Презентации, доклады, проекты без категории

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ
ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ
Исследовательский семинар №1: «История российской повседневности» (проф. А.Б. Каменский) Исследовательский семинар №2: «Введение в историю и практику университетской жизни» (проф. Е.А. Вишленкова) Исследовательский семинар №3: «История Второй мировой войны: новые источники, новые подходы» (проф. О.В. Будницкий) Цели освоения дисциплины ИС №1 Овладение первичными навыками академической работы и научной деятельности; Знакомство с принятыми в академическом сообществе практиками письменного и устного общения; Знакомство с основными принципами научной этики; Овладение навыками конспектирования лекций и научной литературы; Овладение навыками работы с образовательным сайтом факультета; Овладение навыками библиографического описания; правилами цитирования; Знакомство с жанрами исторического письма; Освоение навыков работы с научной литературой.
Продолжить чтение
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Ярославская государственная медицинская ак
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Ярославская государственная медицинская ак
В соответствии с положениями устава ВОЗ, понятие «здоровье» интегрирует в себе все аспекты активной деятельности - в профессиональной, образовательной, общественной сферах. Создание и поддержание «ТЕРРИТОРИИ ЗДОРОВЬЯ» в Ярославской государственной медицинской академии – это обеспечение возможностей для полноценной учёбы, творчества и отдыха студентов, педагогической и научной работы профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава ВУЗа, профилактика аддиктивных и девиантных проявлений. В числе определяемых Уставом ЯГМА основных направлений деятельности Академии - распространение медицинских и экологических знаний среди населения, пропаганда и внедрение в повседневный быт людей здорового образа жизни. Практическое решение задач по созданию условий полноценной профессиональной деятельности всех участников образовательного процесса в академии обеспечивается реализацией возможностей творческого развития в различных направлениях: спорте, инновационной студенческой науке, художественном и интеллектуальном творчестве 1. Физическая культура и спорт в академии Для активной спортивной жизни в академии созданы все условия. С полной нагрузкой задействованы в учебное и внеучебное время пять спортивных залов и легкоатлетический манеж спортивного корпуса академии. В ВУЗе проводятся массовые соревнования на первенство академии, спортивные праздники, традиционный осенний «День здоровья».
Продолжить чтение
ОСНОВЫ ТЕОРИИНОВОЙ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
ОСНОВЫ ТЕОРИИНОВОЙ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
«Основы теории Новой Российской Империи» является первым систематическим научным описанием основ теории и практики Новой Российской Империи, создание которой является единственной альтернативой сценарию хаоса, гибели и распада, в который все более погружается современная Россия. Российская Империя чести и справедливости во внутренних и внешних делах, достойной жизни и развития, безопасности и процветания, духовности и уважения к Традиции, - это единственная настоящая национальная идея всех представителей Русской цивилизации: великороссов, малороссов, белороссов, татар, башкир, немцев, евреев, чеченцев и всех других исторически коренных народов нашей Великой Родины. Содержание Введение ГЛАВА 1 - НЕОБХОДИМОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЕЛИКОЙ РОССИИ В КАЧЕСТВЕ НОВОЙ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ 1.1 Богословское и философское обоснование: Катехон или Аномия. Сущность и содержание истинной Империи. 1.2 Геополитическое обоснование: смыслы и условия жизни и развития цивилизаций Суши и Моря. 1.3 Обоснование здравого смысла: сравнительный анализ результатов имперских и не-имперских периодов в истории. 1.4 Момент исторического времени: «окно возможностей» 2012-2017 гг.   1.4.1. Шанс консервативной революции во время переформатирования мира из Модерна в Постмодерн 1.4.2. Шанс периода переформатирования глобальной валютно-финансовой и социально-политической системы. 1.4.3. Шанс «суверенной демократии» и Евразийского Союза.
Продолжить чтение
Сергей ТазинГенеральный директор E.ON RussiaПредседатель Совета директоров ОАО «Э.ОН Россия» 22 марта 2012
Сергей ТазинГенеральный директор E.ON RussiaПредседатель Совета директоров ОАО «Э.ОН Россия» 22 марта 2012
E.ON – крупнейший иностранный стратегический инвестор в электроэнергетику России Установленная мощность 1 493 МВт Установленная мощность 630 МВт Установленная мощность 1 600 МВт Установленная мощность 5 597 МВт Установленная мощность 1 025 МВт Шатурская ГРЭС Московская область Смоленская ГРЭС Смоленская область Сургутская ГРЭС-2 ХМАО-ЮГРА Березовская ГРЭС Красноярский край Яйвинская ГРЭС Пермский край Суммарная установленная мощность 10 345 МВт крупнейшая тепловая генерирующая компания в России Ключевые показатели 2011 г. Объем продаж э/э, 65 млрд. кВт.ч Инвестпрограмма 2 500 МВт Выполнено 1 700 МВт Стоимость инвестпрограммы 109 млрд. руб. Объем инвестиций E.ON в энергетику РФ в 2007-2014 гг. 224 млрд. руб. Доля в суммарном объеме произ-водства электроэнергии в РФ 6 % ОАО «Э.ОН Россия» Цена электроэнергии в России одна из самых низких в мире По данным Министерства экономического развития, статистической службы Европейского союза и НП «Совет рынка»
Продолжить чтение
КООРДИНАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ РОССИЙСКОЙ ТП И ЕВРОПЕЙСКИМИ СТИ В ОБЛАСТИ АЭРОНАВТИКИ
КООРДИНАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ РОССИЙСКОЙ ТП И ЕВРОПЕЙСКИМИ СТИ В ОБЛАСТИ АЭРОНАВТИКИ
СТИ “Clean Sky” – «Чистое небо» Программа «Чистое небо» – совместная технологическая инициатива (СТИ). Совместная технологическая инициатива – это новый тип проекта, созданный Еврокомиссией для финансирования исследований в Европе, направленных на осуществление сложных задач, включая внедрение технологий высокого уровня готовности на таком этапе, который требует мобилизации существенных общественных и частных инвестиций и человеческих ресурсов, а также управления ими. Бюджет проекта на период 2008 – 2014 гг. составляет 1,6 млрд. Евро, в том числе : 800 млн. Евро – Еврокомиссия 800 млн. Евро – европейская промышленность Цели программы «Чистое небо» Демонстрация и внедрение технологических достижений для обеспечения важнейших шагов в улучшении окружающей среды Сокращение на 50% выбросов CO2 Сокращение на 80% выбросов оксидов азота NOx Сокращение на 50% уровня шума Обеспечение повышения экологичности воздушного транспорта на этапах конструирования, производства, эксплуатации и утилизации/переработки Программа «Чистое небо» ускорит внедрение экологичных технологий в новое поколение летательных аппаратов
Продолжить чтение
2011 ГОД - ГОД Российской КОСМОНАВТИКИ (К 50-ЛЕТИЮ ПОЛЕТА в космос ю. А. Гагарина)
2011 ГОД - ГОД Российской КОСМОНАВТИКИ (К 50-ЛЕТИЮ ПОЛЕТА в космос ю. А. Гагарина)
Юрий Гагарин Дорога в космос. Записки летчика-космонавта СССР. 1969 Первый человек в мире, проложивший дорогу в космос, рассказывает в книге о своей жизни, начиная с детских лет, о самом полёте, возвращении на Землю и о зарубежных поездках, о том, как восторженно встречали народы всего мира выдающееся достижение советской науки и техники. Книга дополнена новыми главами о последующих полётах в космос лётчиков-космонавтов СССР Г. Титова, А. Николаева, П. Поповича, В. Быковского, В. Терешковой, В.Комарова, К. Феоктистова, Б. Егорова, П. Беляева и А. Леонова. Валентин Гагарин Мой брат Юрий.1972 В повести рассказывается о детстве и юности первого космонавта земли Юрия Алексеевича Гагарина, о времени и условиях, в которых он рос, в которых развивался и мужал его характер. Настоящее издание дополнено рассказом о том периоде в жизни Юрия Алексеевича, когда он был командиром отряда космонавтов. Над повестью работали старший брат космонавта Валентин Гагарин и писатель Валентин Сафонов.
Продолжить чтение
Доклад: Использование интерактивной доски на уроках английского языка
Доклад: Использование интерактивной доски на уроках английского языка
Введение Каждый учитель задает себе вопрос: как использовать возможности интерактивной доски на своих уроках. Рассмотрим возможности использования ИД на уроках английского языка. Интерактивные упражнения на уроках английского языка- это: - возможность делать записи в «заготовках» упражнений вида «впиши слово, применяя правило»; - возможность включать в упражнения звук и видео; - останавливать воспроизведение в нужном месте, чтобы задать вопрос, проанализировать, обсудить, проверить и т.п. ; - возможность многократного воспроизведения «удачного» фрагмента на последующих уроках и в параллельных классах; 2) Использование электронных учебных пособий, специально предназначенных для преподавания с интерактивной доской. 3) Записи на экране для проведения тестирования по пройденной теме или блоку тем; 4) Использование ИД для введения на уроках игровых элементов как отгадывания кроссвордов, ребусов, загадок, шарад и др.; 5) Использование ресурсов Интернет на ИД для проведения путешествий по странам и континентам, при изучении культуры, истории, искусства; 6) Создание собственных тематических медиаресурсов; 7) Возможность сохранения материалов к уроку на электронных носителях и многократного применения и мн. др. Цитата для семинара Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений Л.Толстой
Продолжить чтение
Доклад : “Паспорт субъекта Российской Федерации как инструмент регионального мониторинга”
Доклад : “Паспорт субъекта Российской Федерации как инструмент регионального мониторинга”
Задачи мониторинга, вытекающие из Положения о Министерстве регионального развития РФ Мониторинг социально-экономических процессов в регионах и субъектах РФ, а также в муниципальных образованиях; Мониторинг эффективности использования средств государственной поддержки субъектам РФ и муниципальным образованиям, в том числе анализ эффективности реализации и влияния федеральных целевых программ на социально-экономическое развитие субъектов и регионов; Мониторинг и анализ реализации государственной региональной политики, в том числе в области развития регионов с социально-экономическими, географическими и другими особенностями. Организации и группы, работающие над проблемой мониторинга МРР Пакет методик Методика комплексной оценки уровня социально-экономического развития субъектов РФ Методика оценки инвестиционной привлекательности Методика оценки финансового состояния И др. МЭРТ Экспертное управление Администрации Президента Правительственная комиссия по повышению эффективности бюджетных расходов (ЖуковА.Д) Паспорт субъекта РФ Унифицированная система показателей (УСП) Система целей и показателей развития А.Дворковича Рабочая группа при Госсовете РФ (В.Якушев) Показатели эффективности деятельности исполнительных органов власти (130показателей) Рабочая группа под руководством ректора Академии народного хозяйства В.А.Мау Рабочая группа при Полномочном представителе Президента в ЮФО (Д.Н.Козак) Ситуационные центры в субъектах РФ (Самара,Иркутск,Якутск)
Продолжить чтение