Презентации, доклады, проекты без категории

ВКР: Выполнение работ по оформлению приказов по основной деятельности. Регистрация приказов по профессии
ВКР: Выполнение работ по оформлению приказов по основной деятельности. Регистрация приказов по профессии
СОДЕРЖАНИЕ    ВВЕДЕНИЕ  1.СОСТАВ И СТРУКТУРА РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ *Приказ как распорядительный документ: понятие и виды *Нормативно-методические аспекты по составлению и оформлению приказов по основной деятельности 2.ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ПРИКАЗОВ ПО ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ *Алгоритм составления и подготовки приказов *Состав реквизитов и требования к оформлению приказов по основной деятельности *Регистрация приказов  3.ХРАНЕНИЕ РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ ЗАКЛЮЧЕНИЕ  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ  ПРИЛОЖЕНИЕ   ВВЕДЕНИЕ   Актуальность выбранной темы связана с тем, что деятельность ни одной организации невозможно представить без приказов, издаваемых для решения основных задач, стоящих перед организациями. Посредством приказов руководитель ставит основные задачи перед работниками, указывает пути решения главных вопросов. Приказ является самым распространённым видом распорядительного документа.   Целью работы является изучение процедуры составления, оформления, регистрации и хранения приказов по основной деятельности, а также расширение практических и теоретических навыков в этих вопросах.   Задачами работы являются: *изучение нормативно-правовой базы оформления, регистрации, хранения приказов; *ознакомление с порядком составления, написания, хранения приказов.
Продолжить чтение
Содержание среднего образования
Содержание среднего образования
Исходя из концепции И.Я.Лернера и М.Н.Скаткина, структура содержания общего образования может быть представлена как взаимосвязь когнитивного опыта, опыта практической деятельности, творчества и отношений личности, составляющие ее базовую культуру. Содержание общего среднего образования, по И.Я.Лернеру и М.Н.Скаткину, включает в себя: - основные понятия и термины, отражающие как повседневную действительность, так и научные знания; - факты повседневной действительности и науки, необходимые для доказательства и отстаивания своих идей; - основные законы науки, раскрывающие связи и отношения между разными объектами и явлениями действительности; - теории, содержащие систему научных знаний об определенной совокупности объектов, о взаимосвязях между ними и о методах объяснения и предсказания явлений данной предметной области; - знания о способах научной деятельности, методах познания и истории получения научного знания; - оценочные знания, знания о нормах отношений к различным явлениям жизни, установленным в обществе.
Продолжить чтение
Тропинки здоровья кружка Становление
Тропинки здоровья кружка Становление
Тропинки здоровья кружка «Становление» Готовы к труду и обороне КОУ «Березовская школа - интернат» Дошедшее до наших дней и до сих пор являющееся актуальным древнегреческое выражение «Хочешь быть сильным — бегай, хочешь быть красивым — бегай, хочешь быть умным – бегай» — не оспоримая истина. Это понимаем и мы, юные корреспонденты, поэтому пользуемся всеми возможностями, чтобы участвовать в спортивных мероприятиях, которые делают нас быстрее, умнее, сильнее. Поэтому подвижные спортивные мероприятия для нас – это путь к здоровью и сдаче норм ГТО. Тропинки здоровья кружка «Становление» Наши тропинки здоровья Походы в Сорни-Сей; Спортивные турниры внутри учебного учреждения; Дни и месячники здоровья; Легкоатлетические пробеги по маршрутам: - Березово – Теги; Березово – Ванзетур; Березово – Игрим. Спортивные эстафеты в честь Дня Победы; Дни Всероссийского бега. КОУ «Березовская школа - интернат» Готовы к труду и обороне
Продолжить чтение
Проектный тренажер: Программа курса проектно-исследовательской деятельности учащихся 9-х классов
Проектный тренажер: Программа курса проектно-исследовательской деятельности учащихся 9-х классов
Проблема Отсутствие единой платформы, где можно было бы разместить все работы, где были бы собраны работы учеников прошлых лет и размещались инструкционные материалы для изучения виртуальных инструментов по созданию продукта. Это было бы удобно не только учащимся, но и преподавателям, так как сейчас им приходится передавать информацию только в классе или же высылать её на почту. Цель проекта Создать сайт, оформленный с учетом психологических особенностей цветовосприятия человека, где пользователь с легкостью может найти важную информацию - инструкционные материалы для изучения виртуальных инструментов по созданию продукта, сможет загружать свои работы, которые будут опубликованы после проверки педагогом. Учитель будет выкладывать новости, задания, проверять работы учащихся. Основные результаты: удобный сайт для работы учащихся и преподавателя
Продолжить чтение