Презентации, доклады, проекты без категории

ОБЛАКА
ОБЛАКА
Прогноз погоды По наблюдениям из одной точки на поверхности земли, без информации о погоде в других местах, т.е. без использования карт погоды, можно судить о развитии атмосферных процессов и связанных с ними изменениях погоды по ряду признаков. Первый и самый надежный из них – состояние неба, и прежде всего облачности. Именно с облаками связано выпадение осадков, так же как изменение температуры и влажности воздуха, видимости, усиление или ослабление ветра и многое другое. О возможном изменении погоды может подсказать ветер, изменение давления. Наблюдательный человек заметит и изменения в таких деталях окружающего его мира, как поведение некоторых животных, насекомых, цветов и листьев растений, состояние воды в водоемах, появление характерных запахов, окраска зари, цвет неба, то, как выглядит днем солнце, а ночью звезды и луна… Все эти мелочи – свидетельства происходящих в атмосфере процессов, и, таким образом, по ним можно судить о том, что происходит в атмосфере, а следовательно, и о том, каких можно ожидать изменений погоды. Следует помнить, что все подобные заключения могут быть лишь приблизительными, но ни в коей мере не категорическими. Мириады водяных пылинок Поднимаются над океаном, Чтобы тут же в путь пуститься длинный По широтам и меридианам, Стать сгустившимися облаками, Тучами, чтоб тяжестью воды Где-то падать на пески и камни, На поля и на сады. С.Щипачев
Продолжить чтение
Урок 1. Формирование системы военного образования в России
Урок 1. Формирование системы военного образования в России
Русская военная школа Цель создания системы военного образования – подготовка профессиональных кадров к службе Отечеству. Система военного образования в России начала складываться в период реформ Петра Великого. Создавая новую для России вооруженную силу, он прежде всего сформировал систему подготовки командных кадров. Первые военно-учебные заведения Первым военно-учебным заведением в России можно считать учрежденную Петром 1 в 1698 году при Пушкарском Приказе школу «цифири и землемерия». Московская школа математических и навигацких наук выпускала из своих стен специалистов военно-морского флота, судостроителей, геодезистов, инженеров. С 1700 по 1715 гг. школа была расположена в помещении Сухаревской башни, в последствии, для школы было отведено другое здание. В школу принимались подростки и юноши 12-20 лет всех сословий кроме крепостных. Нуждающиеся, находились на полном обеспечении.
Продолжить чтение
Модели
Модели
Типы информационных моделей объектов и процессов Вербальные Словесное описание на естественном языке Графические Схемы Карты Чертежи Графы Табличные Объект –свойство Объект – объект Двоичные матрицы Прочие … Математические Описание соотношений между количественными характеристиками объекта моделирования на языке математики Понятия Во многих случаях жизни старая привычка толкает нас рисовать на бумаге точки, изображающие людей, населенные пункты, химические вещества и т. д., и соединять эти точки линиями или стрелками, означающими некоторые отношения. Такие схемы встречаются всюду под разными названиями: социограммы (в психологии), симплексы (в топологии), электрические цепи (в физике), диаграммы организации (в экономике), сети коммуникаций, генеалогические деревья и т.д. Д.Кёниг, без сомнения первый, предложил называть такие схемы "графами" и систематически изучать их свойства.
Продолжить чтение