Повторительно-обобщающий урок по биологии Что, где, когда?

Содержание

Слайд 2

Цель урока:

1.Обобщить знания о растениях, бактериях, грибах как самостоятельных царствах живых организмов.

Цель урока: 1.Обобщить знания о растениях, бактериях, грибах как самостоятельных царствах живых
Выяснить значение этих организмов в природе и жизни человека.
2. Способствовать развитию познавательного интереса учащихся, развитию их кругозора и самостоятельности.
3. Совершенствовать умения обобщать, анализировать, сравнивать.

Слайд 3

Задание 1

Старинное поверье утверждало, что папоротник цветет в глухую июньскую ночь

Задание 1 Старинное поверье утверждало, что папоротник цветет в глухую июньскую ночь
накануне религиозного праздника Ивана Купалы. Говорили, что бутон у него маленький, красный как раскаленный уголек, а распустившийся цветок яркий, словно пламя. В старину люди ходили искать чудесный цветок, считая, что он наделен волшебной силой – может указать клады, скрытые в земле. Объясните, почему никому никогда не удалось найти цветок. Дайте полную характеристику этим растениям.

Слайд 4

Папоротник

Папоротник

Слайд 5

Задание2

Задача-загадка.
1. Если это растение принадлежит к классу однодольных, то какими
признаками оно

Задание2 Задача-загадка. 1. Если это растение принадлежит к классу однодольных, то какими
обладает?
2. Если данное растение принадлежит к семейству злаков, то какие
признаки его характеризуют?
3. Как же оно называется, если оно однодольное, имеет соцветие
метелку и султан.
Как это растение используется?

Слайд 6

Кукуруза

Кукуруза

Слайд 7

Задание 3

Отгадайте загадку:
«Бел балахон, а шапка красная». Расскажите все, что знаете об

Задание 3 Отгадайте загадку: «Бел балахон, а шапка красная». Расскажите все, что
этой группе организмов.

Слайд 8

Шляпочные грибы

Шляпочные грибы

Слайд 9

Задание 4

«Живыми преградами» называют моряки заросли этих растений в воде, образующих своеобразные

Задание 4 «Живыми преградами» называют моряки заросли этих растений в воде, образующих
подводные леса и луга. Такие заросли могут задержать катер, замедлить движение более крупного судна, помешать посадке гидросамолета.
О каких растениях идет речь? Дайте полную характеристику.

Слайд 10

Бурые водоросли

Бурые водоросли

Слайд 11

Задание 5

В одной из легенд говорится о том, что в бесплодной пустыне

Задание 5 В одной из легенд говорится о том, что в бесплодной
люди, истощенные голодом и трудным переходом, встретили на земле массу мелких сухих крупинок похожих на манную крупу. Изможденные люди стали есть эти крупинки и, насытившись, обрели силы, позволившие им закончить трудный переход. Во время засухи эти растения высыхают так, что рассыпаются, но когда пойдет дождь – они оживают. Расскажите все, что вы знаете о этих организмах.

Слайд 12

Лишайники

Лишайники

Слайд 13

Задание 6

Задача-загадка.
1. Если это растение принадлежит к классу двудольных, то какими признаками

Задание 6 Задача-загадка. 1. Если это растение принадлежит к классу двудольных, то
оно обладает?
2. Если данное растение принадлежит к семейству бобовых, то какие признаки его характеризуют?
3. Как же это растение называется, если оно двудольное, мотыльковое, листья сложные, тройчатые, соцветие головка.
Как это растение используется?
Имя файла: Повторительно-обобщающий-урок-по-биологии-Что,-где,-когда?.pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0