Содержание среднего образования
Исходя из концепции И.Я.Лернера и М.Н.Скаткина, структура содержания общего образования может быть представлена как взаимосвязь когнитивного опыта, опыта практической деятельности, творчества и отношений личности, составляющие ее базовую культуру. Содержание общего среднего образования, по И.Я.Лернеру и М.Н.Скаткину, включает в себя: - основные понятия и термины, отражающие как повседневную действительность, так и научные знания; - факты повседневной действительности и науки, необходимые для доказательства и отстаивания своих идей; - основные законы науки, раскрывающие связи и отношения между разными объектами и явлениями действительности; - теории, содержащие систему научных знаний об определенной совокупности объектов, о взаимосвязях между ними и о методах объяснения и предсказания явлений данной предметной области; - знания о способах научной деятельности, методах познания и истории получения научного знания; - оценочные знания, знания о нормах отношений к различным явлениям жизни, установленным в обществе.