Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока Сформировать понятия: переменный электрический ток, как вынужденные электромагнитные колебания, индукционный генератор переменного тока. Развить умение сравнивать, анализировать, работать с текстом. Воспитание интереса к явлениям окружающего мира. Мотивация. Задачи. Какой электрический ток используют для работы приборов на рисунке? Что представляет из себя переменный электрический ток? Каковы принципы получения такого тока?

Явление трения При соприкосновении одного тела с другим возникает взаимодействие, препятствующее их относительному движению, которое называется трением. А силу, характеризующую это взаимодействие, называют силой трения. Сила трения Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложения к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения

Легче всего – поучать других, а труднее – познать самого себя. Сократ, V в. до н.э. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. ИСТОЧНИКИ СВЕТА.

Данная презентация является началом серии об ученых, внесших наибольший вклад в развитие физики. Презентация состоит из нескольких ключевых слайдов, на которых перечислены древние философы и основоположники физики. Имя или фамилия сопровождается изображением. При этом и имя и изображение являются ссылками на вспомогательные слайды, на которых о данных личностях рассказывается более подробно. На этих слайдах некоторые слова выделены цветом, это означает , что данное слово является ссылкой на внешний источник, расположенный в сети Интернет. В ходе работы пользователь выбирает с помощью мыши имя ученого или его изображение, либо ссылку на следующую страницу. Чтобы вернуться на основную страницу со вспомогательной, нужно нажать ссылку «обратно на ……». Для перехода на следующую основную страницу необходимо выбрать ссылку «на следующую страницу», Для завершения работы необходимо выбрать ссылку «Завершить презентацию», расположенную на последней основной странице. Надеюсь, что данная презентация окажет Вам помощь в подготовке к занятиям. Древние философы Следующая страница Аристотель Левкипп Демокрит Птолемей

О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель. А. С. Пушкин Проверь себя! Фронтальный опрос: 1) расскажите о составе атома; 2) что такое изотопы? Чем они отличаются друг от друга? 3) почему атомное ядро не распадается на отдельные нуклоны?

Солнце – источник радиации Прошло более двадцати столетий, и перед человечеством вновь встала подобная дилемма: атом и радиация, которую он испускает, могут стать для нас источником благоденствия или гибели, угрозой или надеждой, лучшей или худшей вещью. Хиросима и Нагасаки! Итак, радиация двулика и ее злое лицо нам угрожает. Но способны ли мы в полной мере оценить ее доброе лицо? Односторонний подход обычно приводит к крайней, односторонней оценке. Действительно, как невозможно всегда лишь восхвалять животворные солнечные лучи, так нельзя и радиоактивному излучению приписывать только разрушительные свойства. Поговорим об этом подробнее.

Общие принципы подготовки пациентов Информирование пациента, получение его согласия (иногда письменного). Проведение психологической подготовки пациента к исследованию: пациент должен знать цель и важность предстоящего исследования; пациент должен представлять ход предстоящего исследования, субъективные ощущения; пациент должен быть уверен в безболезненности и безопасности; пациент должен знать весь объём предшествующих мероприятий и их важность. Провести, при необходимости, подготовку органа, чтобы сделать его доступным для исследования (диета, предварительное опорожнение органа от содержимого и т.д.). Правильно оформить направление на исследование. Проконтролировать подготовку пациента. НАПРАВЛЕНИЕ Общие принципы подготовки пациентов Обеспечить защиту пациента и персонала (инфекционная безопасность, безболезненность, аллергические пробы на применяемые препараты и др.). Проводить (транспортировать) пациента на исследование. Оказать помощь специалисту при проведении исследования. Проводить (транспортировать) пациента после исследования. В случае необходимости осуществить наблюдение за пациентом. Документировать выполнение.

Классификация Классификация Тауссиг (Taussig, 1948) основана на различной степени оксигенации крови. 1. Белые (бледные, с лево-правым сбросом крови, без смешивания артериальной и венозной крови): С обогащением малого круга кровообращения (открытый артериальный проток, дефект межпредсердной перегородки, дефект межжелудочковой перегородки, АВ-коммуникация и т. д.). С обеднением малого круга кровообращения (изолированный пульмональный стеноз и т. д.). С обеднением большого круга кровообращения (изолированный аортальный стеноз, коарктация аорты и т. д.) Без существенного нарушения системной гемодинамики (диспозиции сердца — декстро-, синистро-, мезокардии; дистопии сердца — шейная, грудная, брюшная). 2. Синие (с право-левым сбросом крови, со смешиванием артериальной и венозной крови): С обогащением малого круга кровообращения (полная транспозиция магистральных сосудов, комплекс Эйзенменгера и т. д.) . С обеднением малого круга кровообращения (тетрада Фалло, аномалия Эбштейна и т. д.). Классификация А. Н. Бакулева (1982) разделяет ВПС с учетом анатомических особенностей порока и нарушений внутрисердечной и общей гемодинамики. Эта классификация имеет 15 групп пороков, из которых наиболее часто встречаются первые четыре: ВПС с повышенным легочным кровотоком (ОАП, ДМПП, ДМЖП, дефект аортолегочной перегородки); ВПС с препятствием оттоку крови из желудочков (СЛА, стеноз аорты); ВПС с аномальным отхождением магистральных сосудов и нормальным положением желудочков (тетрада Фалло, полная транспозиция магистральных сосудов — ТМС, общий артериальный ствол — ОАС); аномалии дуги аорты и ее ветвей (коарктация аорты, двойная дуга аорты).

Солнце – источник радиации Прошло более двадцати столетий, и перед человечеством вновь встала подобная дилемма: атом и радиация, которую он испускает, могут стать для нас источником благоденствия или гибели, угрозой или надеждой, лучшей или худшей вещью. Хиросима и Нагасаки! Итак, радиация двулика и ее злое лицо нам угрожает. Но способны ли мы в полной мере оценить ее доброе лицо? Односторонний подход обычно приводит к крайней, односторонней оценке. Действительно, как невозможно всегда лишь восхвалять животворные солнечные лучи, так нельзя и радиоактивному излучению приписывать только разрушительные свойства. Поговорим об этом подробнее.

Цель урока: Познакомить учащихся с единицами измерения силы; ввести понятие кратной и дольных единиц силы; Помочь определить силу в 1 Н; ввести понятие ускорения свободного падения; Определить связь между силой тяжести и массой тела; Развитие внимательности, самостоятельности; формирование навыков решения физических задач; Воспитание ответственного отношения к учебному труду. Повторение домашнего задания: Что такое сила? Какие виды сил вам известны? Как изобразить силу на чертеже? Какую силу называют силой тяжести? Как направлена сила тяжести? Когда возникает сила упругости? Как записать закон Гука? Что называют весом тела? Чем отличается вес тела от силы тяжести?

Элементарные частицы -микрообъект, который невозможно расщепить на составные части Элементарные частицы начиная с 1932г. открыто более 400 частиц Классификация: масса покоя величина электрического заряда спин время жизни участие в различных взаимодействиях

Правила смещения Далее Для просмотра следующих слайдов нужно нажать на управляющую кнопку в левом верхнем углу Далее α - распад Составьте уравнение α-распада Если необходимо повторить

ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА? Физика изучает мир, в котором мы живем, явления, в нем происходящие, открывает законы, которым подчиняются все эти явления, устанавливает их взаимосвязи. Возникновение физики. ПТОЛЕМЕЙ Каждый школьник знаком теперь с истинами, за которые Архимед отдал бы жизнь. Научный дух зародился в Древней Греции ГАЛИЛЕЙ Ученый, положивший начало физике, как науке

Цель: установить зависимость между двумя макроскопическими параметрами газа при неизменном третьем. Запишите физические величины и их единицы измерения.

Действует ли на человека сила притяжения к Солнцу? Как объяснить возникновение приливов и отливов в океане? Объясните физический смысл гравитационной постоянной? Фронтальный опрос учащихся: Во сколько раз изменится сила притяжения между телами с увеличением расстояния между ними в 5 раз? A. Увеличится в 5 раз;   B. Уменьшится в 5 раз;   C. Уменьшится в 25 раз. 2. Во сколько раз изменится сила притяжения между телами с уменьшением массы каждого из тел в 2 раза? A. Увеличится в 2 раза;   B. Уменьшится в 4 раза;    C. Уменьшится в 4 раза. Выполни задание:

Цель работы: Используя предложенное оборудование, опытным пупутём найти положение центра тяжести двух фигур из картона и треугольника. Оборудование и материалы: Штатив, плотный картон, треугольник из школьного набора, линейка, скотч, нить, карандаш. Ход работы Любое реальное тело, обладающее конечными размерами и массой, можно рассматривать как совокупность составляющих его частей. На каждую из этих частей в отдельности действует сила тяжести. Сила тяжести, которая действует на тело в целом, является равнодействующей этих сил. Точку приложения этой равнодействующей принято называть центром тяжести тела.

С незапамятных времен люди используют для совершения механической работы различные приспособления механизмы - греч. "механэ" - машина, орудие Как древние люди построили пирамиды в Египте? Пирамида Хеопса высотой 146,6 м, каждая сторона основания 230 м, масса блоков от 2,5 до 15 тонн

Как? Почему? Откуда? Дисперсия – звучит прекрасно слово, Прекрасно и явление само Оно нам с детства близко и знакомо, Мы наблюдали сотни раз его! Гром отгремел, стих летний ливень быстрый, И над умытой свежею землей Мостом бесплотным радуга повисла Пленяя нас своею красотой. Дисперсия здесь «руку приложила» Обычный белый лучик световой Она как будто в призме разложила Во встреченной им капле дождевой. Дисперсия 1666 год Исаак Ньютон

Цель: Дать понятие голографии, основных принципов получения голографических изображений на основе волновой физики

строение атома 11 квантовая физика ФИЗИКА КЛАСС Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…

Оптика Источники света Фотометрия Световой поток Световой пучок. Световой луч. Сила света. Освещенность. Нормы освещенности содержание Раздел физики, изучающий световые явления, получил название оптики (от греч. «оптикос» зрительный), а световые явления обычно называются оптическими. Ответить на вопросы: Какие способы передачи воздействий существуют? Приведите примеры. Какие теории по изучению света были выдвинуты и чем они отличались? Что называют геометрической оптикой? Основное положение геометрической оптики. Оптика Работа с учебником Физика 11кл., Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буханцев стр. 168 – 170.

Задачи урока: обучения: формировать навыки работы с приборами, умение решать расчетные, экспериментальные задачи. Установить зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен. воспитания: воспитание мировоззренческих понятий; познаваемость окружающего мира; этики работы в парах. развития: развивать элементы творческого поиска на основе приема обобщения знаний, умение анализировать, наблюдать, собирать электрические цепи, чертить схемы, развивать навыки практической работы, интерес к предмету путём выполнения разных заданий. Наука начинается с тех пор, как начинают измерять. Точная наука немыслима без меры. Д.И.Менделеев Цель урока: научить учащихся измерять сопротивления проводников; получить соотношение между сопротивлением проводника, его длиной, площадью поперечного сечения и удельным сопротивлением. Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, линейка, штангенциркуль, ключ, авомметр, исследуемые проводники, соединительные провода, компьютер, интерактивная доска, проектор.

Цель презентации: Применить физический закон к различным процессам на основе имеющихся знаний; Работать над формированием сравнивать явления, делать выводы и обобщения; Грамотное изложение материала. Закон сохранения и превращения энергии, распространённый на тепловые явления, называется первым законом термодинамики Изменение внутренней энергии системы при переходе её из одного состояния в другое равно сумме работы внешних сил и количества теплоты, переданного системе: ∆U=A+Q. Если система замкнута работа внешней силы А=0, теплообмен с окружающими телами не происходит Q=0, внутренняя энергия изолированной системы сохраняется U1=U2.

Характеристика: Тривалість: з 23 липня по 23 серпня Сузір'я: Лев Елемент: Вогонь Модальність: постійний Полярність: чоловічий Лев — п'ятий знак зодіаку, відповідний сектору екліптики від 120° до 150°, рахуючи від точки весняного рівнодення; постійний знак тригона Вогонь.