Презентации, доклады, проекты без категории

Новый интернет-ресурс www.stroytenders.ru представляет собой отраслевое СМИ в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Основные участники нашего проекта: профессионалы строительного рынка – строительные организации и бригады; рядовые посетители – жители Санкт-Петербурга и Ленинградской области, интересующиеся вопросами строительства и ремонта.

К настоящему времени существует множество интернет-решений, обеспечивающих результативность обучающих задач и контроля знаний. Однако, не менее важной задачей является общая организация учебного процесса. Учитывая, что многие учебные заведения с целью оптимизации своих расходов стремятся использовать бесплатные или менее дорогие системы управления контентом, становится целесообразной разработка внутреннего портала вуза на базе системы управления контентом HostCMS. Актуальность Внутренний портал – это интернет-сайт, доступный сотрудникам нашего ВУЗа, решающий задачу внутреннего документооборота, обеспечения совместной работы, управления и контроля над учебным процессом, представления отчетности и аналитики на уровне отделов и всей организации. Учебный процесс как система взаимодействия объектов во времени описывается тремя группами объектов: преподаватели, учебные группы и аудитории, которые для достижения определенной цели выполняют некий технологический процесс, описываемый заданным учебным планом. Поскольку множества значений указанных групп достигает значительного числа, поиск оптимального по некоторой совокупности критериев варианта управления их взаимодействием является трудоемким процессом и должен быть автоматизирован.

Пример Предположим, Вы хотите найти всю официальную информацию по российской компании Лукойл, ее корпоративную структуру, дочерние организации, регистрационные данные, счета, связи компании, просмотреть финансовые данные, балансы, отчеты о прибылях и убытках. Шаг 1. Авторизация На главной странице сайта www.integrumworld.com указываем логин и пароль для входа в систему и нажимаем на кнопку «Войти». Попадаем на страницу, где отображаются все доступные нам услуги и настройки.

Введение В традиционной модели Linux могущество рута непоколебимо. root обходит запреты файловой системы, может выполнять любые операции. На критических системах такое могущество может быть опасным. Введение Даже если администратор полностью отдает себе отчёт в своих действиях, это ещё не гарантирует безопасность системы: например процесс, запущенный от его имени может иметь уязвимость. А уж если злоумышленник каким-либо способом добудет пароль рута – сделать что-либо будет уже невозможно.

ПОД ПОКРОВОМ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ Православная иконопись Пресвятой Богородицы Исключая Спасителя, нет в христианской иконографии ни одного предмета, который бы так часто был изображаем, так увлекал сердце, как лик Пресвятой Девы. Во все времена иконописцы пытались передать лику Богородицы всю красоту, нежность, достоинство и величие, на какие только было способно их воображение.

На кого ориентирован ПП Любые организации, осуществляющие расчеты с населением по квартплате и коммунальным услугам: ЖКО, ТСЖ, управляющие компании и т.п. Что может привлечь покупателя Гибкая настройка под собственную систему расчетов с квартиросъемщиками: Расчет по любым вводимым пользователем видам услуг (до 15 видов услуг) Ввод произвольного количества тарифов и норм для расчетов с населением

Рассмотрим сначала вопрос об изображении правильных многогранников. В качестве примера возьмем додекаэдр. Для получения изображения додекаэдра после того, как вы вошли в программу, нужно набрать Graphics3D[PolyhedronData["Dodecahedron","Faces"]] После этого следует нажать клавиши SHIFT и ENTER. В результате на экране появится цветное изображение додекаэдра, заключенного в каркасный куб. Додекаэдр 1 Полученное изображение можно поворачивать в разные стороны с помощью «мышки». Додекаэдр 2 Если вы хотите убрать куб, то к команде, которую вы набрали, следует добавить Boxed->False. В результате получится команда Graphics3D[PolyhedronData["Dodecahedron","Faces"],Boxed->False] Нажатие клавиш SHIFT и ENTER приводит к исполнению этой команды. На экране получим изображение додекаэдра

Коллокации и конструкции Что такое для нас коллокации и конструкции? Это сочетания двух и более лексических единиц, которые выделяются нами из текста на основании статистических критериев и/или экспериментов с информантами. Вопросы: Как они соотносятся со словарем и/или грамматикой? С номинативностью и/или предикативностью? Положения-гипотезы: Нечеткость границ между коллокациями и конструкциями Типовые или ядерные коллокации и конструкции противопоставлены как парадигматические vs. синтагматические единицы единицы, принадлежащие лексикону vs. синтаксису Структурные составляющие текста И коллокации и конструкции – структурные составляющие текста (и шире – коллекции текстов) Опора на следующие виды контекста: минимальный контекст в нем реализуются лексические и морфолого-синтаксические явления; текст (текстовый контекст) включает в себя фрагменты текста вплоть до текста целиком; коллекции текстов предполагает учет текстов определенного типа, т.е. формирование коллекций и подколлекций

На основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2011 года № АП-1150/07 «Об информационной системе» и приказа Департамента образования, культуры и спорта Орловской области от 16 ноября 2011 г. № 2195 «О внедрении информационной системы комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры системы образования Орловкой области» в образовательных учреждениях Орловской области вводится в эксплуатацию информационная система комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры системы образования Российской Федерации, объединяющая задачи мониторинга состояния информационно-коммуникационных технологий в системе образования и комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры системы образования Российской Федерации Целью проекта является проведение комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры образовательных учреждений Российской Федерации, расположенных на территории субъектов Российской Федерации с использованием интернет и отображение аналитической информации об их состоянии в онлайн режиме

Структура портфолио Общие сведения. Мое педагогическое кредо. Портфель документов Педагогическая деятельность Научно-методическая деятельность Внеурочная деятельность Учебно-материальная база

Цель “Головы” Продукт Цель Бюджет ROI = (G – I)/I I = ? Рентабельность инвестиций

Мама дала Маше список с покупками. Маша случайно разорвала список, и у неё осталась только часть Задание: 1. Ма … 2. Мо … 3. Ка … 5. Пе … 4. Ко … Ма _ _ _ _ _ _ к а р о н ы 1. н ы

© DiamondFM June 2008 Вы когда-либо МЕЧТАЕТЕ ? ФИНАНСОВАЯ СВОБОДА-ВАШ ВЫБОР! © DiamondFM June 2008 Выплаты Бриллиантовой Орхидеи в FM в настоящее время достигают $ 400 000 в год, и им полагается от компании любая из четырёх моделей Мерседеса. Они действительно обладают ФИНАНСОВОЙ СВОБОДОЙ

История систем класса MRPII. объемно-календарное планирование (MPS) В конце 60-х годов, в связи с бурным развитием вычислительной техники, начались активные попытки оптимальной автоматизации и информатизации бизнеса, создавались новые концепции управления и совершенствовались уже существующие. MRP (material requirements planning). Главной задачей MRP-систем является обеспечение наличия на складе необходимого количества требуемых материалов/комплектующих в любой момент времени в рамках срока планирования. Программные системы, реализованные на базе MRP-методологии, позволили оптимально регулировать поставки комплектующих для производства продукции, контролировать складские запасы и саму технологию производства. Кроме того, использование MRP-систем позволило уменьшить объем постоянных складских запасов. Сначала с помощью MRP-систем просто формировался на основе утвержденной производственной программы план заказов на определенный период. Это не вполне удовлетворяло возрастающие потребности предприятий. С целью повышения эффективности планирования в конце 70-х гг. в MRP-системах была реализована идея воспроизведения замкнутого цикла (Cloosed Loop Material Requirment Planning), подразумевающая составление производственной программы и ее контроль на цеховом уровне. К базовым функциям планирования производственных мощностей и планирования потребностей в материалах были добавлены дополнительные функции (например, контроля соответствия количества произведенной продукции количеству использованных в процессе сборки комплектующих, составления регулярных отчетов о задержках заказов, об объемах и динамике продаж продукции, о поставщиках и др.). Cозданные в процессе работы модифицированной MRP-системы отчеты анализировались и учитывались на дальнейших этапах планирования, изменяя (при необходимости) программу производства и план заказов (обеспечивая, тем самым, гибкость планирования по отношению к таким внешним факторам, как уровень спроса, текущее состояние дел у поставщиков комплектующих и др.). Предпосылки появления MRPII -систем. При расчете потребности в материалах не учитываются производственные мощности, их загрузка, стоимость рабочей силы и т.д. Планирование производственных ресурсов предполагает планирование всех ресурсов, включая оборудование, людские ресурсы, материальные запасы и денежные средства. всю большую составляющую себестоимости продукции занимают затраты напрямую не связанные с процессом и объемом производства. В связи с растущей от года к году конкуренцией, конечные потребители продукции становятся все более “избалованными”, ощутимо увеличиваются затраты на рекламу и маркетинг, уменьшается жизненный цикл изделий. Всё это требует пересмотра взглядов на планирование коммерческой деятельности. Отныне нужно не “что-то производить и стараться потом продать”, а “стараться производить, то, что продается”. Таким образом, маркетинг и планирование продаж должны быть непосредственно связаны с планированием производства.

Тематические направления проектно-аналитической работы: PR программы; Механизмы реализации проектов; Технологии обучения (симуляторы, кейсы, тренинги и т.д.); Качество проектов и критерии оценки; Учебно-методическое обеспечение программы Оценка компетенций слушателей; Создание профессиональных сетевых сообществ. Механизмы мониторинга и контроля качества реализации учебных программ Организация проектной работы

6.1.1 Методы проектирования архитектур ИС. Проектирование архитектуры: Структурная методология. Метод нисходящего проектирования представлен двумя стратегиями: - пошаговое уточнение, на каждом следующем этапе декомпозиции определяются подсистемы более низкого уровня. - анализ сообщений, анализируются потоки данных, обрабатываемые подсистемами. Метод восходящего проектирования – в первую очередь определяются вспомогательные подсистем. Метод расширения ядра – основное внимание уделяется выявлению множества подсистем, а не определению функций всей системы в целом. Объектно-ориентированная методология. Метод проектирования предметных областей – выделение предметной области системы с точки зрения пользователя. Метод наведения мостов – одна предметная область использует механизмы и возможности, обеспечиваемые другой предметной областью. Мост между двумя предметными областями представляет собой набор предложений (с точки зрения пользователя) и набор требований (с точки зрения исполнителя).

Сегодня в докладе… Поговорим… Что такое Dynamic Data? Посмотрим... Как оно выглядит? Подумаем... Подходит ли нам? Что такое Dynamic Data? Оснастка для работы с данными Гибкая кастомизация Валидация данных Доступно в .NET FW 3.5 SP1 / 4.0

Программа – нормативный официальный документ, фиксирующий процесс управления совместной деятельностью, который является: Показателем профессионального уровня педагога; Характеристикой содержания совместной деятельности педагога и воспитанника; Обоснованием необходимости материально-технического обеспечения работы педагога. Педагогический процесс фиксируется содержанием программы Целью дополнительного образования детей является создание условий для самообразования, самореализации в интересной для личности деятельности, т.е. знания здесь являются средством решения значимых для ребенка проблем. Образовательный процесс осуществляется в непринужденной обстановке, который позволяет детям проявить свою самостоятельность, фантазию, выдвигать новые неожиданные идеи.

НАУКА – ОБРАЗОВАНИЕ - ПРОИЗВОДСТВО ГЕНЕРАЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБУЧЕНИЕ + НАУКА+ ПРОИЗВОДСТВО УМКД САПР – ОС: специалисты, магистры, ФПК, УНПК «КОНСОЛЬ» Госбюджетные НИР: «Разработка методики анализа несущей способности и усиления зданий с каменными стенами в сложных инженерно-геологических и эксплуатационных условиях на основе моделирования программным комплексом «ЛИРА» «Методики численного анализа несущих систем зданий в сейсмических районах» Хоздоговорные работы: «Расчетный анализ несущей системы зданий жилищного комплекса в районе Севастопольского шоссе в п.г.т. Гаспра» «Расчетно-аналитическое и экспериментальное исследование анкерных узлов экструзионных плит»

Цель: избежать ошибок в выборе профессии. Задачи: 1.Определить список профессий, по которым я хотела бы работать. 2.Определить для себя «Кем быть?» 3.Определить основные практические шаги к выбранной профессии. Цели и задачи исследования II этап. ВЫБОР ПРОФЕССИИ  Мои требования к профессии:  Высокооплачиваемая Востребованная Перспективная Модная Интересная Доступная Соответствует моим деловым и личным качествам. Соответствует требованиям профессии Этапы исследования I этап.  ПОИСК ИНФОРМАЦИИ О ПРОФЕССИЯХ Изучение литературы. Поиск сведений из интернет. Обсуждение с друзьями, родными, учителями. Встречи с выпускниками. Экскурсии на предприятия. III этап ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТИ К ВЫБРАННОЙ ПРОФЕССИИ Получение необходимых знаний и умений в школе. Выбор учебного заведения по данной профессии. Пути трудоустройства.

Этапы разработки и осуществления программы модернизации образовательной системы школы 1. Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС. 2. Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы. 3. Разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы. 4. Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы. 5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе образовательного учреждения 1. Этап 1: формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС создание в образовательном учреждении Совета по введению ФГОС нового поколения: координация действий всего педагогического коллектива; информационное, консалтинговое и научно-методическое сопровождение инновационного процесса. Деятельность этого временного органа управления предлагается регламентировать специальным Положением о Совете.

Электронная система контроля качества «eLab-Анализатор» Система управления образцами и испытаниями, контроль качества, паспортизация База знаний, справочники Контроль качества и паспортизация, полная логика процесса управления образцами и испытаниями начиная с регистрации заявки и заканчивая выдачей конечного документа (паспорт, протокол и др.) Электронная система контроля качества «eLab-Анализатор» Система управления образцами и испытаниями, контроль качества, паспортизация Рабочие места лаборатории База знаний: Описываются специализированные группы (подразделы) лаборатории, выполняющие определённые виды испытаний

Сроки проведения и передача материалов в Национальный центр Сроки проведения: с 9 апреля по 18 мая 2012 года Передача материалов: Все материалы исследования должны быть переданы в Национальный центр не позднее 25 мая 2012 года. Материалы тестирования Что получает Региональный координатор 1. Комплект материалов для Регионального координатора в черном пакете 2. Материалы для Проводящего тестирование в образовательном учреждении: «открытый» конверт синий «закрытый» пакет с тетрадями и анкетами