Исследование взаимосвязи соматотипа и чувствительности к подкреплению с Интернет-зависимостью и табакокурением

Содержание

Слайд 2

Цель исследования:

Исследовать вклад соматотипа и систем чувствительности к подкреплениею (по Дж.Грею) в

Цель исследования: Исследовать вклад соматотипа и систем чувствительности к подкреплениею (по Дж.Грею)
уровень Интернет-зависимости и вовлеченность в табакокурение, используя опросник Джексон-5.

Слайд 3

Этапы исследования

Перевести опросник Джексон-5 на русский язык, проверить его валидность (проверить его

Этапы исследования Перевести опросник Джексон-5 на русский язык, проверить его валидность (проверить
корректность) для аудитории учащихся школы №30 г.Минска.
Оценить степень распространённости Интернет-зависимости и табакокурения среди 6-10 классов средней школы №30 г. Минска.
Исследовать взаимосвязь эмоционально-поведенческих систем Интерент-зависимости и вовлечённости в табакокурение, сравнив с результатами соответствующих опросников.
Исследовать соматотипические особенности подростков, склонных к Интернет-зависмости.

Слайд 4

Системы теории Грея

ВIS – система торможения поведения
ВAS – система активации поведения

Системы теории Грея ВIS – система торможения поведения ВAS – система активации поведения

Слайд 5

Системы пересмотренной теории Грея

BAS- система активации поведения
BIS- система торможения поведения
Fight- агрессивное поведение

Системы пересмотренной теории Грея BAS- система активации поведения BIS- система торможения поведения
при страхе
Flight- бегство при страхе
Freeze- замирание при страхе

Слайд 6

Таблица показателей валидности

Таблица показателей валидности

Слайд 7

Методы исследования

Опросник Джексон-5
Тест Кимберли Янг (на Интернет-зависимость)
Анкета отношения к табакокурению

Методы исследования Опросник Джексон-5 Тест Кимберли Янг (на Интернет-зависимость) Анкета отношения к табакокурению

Слайд 8

Анкета отношения к табакокурению

Инструкция: Отметьте кружком подходящий ответ на каждый вопрос.
1.Собственное отношение

Анкета отношения к табакокурению Инструкция: Отметьте кружком подходящий ответ на каждый вопрос.
к курению (или другим формам потребления никотина)
А) Никогда регулярно не курил и не пробовал.
Б) Никогда регулярно не курил, но были пробы табака (или никотина в парогенераторах).
В) В настоящее время я курю в определённых ситуациях (укажите в каких): _________________
Г) Я регулярно курил в прошлом, но сейчас не курю
Д). Я регулярно курю в настоящее время
2. Укажите возраст первой пробы табака (если не пробовали поставьте прочерк)____
3. Если при мне курят, я отношусь к этому (подчеркните ответ):
а) положительно, б) нейтрально, в) отрицательно, г) резко отрицательно.
4.Если при мне курят, мне а) хочется закурить, б) нравиться запах сигарет, г) всё равно, д) я считаю, что это плохо, е) это вызывает раздражение, ж) у меня это вызывает физическое страдание.

Слайд 9

Распространённость Интернет-зависмости

Распространённость Интернет-зависмости

Слайд 10

Распространённость табакокурения

Распространённость табакокурения

Слайд 11

Таблица корреляций

Таблица корреляций

Слайд 12

Значения параметров по группам

Значения параметров по группам

Слайд 13

Типология по У.Шелдону

Типология по У.Шелдону

Слайд 14

Выводы

Вовлечение в табакокурение и Интернет-зависмость происходит с участием различных биологических механизмов, т.е.

Выводы Вовлечение в табакокурение и Интернет-зависмость происходит с участием различных биологических механизмов,
есть половые различия.
Большее развитие ВАS и Fight-системы повышает склонность к Интернет-зависмости и табакокурению у мальчиков. При этом для склонных к Интернет-зависимости мальчиков характерен более низкий рост, более низкая масса тела и более эктоморфное телосложение.
Большее развитие BIS и Flight-систем повышает вероятность развития Интернет-зависимости у девочек, при этом выраженность Fight-системы снижает возраст первой пробы табака. Строение же тела у них никак не связано с указанными зависимостями.
Развитие Интернет-зависимости у мальчиков обусловлено биологическими факторами в большей степени, чем у девочек.