Презентации, доклады, проекты без категории

4. Comment on: the general layer of the vocabulary, the choice of words pertaining to the given functional style, connotations of the key-words. the language means (EM and SD), 5. Speak on the main stylistic functions in connection with the author’s outlook & the main idea. The peculiarities of composition & individual style of the author. The problems raised & their social & aesthetic relevance. 4. Assessment of the value of the text; Give your personal opinion The general scheme of linguo-stylistic analysis. I. The taxonomic stage of linguostylistic analysis (LSA) 1. What functional style does the text under analysis belong to? 2. What kind of text is it (a poem, a story, an article, etc.)? 3. What types of narration & compositional forms are used in the text (the author’s narrative, entrusted narrative, dialogue, etc)

I.R.GALPERIN Belles-Letters Style 1. language of poetry 2. language of emotive prose 3. language of drama I.R.GALPERIN II. Publicistic Style 1. Language of Oratory and Speeches 2. Language of Essay 3. Language of Journalistic Articles

Different situations of communication Different manners of expressing the thoughts Different functional styles stylistics Linguistics Linguistics

Learning Objectives 学习目标 Benefits of a United States Education 美国教育的福利 Exploring Educational Opportunities 拓展教育机会 Selecting a School 择校 Preparing for Studying Abroad 海外留学的准备 F1 Student Visa Application Process F1学生签证的申请程序 Myths about Applying 有关申请的虚构信息 你为什么要到美国去？ A U.S. education is highly valued all over the world 美国的教育在全世界都有很高的价值 This education provides excellent opportunities for professional and personal development 该教育为专业和个人发展提供了绝佳的机会 Family Investment in your education 家庭投资在你的教育 Students can experience American culture 学生能经历美国文化 Making new friends and exploring new places 结交新朋友开发新领域 Learning experience of a lifetime 人生的学习经历

DATA SETS CLASSIFICATION By number of variables there are for each elementary unit (=people, companies, countries, cities, etc.) By the kind of measurement (numbers of categories in each case) Whether there is a time sequence Newly created or was previously created by someone else Univariate data – just one piece of information for each item. We can summarize basic properties Bivariate data – two pieces of information for each item. +Relationship can be measured Multivariate – many pieces of information for each item. +look at the interrelationships among all the items

Особенности голландских ВУЗов Иностранные студенты, решившие получить высшее образование в Голландии, могут обучаться в Университетах прикладных наук (Universities of Applied Sciences) в Научно-исследовательских университетах (Research Universities), университетах, где студенты получают академическое образование. Рейтинг ВУЗов Голландии: http://www.eurogates.ru/ru_universities_ranking/ Типы университетов в Голландии http://www.eurogates.ru/ru_dutch_universities_Holland/ ВУЗ, факультет, программа: что выбрать? База данных англоязычных ВУЗов Нидерландов : http://www.eurogates.ru/universities/ Полный перечень англоязычных программ : http://www.eurogates.ru/programs/.

Немного о Нидерландах Входит в тройку самых крупных российских инвесторов Более 70% цветов на российском рынке родом из Голландии Микроскоп, ртутный термометр, а также Wi-Fi, Bluetooth и DVD – голландские изобретения Почему Голландия? Более 2100 программ на английском Многолетний опыт международного сотрудничества Развитая инфраструктура Доступность многих европейских столиц Безопасность (Global Peace Index 2014: Нидерланды – 20 место, Россия – 153)

Потребление электроэнергии в мире Виды электростанций в России Традиционные Альтернативные Тепловые: ТЭС, ТЭЦ, ГРЭС Гидравлические: ГЭС Атомные: АЭС Ветровые: ВЭС Геотермические: ГеоТЭС Солнечные: СЭС Приливные: ПЭС

Thèmes abordés Recettes totales Recette moyenne Recette marginale Lien entre Ep et RT Lien entre Ep et Rm Règle de maximisation des profits 1. Les fonctions de recettes Recette totale (chiffre d’affaires) RT = Prix de vente * quantité vendue RT = P * Q Recette moyenne RM = RT/Q RM = (P*Q)/Q = P Recette marginale Augmentation de la recette totale pour chaque unité supplémentaire vendue Rm = dRT/dQ (cas continu) Rm = ΔRT/ ΔQ (cas discret)

Overview of UK Government parliamentary democracy based on universal suffrage also a constitutional monarchy ministers of the Crown govern in the name of the Sovereign, who is both Head of State and Head of the Government no ‘written constitution’(rely on statute law, common law and conventions) Basic Structure of Government Monarch (Sovereign) Legislature Judiciary Parliament House of Lords Civil Service House of Lords House of Commons

Plan: Structure of teeth Function of teeth Structures around the tooth The tooth has two anatomical parts. The crown of a tooth is that part of the tooth which is covered with enamel and this is the part usually visible in the mouth.

Кровообращение-циркуляция крови в организме человека. Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения. Сердце Сосуды Стенки Камеры Артерии Вены Клапаны Капилляры Строение сердца. Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины сдвинуто несколько влево. Масса сердца у мужчины - 300-360 гр, у женщины – 220-270 гр. Средний объем сердца у мужчины -750-800 см3, у женщины – 550-600 см3. Сердце – «середина». Сердце – полый четырехкамерный мышечный орган, «мышечный насос».

road pavement

Literature Basic: Globalization and Social Changes / Johannes Dragsbaek Schmidt and Jacques Hersh. – London: Routage, 2000.-303 p. Jean-Francois Lyotard / S. Malpas. – New-York: Publication Yaer, 2002.-P. 15-32. Knowledge Societies: Information Technology for Sustainable Development . – Oxford : Oxford University Press, 1998.-323 p. Modernity and Postmodern Culture / J. McGuigan. – N.-Y.: Open University Press, 1999.-189 p. Toward Genuine Global Governance. Critical Reactions to “Our Global Neighborhood”/ Errol E. Harris, J. A. Yunker. – Praeger: Westport, 1999.-211p. Supplementary: Globalization and National Identities; Crisis or Opportunity? / P.Kennedy. – New-York : Palgrave, 2001.-125 p. Media Culture: Cultural Studies, Identity, and Politics between the Modern and the Postmodern/ D.Kellner.-L.:Routledge, 1995.- 352 p. The Challenge of the 21th Century: Managing Technology and Ourselves in a Shrinking World / A. Linstone, I.I. Mitroff.- Albany: State University of New York Press, 1994.-406 p. Primary sources: A. Toffler. Creating a new civilization: the politics of the Third Wave / A Toffler. – Atlanta: Turner Pub.; Kansas City, Mo.-112 p. A.J. Toynbee. Civilization on Trial / A.J. Toynbee. – Oxford University Press; First Edition , 1948.-263 p. M. Castells. The Internet Galaxy / M. Castells. – U.K.: Oxford University Press, 2001.-292 p. J.-F. Lyotard. The Postmodern Condition: A Report on Knowledge / J.-F. Lyotard. – Munneapolis: University of Minnesota Press, 1984.-110 p. STRATEGY AND TACTICS “Strategy” means an overall perspective plan of specific actions; “Tactics” denotes immediate concrete actions with the help of the certain means. Tactics is subject to strategy.

ПРОГНОЗ ЧИСЛЕННОСТИ ПЕНСИОНЕРОВ И РАБОТНИКОВ Прогнозируется увеличение числа пенсионеров и снижение числа наемных работников Как обеспечивать выплату пенсий? ТЕКУЩАЯ СИТУАЦИЯ средний размер пенсии по старости 9,7 тыс. руб. (с 2002 г. рост в реальном выражении в 2,7 раза) соотношение пенсии и прожиточного минимума пенсионера (ПМП) – 183,4 % (2002 г. – 108,5%, 2007 г. – 110,4%) коэффициент замещения – 36,2% (2002 г. – 34%, 2007 г. – 25%) отсутствие достаточных страховых источников для поддержания размера трудовых пенсий на социально приемлемом уровне в долгосрочной перспективе финансовая несбалансированность (снижение численности плательщиков страховых взносов и рост количества получателей пенсий) нарастающие риски, связанные с сохранностью накопительного элемента неразвитые финансовые институты сохранение института досрочных пенсий в солидарной системе без определения финансового источника страхового характера Достигнутый уровень пенсионной системы Нерешенные вопросы пенсионной системы:

Course Objectives Students should be able to read and understanding existing research. Students will become familiar with existing methods of research. Students should be able to formulate a research strategy for their objectives. Identifying a research objective. Selecting appropriate methodologies for the objective, or seeking new methodologies, when necessary. What the Course is Not. An in-depth instruction into all methodologies Training in specific statistical/quantitative methods Training in best practices for qualitative research Training in substantive topics related to marketing, management, business, etc. A checklist for which method is “best”

Детерминанты стратегического маркетинга Варианты целей компании

2. The concept of strategy and its planning process 4. SWOT & PEST Analysis , Goals 3. Vision, Values & Mission Content 1. Course goals and objectives & the concept of Strategy 5. Program Strategy and Financial planning 6. Implementation, Monitoring and Evaluation Course Aim & Objectives This course hopes to provide you a structured learning environment in which you can achieve the following objectives: The aim of this course is to demonstrate: Why it is useful and beneficial for NGOs to build business know-how. Define and understand often complex management concepts using methodical approaches; Learn to plan ahead and professionalize your structures and processes; Integrate the tools of business management into your own skill set; Ultimate Goal Create effective and long term sustainable organizations

What is Strategy? Business Definition Core Competencies Integrative Consistency of Approach The Basics of Strategy Business definition _______________ Scope Environment Analysis Integration of activities ---------------------- Coordinate Synergy vision Core competencies ---------------------------Competitive Advantage Match Resources implications Strategy ---------------------- Major decisions Long term direction Consistency of approach Corporate strategic plan (s)

Phases of Value Creation and Delivery Copyright © 2011 Pearson Education, Inc.  Publishing as Prentice Hall 2- Choosing the value Providing the value Communicating the value Copyright © 2011 Pearson Education, Inc.  Publishing as Prentice Hall 2- What is the Value Chain? The value chain is a tool for identifying was to create more customer value because every firm is a synthesis of primary and support activities performed to design, produce, market, deliver, and support its product.

What is a product? A product is any offering by a company to a market that serves to satisfy customer needs and wants. It can be an object, service, idea,etc. New Product Development Most new product development is an improvement on existing products Less than 10% of new products are totally new concepts.

Маркетинг – современная концепция менеджмента Стратегия – генеральный план действий предприятия Маркетинговая стратегия – генеральный план действий предприятия на рынке, ориентированных на удовлетворение рыночных запросов с учетом внешней среды и внутренних возможностей предприятия. Стратегическое маркетинговое планирование заключается в создании четкой картины будущего предприятия, а также в разработке способов его достижения и доведение принятых решений до тех, кто отвечает за их выполнение.

1. Кадровий потенціал підприємства та його оцінювання Кадровий потенціал (від лат. potentia – можливість, міцність, сила) – це: сукупність якісних і кількісних характеристик персоналу підприємства, які включають чисельність, склад і структуру, фізичні і психологічні можливості працівників, їхні інтелектуальні і креативні здібності, професійні знання і кваліфікаційні навички, комунікабельність і здібність до співпраці, відношення до праці тощо (найбільш загальне розуміння) наявні та потенційні можливості працівників у цілісній системі (колективі) підприємства, що використовуються та можуть бути використані у певний момент часу Виділяють короткостроковий та довгостроковий кадровий потенціал підприємства Довгостроковий кадровий потенціал включає в себе працівників, які можуть вирішувати задачі розвитку підприємства, і поділяється на дві групи: поточний довгостроковий кадровий потенціал підприємства цільовий накопичувальний довгостроковий кадровий потенціал підприємства

Мой прадед – Сахаровский Иннокентий Петрович Сахаровский Иннокентий Петрович родился в 1923 году 17 февраля под Иркутском. В 1941 году работал на оборонном заводе, изготавливал снаряды и мины. Рвался на фронт, а в марте 1943 года был призван в ряды вооруженных сил Тихоокеанского флота. Служил на минном тральщике и эсминце. Начинал матросом, закончил службу в 1951 году старшиной II степени.