Содержание
- 2. Unit 9: Eating traditions and customs
- 3. Цель урока: развитие коммуникативно-речевых навыков и активизация лексики по теме «Food».
- 4. Organization Do you like to eat fruits? What ice cream do you prefer: fruit or chocolate
- 5. Аудирование: What is this food called? Listen, check and learn new words.
- 6. Ложные друзья переводчика: выберите правильный вариант перевода слова: атлас сатин ткань Great! атлас satin
- 7. список листать лист Great! список list
- 8. Выберите правильный вариант перевода слова: безумный лунатик сонный Great! безумный lunatic
- 9. Выберите правильный вариант перевода слова: правило руль закон Great! правило rule
- 10. Аудирование Ex. 1,p. 4 1.Прослушайте текст и ответьте на вопрос: - Why do the friends want
- 11. Ex. 4, p. 5 (Работа в парах с использованием активной лексики). Расскажи, что ты любишь, что
- 12. Nouns
- 13. Countable or uncountable? (much or many)
- 15. Скачать презентацию












Hello, this is giant panda
Vegetables. Овощи
Shoose a verb
Producers of the future
Reading (a долгий - -)
Furniture
Lakes
Reading
End of year party
Презентация на тему Алфавит на английском
The Fermi paradox
Глаголы предпочтения
Why travel to the USA
Косвенная речь в английском языке
Презентация на тему DESCRIBING PEOPLE (ОПИСАНИЕ ЛЮДЕЙ)
Устная часть ЭГЕ по английскому языку
Презентация на тему Travelling. What for
Множественное число существительных
Business distance
Metaphor Simile
Toys
Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС
Sweep, filthy, lather, rub
Презентация на тему Fruits and vegetables (Фрукты и овощи)
Презентация на тему Our new school
Reading transcription matching time limited
Flowers. РОЗА
Interactive english. Main idea