Презентации, доклады, проекты без категории

Матчи ФК "Приалит Реутов" в сентябре: Матчи ФК "Приалит Реутов" в августе: Вторник, 18 августа 2009, 18:30 ФК "Приалит Реутов"- ФК "Каит-Спорт" 1:2 (1:1) г. Реутов, стадион "Старт" Зрителей: 700 человек Судейская бригада: Главный судья - Новиков Кирилл                                                                        Судьи на линии - Крынтя Алексей, Шейхи Фархад Резервный судья - Лазин Дмитрий Инспектор матча - Крикун Александр Ромуальдович Составы команд: ФК "Приалит Реутов": Гуреев, Терещенко, Суслов (Потапенко,55), Кадиев, Выставкин, Ловчев (К), Иванов (Романенко,53), Алборов, Карев (Винтов,62), Захаров (Фоменко,46), Сосулин (Макаров,77) ФК "Каит-Спорт": Колосов, Платонов (К), Ботов (Тутов,71), Оберенко, Комаров, Илюхин (Карташов,46), Графский, Климкин, Занегин, Гаранин, Масленников.  Голы: Ловчев (с пенальти) 12 мин. - Гаранин 13 мин, Занегин 68 мин.   Предупреждения: ФК "Приалит Реутов": Ловчев 72 мин. ФК "Каит-Спорт": Комаров 12 мин, Графский 67 мин, Климкин 81 мин. Пятница, 21 августа 2009, 16:00 ФК "МВД России-Крылатское" - ФК "Приалит Реутов" 1:0 (0:0) пос. Внуково, стадион "Внуково" Зрителей: 100 человек Судейская бригада: Главный судья - Копылов Алексей Судьи на линии - Жигульский Андрей, Елеференко Илья Резервный судья - Малютин Павел Инспектор матча - Бартфельд Натан Яковлевич  Составы команд: ФК "МВД России-Крылатское": Сидорко, Хорин, Воробьев, Аюпов (К), Оспешинский (Безгляднов,42/Бирюков,61), Моисеев (Стежка,61), Булгаков, Буров, Точилин (Черединцев,86), Демкин (Сахиашвили,83), Лобанов (Кабаев,68). ФК "Приалит Реутов": Гуреев, Терещенко, Выставкин, Потапенко (Еманов,74), Кадиев (Макаров,57), Алборов (Заикин,55), Ловчев (К), Хохба, Карев (Винтов,61), Захаров, Сосулин. Голы: Бирюков 70 мин. Предупреждения:                                                   ФК "МВД России-Крылатское": Стежка (76 мин.) ФК "Приалит Реутов": Кадиев (44 мин.), Заикин (90+ мин.) Отчеты о прошедших матчах ФК «Приалит Реутов» Результаты остальных матчей 20-го тура: Первенство ЛФК Москвы группа А (по состоянию на 28.08.2009) *Встреча была остановлена на 89 минуте при счете 5:3 в пользу "Торпедо" в связи с тем, что у команды "Альянс-Локомотив-2" осталось шесть игроков (четыре удаления, один футболист получил травму и не смог продолжить игру). Решение о результате матча будет приниматься на заседании контрольно-дисциплинарного комитета Московской федерации футбола.

Актив класса Мы гордимся ими Наши ударники Наши достижения в учёбе Мы сильны в спорте Мы любим английский язык Наш труд и досуг Дружный восьмой Актив класса Алексеева Алёна – ответ. за сост. учеб. Васильев Павел - ответ. за сост. учеб Васильев Сергей – санитар Волков Григорий - ответ. за сост. учеб Зайцев Андрей – спорт. орган Зайцев Василий – спорт. орган. Иванова Екатерина – зам.старосты Иванова Елена – член редколлегии Измайлова Диана – цветовод Кукурузов Александр – староста Михайлов Павел – ответ.за дисц.в столовой Никонова Кристина – культмас. орган. Павлов Николай – хозорг Павлова Олеся – член редколлегии Петров Алексей – культмас. орган. Петров Владимир – пресс – центр Петрова Марина – член редколлегии Прохоров Сергей – член редколлегии Смолин Алексей – санитар Спиридонова Марина – санитарка Фёдорова Анжелика – учебный сектор Чермаков Пётр - хозорг

ЗАЩИТА ОЛИМПИЙСКОГО И ПАРАЛИМПИЙСКОГО БРЕНДА 1. Сохранение ценности олимпийского и паралимпийского бренда 2. Выполнение обязательств Российской Федерации 3. Укрепление имиджа страны 4. Обеспечение реализации маркетинговой программы ЗАЩИТА ОЛИМПИЙСКОЙ И ПАРАЛИМПИЙСКОЙ СИМВОЛИКИ Олимпийский закон (№ 310-ФЗ от 01.12.2007 г.) к олимпийской и паралимпийской символике относятся: Наименования "Олимпийский", "Олимпиада", "Сочи 2014", "Olympic", "Olympian", "Olympiad", "Olympic Winter Games", "Olympic Games", "Sochi 2014" и образованные на их основе слова и словосочетания, олимпийские символ, огонь, факел, флаг, гимн, девиз, а также эмблемы, символы и сходные с ними обозначения Олимпийских игр и олимпийских игр, предшествующих им и следующих за ними; Наименования "Паралимпийский", "Паралимпиада", "Paralympic", "Paralympian", "Paralympiad", "Paralympic Winter Games", "Paralympic Games" и образованные на их основе слова и словосочетания, паралимпийские символ, флаг, гимн, девиз, а также эмблемы, символы и сходные с ними обозначения Паралимпийских игр и паралимпийских игр, предшествующих им и следующих за ними; Произведения изобразительного искусства, музыкальные, литературные и иные произведения, содержащие олимпийскую символику и (или) паралимпийскую символику или ее элементы и предназначенные для обозначения Олимпийских игр и (или) Паралимпийских игр.

СЕМЬЯ Участие семьи в формировании индивидуальной образовательной траектории и оценке результатов обучения; Создание мест для взаимодействия ребенка, учителя, родителей; создание информационной среды для организации этой процедуры (блоги, форумы, новый формат родительского собрания); Присутствие родителей в учебном процессе. СОЦИУМ Информационная значимость процессов образования (через СМИ, Интернет); Формирование имиджа учреждения; Количество проектов социального партнерства.

Теоретические истоки Антропология и этнография (начиная с 40-х гг. ХХ в, М. Мид (Margaret Mead) и Г. Бэйтсон (Gregory Bateson), изучение жестов, церемоний, ритуалов и артефактов, обнаруживающихся в сконструированной и естественной среде) Социология искусства и культуры Семиотика и (пост) структурализм Основные методы Контент-анализ Семиотика Дискурс-анализ

Нельзя стать учителем физической культуры без специального образования. Прежде чем начать работать учителем физической культуры наша мама прошла курс обучения в Педагогическом институте на факультете физической культуры. В течении 4 лет маму обучали основным видам спорта, строению тела человека, правилам преподавания упражнений, общению с учащимися, программам обучения в школе. С седьмого класса наша мама начала заниматься велосипедным спортом и уже в десятом классе она была в составе сборной России. В 16 лет мама стала Мастером Спорта СССР и поэтому она выбрала профессию связанную со спортом и физической культурой.

Образ жизни – вошедший в привычку способ жизнедеятельности, поведения людей. Физическое Возможность вести ЗОЖ зависит от: Пола, возраста, состояния здоровья; Условий обитания: климат, жилище; Экономических условий: питание, одежда. Отсутствия вредных привычек. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЗДОРОВЬЕ Психическое правильный режим жизнедеятельности: Разумный порядок чередований деятельности Режим работы и отдыха Режим питания Организация сна В основе ЗОЖ лежит

Актуальность спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы школы. Цели работы создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся,вовлечения в спортивно-массовую работу; формирование в их сознании понятий ценности здоровья и здорового образа жизни при консолидации всех заинтересованных сторон: школы, здравоохранения, социальной защиты, общественности, родителей.

Урок 1 Физическая культура и закаливание Учебные вопросы: 1. Физическая культура и здоровье 2. Закаливание организма 3. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма

Взаимосвязь жизненных ценностей, интересов с выбором профессии выпускников

Цели и задачи: Образовательная - укрепление здоровья детей, приобщение к традициям большого спорта, Развивающая - развитие физических качеств личности и обеспечение нормального уровня физической подготовлености в соответствии с возможностями и состоянием здоровья детей Воспитательная - воспитание потребности в здоровом образе жизни, выявление интересов, склонностей и способностей детей к двигательной деятельности. Оборудование веточки мелкие, 2 обруча, мешочки с песком по количеству детей, «следы» с цифрами, 2 массажных коврика, 2 «тонеля»,

"Отличник года" Ананьева Мария 2а Митина Анастасия 2а Москвичев Кирилл 2а Силантьева Кристина 2а Феклистова Анастасия 2а Штырняев Александр 2а Матвеичева Дарёна 2а Савиков Егор 2а Антоневич Костя 3а Шадрина Алёна 3б Досаева Елена 3б Солуянов Данил 3б Тугарина Вероника 3б Абазян Натуша 4а Бадритдинов Вадим 4а Баландина Дарья 4а Дементьева Валерия 4а Дуденко Анна 4а Цыбуляк Арсений 4а Чекменева Варвара 4а Кузнецов Роман 5а Хайдуков Александр 5б Сахаров Иван 6а Шекшаев Артем 6а Фомичева Арина 6б Малова Арина 6б Чернятина Олеся 6б Лазарев Кирилл 7а Тугарин Прокопий 7а Островская Алёна 7а Подлегаев Артём 8б Лапина Екатерина 10б "Спортсмен года" Кудашев Александр 9-Б Тюпаева Лика 11-А Лимарев Иван 7-Б Дуденко Анна 4-А Сидорова Юлия 9-В Адушева Наталья 7-А Ульянова Ника 10-А Долгинов Денис 10-Б

Содержание Визитная карточка Эссе Поощрения и награды Аттестация Самообразование Открытые мероприятия Внеклассная работа Повышение квалификации Макаров Антон Антонович учитель физической культуры МОУ «Чурапчинская средняя общеобразовательная школа имени С.А.Новгородова» МУНИЦИПАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЧУРАПЧИНСКОГО УЛУСА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) Год рождения: 2 августа 1958г Место рождения: с. Чурапча, Чурапчинского района, Якуской АССР. Образование: высшее, Львовский ГИФКиС, 1980г. Специальность: учитель физической культуры-тренер по спортивной борьбе Педагогический стаж: 30 лет. Квалификационная категория: высокий, 2006 г. Награды: Знак УК ВЛКСМ «Молодой гвардеец XI пятилетки» 1986г, «Почетный работник общего образования РФ» 2003г, «Почетная грамота МО РС(Я)» 2002г, «Почетная грамота главы муниципального образования Чурапчинский улус (район)» 2007г.

Состав выборки: лица, зарегистрированные на выставку «Личные финансы» различного пола, возраста и социально-профессионального статуса. Методы исследования: анализ документов и телефонное интервью. Время проведения исследования: май 2007 года. Методология исследования Объем выборки: 456 респондентов при генеральной совокупности 1500 человек. Программа исследования Цель исследования – сформировать комплексное представление о потребителях финансовых услуг. Задачи исследования: Определить потребность респондентов в различных видах финансовых услуг. Выявить реальных и потенциальных инвесторов. Дать демографическую характеристику целевой аудитории. Изучить уровень и сферу образования респондентов. Определить род занятий и изучить основные характеристики работающих респондентов. Определить уровень информационной активности респондентов. Обозначить круг интересов целевой аудитории.

Черняевская СОШ

«Олимпийское движение – это, прежде всего, образовательное (воспитательное) движение движение» Жак Рогге, Президент Международного Олимпийского Комитета Что такое ‘Olympic education’ В английском языке нет отдельного слова, эквивалентного термину «воспитание». Английский термин ‘education’ обозначает и «образование» и «воспитание». Основоположник олимпийского движения Пьер де Кубертен имел ввиду в первую очередь воспитательную ценность олимпизма

ПАКЕТЫ ТЕЛЕКАНАЛОВ Все самое интересное для каждого в Вашей семье! ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ «БАЗОВЫЕ» ЛЮБИМЫЙ 32 телеканала 99 руб./мес. БЕСПЛАТНЫЙ 10 телеканалов ⎯ БАЗОВЫЙ 45 телеканалов 199 руб./мес. тематических блоков «Базовых» 199 руб/мес – 12 мес 260 руб/мес – 6 мес 330 руб/мес – 3 мес любых тематических блока «Базовых» + + + 2 + 6 HD 2 телеканала 100 руб./мес. МУЗЫКА 5 телеканалов 100 руб./мес. СПОРТ 6 телеканалов 100 руб./мес. ДЕТЯМ 5 телеканалов 100 руб./мес. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПАКЕТЫ ТЕЛЕКАНАЛОВ Еще больше интересного для каждого в Вашей семье! КИНО 7 телеканалов 100 руб./мес. 100 руб./мес. за любой тематический пакет телеканалов. Пакеты тарифицируются помесячно.

На основании - Плана мероприятий по воспитательной работе университета на 2011-2012 учебный год; Мониторинга мнения студентов и преподавателей об эффективности воспитательной работы в МГПУ, проведенного лабораторией системного мониторинга и проектирования образования НИИСО в 2011-2012 уч. году. (зав. лаб. к.соц.н. Холоднова Л.Ф.); - Решения Координационного совета от 30 мая 2012г. о проведении конкурса структурных учебных подразделений МГПУ по организации воспитательной работы по материалам и результатам, представленным на сайте университета. Подведены итоги конкурса В оценивании приняло участие 19 из 27 членов Координационного совета (председатель – Смирнова Ю.В., зам. председателя - Захаров К.А., члены совета - Резаков Р.Г., Викторов В.А., Шелепова Л.Э., Холоднова Л.Ф., Загацкий А.В., заместители директоров\деканов - Бажанова С.А., Колесникова Е.С., Акимова Л.В., Борисова М.М., Павлова Н.П., Львова С.В., Подболотова М.И., Шенер М.В., Питько Е.В., Соловьева И.Л., Гордеев А.А., Новиков С.Б.) Критерии оценки Степень проявления критерия Проявляется в полной мере, в полном объеме − 5 баллов; Проявляется − от 4 до 3 баллов; Частично проявляется − от 2 до 1 балла; Не проявляется − 0 баллов;

Sport plays a very important role in our life. All over the world people of different ages are very fond of sport and sport games.

Наша миссия Помогать своим товарищам по несчастью преодолевать свой страшный недуг, улучшая качество жизни инвалидов, предоставляя им безвозмездную помощь, информационную поддержку и правовую защиту. Наша цель Строительство реабилитационного центра, в экологически благоприятной зоне. На территории центра разместятся дома для проживания, тренировок и отдыха инвалидов, бани, бассейны, различные вспомогательные помещения. В настоящее время, методика реабилитации разрабатывается Артёмом Сергеевичем Моисеенко на основе богатого личного опыта, анализа эффективности различных, традиционных и нетрадиционных медицинских методик, а также изучения методов применяемых в других реабилитационных центрах, таких как центр им. В.И. Дикуля Факты об организации   Является одной из самых активных и действенных организаций России; Основной акцент делает на помощь инвалидам-колясочникам, как одной из самых сложных категории инвалидов; Ежемесячно проводит уникальные мероприятия социальной и спортивной направленностей для различных возрастных групп и категорий инвалидности.

Актуальность Семья — социальная группа, обладающая исторически определённой организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Для ребёнка семья — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Для взрослого человека семья представляет собой источник удовлетворения ряда его потребностей и малый коллектив, предъявляющий к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье. Цель проекта содействие эффективному взаимодействию между родителями и детьми на всех уровнях (в т.ч. эмоциональном и телесном), формировать умение вместе находить выход из сложных ситуаций и навыки занятия подвижными играми, физкультурой, оздоровлением и спортом.

Клиент: PokerStars – крупнейший в мире покерный сайт PokerStars.net - это не онлайн-казино. Здесь никогда не играют против заведения, а только с настоящими игроками из различных стран мира. Участие в играх на условные деньги абсолютно бесплатно Агентство: Talan Group (Pleon Talan, Киев) Команда агентства: Ирина Золотаревич, Виктория Копотилова Директор агентства: Елена Лобова Покер. Только факты Правила спортивного покера отличаются от правил игры, в которую играют в казино. В спортивном покере игроки делают равные взносы, приз достается сильнейшему. Победа в покере зависит именно от игрока – как в любом другом виде спорта В Украине покер – это официально признанный вид спорта Покер официально признан интеллектуальной игрой на международном уровне, вместе с шахматами, бриджем и шашками Будущее покера на олимпийских играх еще под сомнением, но теперь турниры по покеру будут проходить на Чемпионате Мира по Интеллектуальным играм (World Mind Sport Games)

Системная структура Избранный вид спорта, его элементы и варианты. Упражнения выполняются при различных уровнях усилий, быстроты амплитуды движений, психической напряжённости, эмоциональной окраски, в разных внешних условиях.