагогические технологии (проектный метод, исследовательские методы обучения, разноуровневое обучение, технология ТРИЗ, проблемного обучения) Система дополнительного образования Предметные олимпиады Стимулирование деятельности учащихся Самоуправление учащихся
Продолжить чтение
НИКОЛАЙ Михайлович Рубцов
НИКОЛАЙ Михайлович Рубцов
Детские годы 1936 — родился 3 января четвертым ребенком в семье начальника ОРСа леспромхоза Михаила Андрияновича и Александры Михайловны Рубцовых. С октября 1943 г. Николай Рубцов воспитывается в Никольском детском доме. Памяти матери посвящены стихотворения «Аленький цветок», «Детство», а село Никольское с храмом Николая Угодника увековечено в знаменитых строках «Люблю я деревню Николу, где кончил начальную школу...». 1945-м годом датировано одно из самых ранних стихотворений Николая Рубцова «Зима», написанное под влиянием «Детства» И. Сурикова. Сохранился рассказ учительницы литературы: «Коля любил читать стихи и читал хорошо. Встанет, расставит ноги, смотрит куда-то вдаль и декламирует, а сам, кажется, мысленно, — там, с героями стихотворения». В автобиографии сообщит: «Я, Рубцов Н. М., родился в 1936 году в Архангельской области в с. Емецк. В   1940 г. переехал вместе с семьей в Вологду, где нас и застала война. Отец ушел на фронт и погиб в том  же 1941 году. Вскоре умерла мать, и я был направлен в Никольский детский дом Тотемского района Вологодской    области, где окончил 7 классов Никольской НСШ в 1950 г. В том же 1950 году я поступил в Тотемский  лесотехнический техникум, где окончил 2 курса, но больше не стал учиться и ушел. Подал заявление в   Архангельскую мореходную школу, но не прошел по конкурсу.   Детский дом Семья Рубцова 1950 – 1955 1950—1952 — Николай Рубцов кончил семилетку и, по его словам, «рвался к морю». Но попытка поступить в Рижскую мореходку закончилась неудачей. Возвращается в Никольское и поступает в Тотемский лесотехнический техникум. Летом 1952 года, кончив два курса «лесного» техникума и, главное, получив паспорт, еще раз пытается пройти конкурс в «мореходку», но теперь уже Архангельскую. Вновь неудачно. Поступает на Тралфлот — подручным кочегара на тральщике РТ-20 «Архангельск». Об этих годах сообщит скупо: «Учился в нескольких техникумах, ни одного не закончил. Работал на нескольких заводах и в Архангельском траловом флоте. Все это в разной мере отозвалось в стихах».  1953 — поступает учиться в горный техникум в заполярном городе Кировск.  1954—1955 — бросает техникум и переезжает к брату Алексею в село Приютино под Ленинградом. Работает слесарем-сборщиком на артиллерийском испытательном полигоне.   В Приютино Северный флот
Продолжить чтение