Презентации, доклады, проекты без категории

Структура библиотеки ВГУЭС Библиотека Владивостокского государственного университета представляет большой и сложный комплекс, со множественными отделами и подразделениями, обеспечивающих студентов литературой. 1.Отдел комплектования и научной обработки литературы. Отдел комплектует фонды абонемента и читальных залов ВГУЭС литературой и новейшей информацией; ведет учет поступающих изданий; их систематизацию и обработку. Каталогизируется литература и в традиционном стиле, и на электронных носителях. Введено баркодирование. Отдел полностью автоматизирован. 2.Отдел автоматизации библиотеки Поддержка автоматизации библиотечных процессов, создание новых программных продуктов осуществляется с помощью программиста и редактора по сканированию. Освоение современных библиотечных технологий, таких как штрих – кодирование и использование возможности Интернет для информационного поиска. Ведется работа по сканированию литературы и созданию интерактивных книг на компакт – дисках. 3.Справочно – библиографический отдел Осуществляет ведение электронного каталога газетных и журнальных статей, специализированного электронного каталога компакт – дисков ( CD-ROM). Пополняет Путеводитель ( адреса Интернет) по библиотекам и каталогам России и мира на домашней странице библиотеки. В отделе проводятся Дни кафедры, осуществляется справочно – библиографическое и информационное обслуживание читателей, книжные выставки и консультации по поиску в электронных каталогах.

ЧТО ТАКОЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПЛАН. ЧТО ТАКОЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? Деятельность – это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.

Весна замечательное и своеобразное время года. Это пора пробуждения и обновления природы, пора молодой зелени и цветов. Цель: Выявить и изучить первоцветы, которые встречаются в окрестностях г. Сарани, принять участие в охране первоцветов. Создать условий для воспитания нравственных основ экологической культуры у детей школьного возраста. Цель проекта :

Курорт - немецкое слово (нем. Kurort — от Kur — лечение и Ort — место, Bad n (умл.), Badeort m (воды), морской курорт — Seebad) и в буквальном переводе означает "место лечения". Курорт - освоенная и используемая с целью лечения, медицинской реабилитации, профилактики заболеваний и оздоровления особо охраняемая природная территория, располагающая природными лечебными ресурсами и необходимыми для их эксплуатации зданиями и сооружениями, включая объекты инфраструктуры. Иначе говоря, курорт это населённый пункт, распологающий естественными (природными и географически-климатическими) условиями и инфраструктурой для оздоровительных программ.

Гипотеза: видовое многообразие луговой растительности меняется под влиянием факторов окружающей среды   Цель: Знакомство с разнообразием растений лугового сообщества, выяснить причины, влияющие на видовое многообразие биоценоза Задачи: 1)      Определить видовой состав сообщества. 2)      Оформить гербарий. 3)      Проанализировать состав флоры. 4)      Определить степень влияния окружающих факторов на исследуемый участок. 5)      Сформулировать рекомендации по рациональному использованию лугового сообщества в целях его восстановления и сохранения. Методы: Поиск и обзор информации из разных источников, геоботанические исследования, глазомерная количественная оценка обилия, сбор и оформление гербарного материала, анализ полученной информации, поиск решения проблемы.

Осваивать первичные методы исследования. Получить возможность применить имеющиеся знания и умения в реализации собственных интересов. Развивать интерес к математике и процессам познания в целом. Работа над проектом позволила учащимся: Определение практически значимой цели, формулировка задачи. Обсуждение реализации поставленной цели. Проработка идей, формирование проекта. Оформление материалов. Презентация, защита проекта. Этапы работы над проектом:

На берегу тёплого моря стоит город Солунь (сейчас он называется Салоники.) Здесь кончалась Византия, дальше шли необъятные земли славян, наших предков. Многие жители Солуни тоже были славянами. Жили здесь два брата, сыновья военачальника. Отец их был греком, но мать-славянка говорила с детьми на родном славянском языке. Настало время мальчикам идти в школу. Сначала начал учиться старший брат, через несколько лет пошёл в школу младший.

«Человек без друзей, что дерево без корней» «Дружба - … это бескорыстная приязнь» В. И. Даль

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли Первопроходцы космических просторов

ОПРЕДЕЛИ СООБЩЕСТВО: 1.Стрекоза, рогоз, бобер, лягушка, сом. 2.Просо, арбуз, мышь, хомяк, овес. 3.Муравей, жук, бабочка, тимофеевка, жаворонок. НАЙДИ ЛИШНЕЕ: Рожь, пшеница, орешник, картофель, гречиха. Ромашка, василек, мышиный горошек, овес, клевер. Рогоз, одуванчик, тростник, ряска, кубышка, белая лилия.

Часто говорят: «Знаю, как свои пять пальцев». Не с того ли далёкого времени пошло это выражение, когда знать, что пальцев пять, значило то же, что уметь считать? Начало счета Первобытные люди не знали счета. Сначала они на глаз сравнивали разные количества одинаковых предметов. Научившись выделять один предмет из множества, говорили «ОДИН», если предмет был не один, то говорили «МНОГО». М Н О Г О О Д И Н

Что ты обычно представляешь себе, когда слышишь слово «пустыня»? Наверное, необъятные просторы, покрытые песком? Существует очень много пустынь – Намиб, Каракумы, каменистые пустыни, полупустыни и ещё очень много видов пустынь.

Пчёлы Рабочие пчелы Пчелы кормят будущую матку Пасека Пчёлы Пчелиная матка

Летом – щедр, как в сказке. Край стихов и песен,

Цель работы: Изучение скульптурных памятников и композиций нашего города. Задачи работы: Собрать информацию о большинстве памятников г. Йошкар-Олы. Собрать фотоматериалы. Создать электронную презентацию. Провести опрос среди одноклассников. В Йошкар-Оле около трех с половиной десятков скульптурных памятников. Они были поставлены в разные времена и призваны напоминать жителям и гостям столицы республики о разных исторических эпохах и событиях. Однако многие жители Йошкар-Олы затрудняются назвать не только, когда был основан тот или иной памятник, но даже чему или кому он посвящен.

БУРЫЙ МЕДВЕДЬ Подготовил Карабугаев Альберт На территории нынешней Московской области обитал повсеместно до конца XVIII - начала XIX в. В настоящее время ежегодно отмечается в Можайском, Шаховском и Талдомском р-нах.

Что такое природа? Природа – всё, что нас окружает и не сделано руками человека. ? живая неживая

Исполнитель: Филиппова Елена Кирилловна Коми государственный педагогический институт Отделение заочного обучения Факультет «Педагогики и методики начального образования» 5 (6) курс, 4 группа Литература Энциклопедия «В мире дикой природы». – IMP BV / ООО «Интернейшн Мастерс Паблишерс»

Творческое задание: - составить из бумажных листьев различной формы, величины и цвета композицию. Учебные задачи: 1. Познакомить с датами народного календаря, с приметами, поговорками, связанными с этими днями. 2. Развивать ассоциативные связи явлений осенней природы с художественно-пластическими свойствами материала (бумаги). 3. Освоить простейшие примы складывания из бумаги: сгибание, отглаживание сгибов. 4. Формировать умение создавать декоративный образ на основе уподобления в технике художественного вырезания из листа, сложенного вдвое, и аппликации. Материалы и инструменты: - белая и цветная бумага - карандаш - ножницы - клей Формы и краски осени

История Красной книги Красная книга — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные. Год издания 1966. Красная книга Кемеровской области Красная книга Кемеровской области была создана в 2000 году. Она состоит из двух частей: 1.Основная часть (животные, которым грозит исчезновение из фауны Кузбасса). 2.Приложение(занесены кандидаты в Красную книгу) Животные Красной книги разделены на несколько категорий.

Тема урока: Мужчины и женщины Цели: - соотнести свои представления о противоположном поле (мальчиках и девочках, мужчинах и женщинах) с представлениями, существующими в обществе и сделать выводы. Что мы знаем друг о друге? Что нас волнует в нашей внешности?

Горючие полезные ископаемые.