Презентации, доклады, проекты без категории

ТЕОРИЯ НАДЕЖНОСТИ
ТЕОРИЯ НАДЕЖНОСТИ
ВВЕДЕНИЕ В НАДЕЖНОСТЬ Необходимо получать и перерабатывать в реальном масштабе времени значительный объем информации о параметрах и состоянии технологического оборудования (15-20 тыс. измеряемых и контролируемых параметров на атомных блоках). Увеличение количества и сложности аппаратуры автоматики вызывает непрерывный рост затрат на эксплуатацию, резко увеличиваются при использовании ненадежной аппаратуры. ВВЕДЕНИЕ В НАДЕЖНОСТЬ Установление и достижение требуемого уровня надежности разрабатываемых и эксплуатируемых АСУТП является важнейшей задачей при создании систем, выполняемой на различных стадиях разработки и функционирования АСУТП. Следует особо подчеркнуть важность надежности АСУ ТП на атомных электростанциях, где необходимо практически исключить аварийные ситуации, которые могли бы привести к радиационному поражению персонала и выбросу радиоактив­ных веществ в окружающую среду.
Продолжить чтение
СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012 ОБРАЗОВАНИЕ - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов (статья 2). ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012 Смысловые единицы понятия «ОБРАЗОВАНИЕ»: - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения; - общественно значимое благо для человека, семьи, общества и государства; - процесс и одновременно результат (совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции); - целью является образования интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и профессиональное развитие человека.
Продолжить чтение